Este documento describe la declamación como el arte de transmitir los sentimientos de un poema a través de la palabra hablada de forma natural y fiel. Explica que la declamación busca cristalizar el propósito del poema y obsesionar por la belleza de la voz, la acción y el gesto. Además, detalla una serie de 15 pasos para declamar de manera efectiva y concluye proporcionando algunas referencias sobre el tema.
En el siguiente trabajo, se dará a conocer los distintos recursos, en los que se basan, la expresión Oral y Escrita, mostrando una pequeña definición, de cada uno de ellos.
En el siguiente trabajo, se dará a conocer los distintos recursos, en los que se basan, la expresión Oral y Escrita, mostrando una pequeña definición, de cada uno de ellos.
Apunte de la Lic. Marina Pistola para el TALLER DE ORATORIANancy Virgili
Es el material elaborado por la Lic. Marina Pistola, con el cuál trabajaremos en el taller. Deberán imprimirlo o fotocopiarla cada 2 alumnos y llevarlo el día del taller.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CARRERA DE LENGUA Y LITERATURA
LA DECLAMACIÓN
TRABAJO REALIZADO POR:
ALCOCER RICHAR
PANCHI XAVIER
REINO KATHERINE
5º SEMESTRE “A”
2011-2012
2. ¿QUÉ ES?
El arte de inspirarse y
euforizar una vivencia
pasada, con
naturalidad y
fidelidad, primero
para cristalizar el
propósito que todo
poema encierra;
segundo, para
obsesionar por la
belleza de la voz, de
la acción, y del gesto.
5. El arte esta
sometido tanto al
gusto estético
como al
razonamiento.
Como fin mejora
nuestro gusto
artístico, de las
consecuencias
sociales de nuestro
entorno en
carácter de
cualidad subjetiva.
6. La emoción artística no
puede tener otro contenido
real que la naturaleza y la
moralidad
7. PASOS PARA DECLAMAR:
1. Hablar claro, fuerte y expresivamente;
utilizando diversos cambios de tono para
evitar monotonía.
2. La voz debe tener volumen, fuerza,
claridad, resonancia, matiz, correcta
articulación y facilidad para cambiar de tono,
énfasis y ritmo.
3. Ensayar constantemente, poniendo intensidad en las sílabas acentuadas
(prosódica u ortográficamente) de cada palabra.
4. Al ejercitar, cada vocablo debe ser pronunciado lenta y enfáticamente
5. Una voz clara y resonante es ideal para la buena recitación.
8. 6.Al recitar, procure no mirar al público para
evitar con ello distracciones, la vista debe
pasear por encima de la audiencia o las
paredes.
7.Al practicar dicción, se recomienda sostener
con los dientes, durante varios minutos, un corcho
u objeto similar.
8. Durante los entrenamientos, las frases deben
pronunciarse con sentimiento adecuado, tratando de evitar lloriqueos o
afectaciones.
9. El aire debe tener paso libre por la garganta, evite agacharse o doblar la
cabeza para no obstaculizarlo.
10.Una lengua carente de músculos fuertes es la causante de la
pronunciación "chocha" o senil. Esta debe ejercitarse constantemente.
9. 11.Al practicar, es recomendable exagerar
la apertura de la boca y el movimiento
de los labios.
12. Evite serruchar el aire con los brazos.
Ademanes, movimientos corporales, gestos...
13.Actualmente, los estudios de grabación,
incluso los aparatos de sonido utilizados en
auditorios pueden adornar la voz del rapsoda con reverberación, eco,
amplitud...
14.Uno de los errores más frecuentes en dicción es eliminar consonantes al
final de los vocablos.
15.Se utiliza entonación alta para demostrar júbilo, victoria, rabia, dar
órdenes, expresar dolor extremo... entonación media para narrar, describir,
conversar... entonación baja para: melancolía, desesperación,
sobrecogimiento, reverencia lobreguez, ternura...
10. LA DIFERENCIA
EL BIEN LO BELLO
La ley se adopta al Se impone por sí.
individuo .
11. NET GRAFÍA
http://www.humbertogarza.com/DECLAM
AR.htm
http://habilidades.org/la-declamacion/