La danza como latido emocional
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Este documento propone tres actividades de danza para niños de 5 años que fomentan la expresión emocional, la creatividad y la autoestima a través del movimiento corporal. Las actividades incluyen el uso de aros para explorar conceptos espaciales y diferentes técnicas de relajación al final de cada sesión para mejorar la concentración y transición entre actividad y quietud.
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LA DANZA COMO LATIDO EMOCIONAL
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Expresión corporal: el gesto y el movimiento por Lisseth Zambrano
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El documento describe un juego de danza que utiliza puntos de apoyo y presión para expresar emociones como el amor, la alegría y la tristeza. Los estudiantes trabajarán en grupos de cuatro usando diferentes niveles y movimientos locos al ritmo de la música. El objetivo es mejorar los movimientos con puntos de apoyo y presión mientras se expresan sentimientos a través de la danza.
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La expresión corporal es una disciplina creada en Argentina en los años 1950 por Patricia Stokoe que utiliza el movimiento del cuerpo para expresarse, comunicarse y hacerse presente. El cuerpo está constantemente en movimiento aunque a menudo no lo notamos. La expresión corporal permite ponerse en contacto con el cuerpo a través del movimiento espontáneo para liberar tensiones y desarrollar la creatividad y la comunicación no verbal.
Esquema corporal
La imagen corporal se refiere a la representación mental que una persona tiene de su propio cuerpo y cómo influye en la formación de la personalidad. En los niños, actividades como los juegos de movimiento, gimnasia y ejercicios que involucren el tacto ayudan a consolidar su esquema corporal y sentido de sí mismos.
La nociã³n del espacio en el niã±o 3
La noción del espacio en los niños se construye a partir de sus experiencias motoras y de coordinación de acciones, usando inicialmente palabras sencillas para describir espacios. Alrededor de los 2 años comienzan a usar términos espaciales básicos, y hacia los 6 años han desarrollado conceptos topológicos y proyectivos que les permiten comprender y hablar sobre geometría espacial de forma más sofisticada.
Expresion corporal para adultos mayores
El documento describe la importancia de la expresión corporal para adultos mayores. La expresión corporal permite el aprendizaje y conocimiento del propio cuerpo a través del movimiento, y desarrolla la sensibilidad, creatividad y comunicación. Elementos clave incluyen la conciencia corporal, coordinación, control del espacio y expresión emocional. Al trabajar la expresión corporal con adultos mayores, se les ayuda a dominar su cuerpo y encontrar un lenguaje propio, mejorando su autoestima.
Conceptos:corporalidad, cuerpo y expresiòn
El documento presenta información sobre la corporeidad y la expresión corporal. Explica que la corporeidad es la percepción del cuerpo propio y su relación con el espacio y objetos externos, y que la expresión corporal es la forma de comunicar estados emocionales a través de movimientos y actitudes corporales. También señala que la conducta corporal revela vivencias, ideas y emociones, y que el lenguaje corporal tiene la capacidad de representar estas a través del movimiento.
Escalas de evolucion
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Puedes encontrar el video y el archivo para descargar en mi blog:
https://labitacoradeann.blogspot.com/2024/06/gracias-papa.html
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
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Estás conmigo Jesús amigo_letra y acordes de guitarra.pdf
https://labitacoradeann.blogspot.com/2019/10/estas-conmigo-jesus-amigo.html
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La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
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Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
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Estás conmigo Jesús amigo_letra y acordes de guitarra.pdf
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La danza como latido emocional
- 1. 5 años C (Noviembre 2011) LA DANZA COMO LATIDO EMOCIONAL Sesiones adaptadas a las sesiones de cada grupo a través del movimiento corporal, permitiendo la expresividad física y emocional de los niños e incentivando su creatividad y autoestima.
- 2. PROPUESTA CON AROS Experimentar con los conceptos espaciales (grande-pequeño, mi espacio vital-nuestro espacio social, ritmos- silencios…) para diferenciar el movimiento entre un espacio reducido y cómo moverse en él, valorando el espacio vital y un espacio grande donde interactúan todos.
- 12. APRENDO A RELAJARME: Al final de cada sesión los niños ponen en práctica diferentes técnicas de relajación que les ayudan a mejorar la serenidad, el paso de actividad a quietud, desarrollar la concentración y fomentar el trabajo en silencio individual o colectivo.