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La Construccion Del Conocimiento, La Lectura Como Referente

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José Guillermo Rodríguez Alarcón
José Guillermo Rodríguez Alarcón

Este documento presenta varias estrategias para enseñar la lectura de manera efectiva basada en principios constructivistas. Propone crear un ambiente apropiado para la lectura, leer en voz alta a los estudiantes, seleccionar materiales de lectura adecuados, transmitir actitudes positivas, usar modelado, aprendizaje cooperativo, discusión y lluvia de ideas. También aborda la importancia de activar el conocimiento previo, usar estrategias independientes como anticipación y preguntas antes, durante y después de la lectura.

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CONFERENCIA LA CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO, LA LECTURA COMO REFERENTE JOSE GUILLERMO RODRIGUEZ ALARCON
LA CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO A PARTIR DE LA LECTURA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
MOTIVACION PARA LA LECTURA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
LEER EN VOZ ALTA A LOS NIÑOS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
SELECCIONAR ADECUADAMENTE EL MATERIAL DE LECTURA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
TRANSMITIR ACTITUDES Y EXPECTATIVAS POSITIVAS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
LA INFLUENCIA DEL FRACASO EN LA LECTURA SOBRE LA PERSONALIDAD Y LA CONDUCTA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
LA ENSEÑANZA DE LA LECTURA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
MODELADO.... ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
EL APRENDIZAJE COOPERATIVO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
RESPONDER..... ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
LECTURA COOPERATIVA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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LECCION DE LECTURA... ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
LECTURA INDEPENDIENTE ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
ACTIVAR Y DESARROLLAR EL CONOCIMIENTO PREVIO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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ESTRATEGIAS INDEPENDIENTES ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
ESTRATEGIAS DIDACTICAS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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