El documento presenta una introducción al diagnóstico y clasificación de los trastornos mentales. Explica la importancia del diagnóstico para proveer un lenguaje común, evaluar la naturaleza de los trastornos y comprender sus causas. Define qué es un trastorno mental y explora conceptos como normalidad, anormalidad, proceso, desarrollo y reacción. Además, introduce los conceptos de clasificación, taxonomía, nomenclatura y criterios diagnósticos, y examina sistemas como CIE-10 y DSM-IV
Este documento describe la neurobiología de las adicciones. Resume los principales sistemas neurales y procesos neuroplásticos involucrados en las adicciones, incluyendo el sistema dopaminérgico y las relaciones entre el área tegmental ventral y el núcleo accumbens. También cubre la neurobiología del síndrome de abstinencia y del craving, así como los criterios diagnósticos y el manejo general del abuso y dependencia de sustancias.
Casos clínicos TRASTORNO DE PÁNICO, ANSIEDAD y FOBIA SOCIALUPLA
Este documento presenta tres casos clínicos de trastornos psiquiátricos. El primer caso describe a una paciente con trastorno de pánico y agorafobia que experimenta ataques de pánico frecuentes y evita lugares públicos. El segundo caso es de un paciente con trastorno de ansiedad generalizada que sufre de preocupaciones y tensión constantes. El tercer caso es de una estudiante con fobia social que experimenta miedo extremo en situaciones sociales como la escuela.
El documento describe los cambios en la clasificación de los trastornos neurocognitivos en el DSM-5, incluyendo la sustitución de términos como delirio, demencia y trastornos amnésicos por el término general de trastornos neurocognitivos. Se definen el síndrome confusional (delirio), el trastorno neurocognitivo mayor y leve, y se describen los criterios diagnósticos, dominios afectados y etiologías posibles. También se detallan las características y curso típicos de
Este documento describe la esquizofrenia, incluyendo su historia, características, subtipos, diagnóstico y tratamiento. La esquizofrenia es un trastorno mental caracterizado por alteraciones cognitivas, afectivas y de comportamiento que causa una severa desorganización social. Ha sido estudiada y definida por psiquiatras como Kraepelin, Bleuler y Crow a lo largo de la historia. Existen varios subtipos y su diagnóstico requiere la presencia de síntomas como delirios o alucinaciones. El trat
1) El documento presenta dos casos de niños diagnosticados con depresión: Bernardo, de 12 años, y Soledad, de 13 años.
2) Aunque comparten síntomas depresivos, sus historias familiares y causas subyacentes son diferentes: la depresión de Bernardo parece tener causas biológicas mientras que la de Soledad está relacionada con múltiples factores estresantes en su vida.
3) La depresión infantil y juvenil es un trastorno serio que afecta significativamente la calidad de vida de los ni
Elisabeth acudió a consejería universitaria para problemas con su madre, Georgia. Georgia tiene una larga historia de problemas psicológicos y baja autoestima derivada de no cumplir con las altas expectativas de su propia madre. Trata a su esposo Harold y a sus hijos con desdén e insatisfacción constantes, haciéndolos sentir culpables. Elisabeth y su hermano evitan a su madre debido a su comportamiento emocionalmente abusivo.
Este documento describe varios trastornos psicológicos, incluyendo sus conceptos, etiologías, diagnósticos y pronósticos. Explica los trastornos psicóticos como la esquizofrenia, los trastornos unipolares y bipolares, los trastornos neuróticos como la angustia fóbica e hipocondríaca, y clasifica los tipos de depresión. El documento también proporciona estrategias de intervención como la medicación y psicoterapia para estos trastornos.
El documento presenta una introducción al diagnóstico y clasificación de los trastornos mentales. Explica la importancia del diagnóstico para proveer un lenguaje común, evaluar la naturaleza de los trastornos y comprender sus causas. Define qué es un trastorno mental y explora conceptos como normalidad, anormalidad, proceso, desarrollo y reacción. Además, introduce los conceptos de clasificación, taxonomía, nomenclatura y criterios diagnósticos, y examina sistemas como CIE-10 y DSM-IV
Este documento describe la neurobiología de las adicciones. Resume los principales sistemas neurales y procesos neuroplásticos involucrados en las adicciones, incluyendo el sistema dopaminérgico y las relaciones entre el área tegmental ventral y el núcleo accumbens. También cubre la neurobiología del síndrome de abstinencia y del craving, así como los criterios diagnósticos y el manejo general del abuso y dependencia de sustancias.
Casos clínicos TRASTORNO DE PÁNICO, ANSIEDAD y FOBIA SOCIALUPLA
Este documento presenta tres casos clínicos de trastornos psiquiátricos. El primer caso describe a una paciente con trastorno de pánico y agorafobia que experimenta ataques de pánico frecuentes y evita lugares públicos. El segundo caso es de un paciente con trastorno de ansiedad generalizada que sufre de preocupaciones y tensión constantes. El tercer caso es de una estudiante con fobia social que experimenta miedo extremo en situaciones sociales como la escuela.
El documento describe los cambios en la clasificación de los trastornos neurocognitivos en el DSM-5, incluyendo la sustitución de términos como delirio, demencia y trastornos amnésicos por el término general de trastornos neurocognitivos. Se definen el síndrome confusional (delirio), el trastorno neurocognitivo mayor y leve, y se describen los criterios diagnósticos, dominios afectados y etiologías posibles. También se detallan las características y curso típicos de
Este documento describe la esquizofrenia, incluyendo su historia, características, subtipos, diagnóstico y tratamiento. La esquizofrenia es un trastorno mental caracterizado por alteraciones cognitivas, afectivas y de comportamiento que causa una severa desorganización social. Ha sido estudiada y definida por psiquiatras como Kraepelin, Bleuler y Crow a lo largo de la historia. Existen varios subtipos y su diagnóstico requiere la presencia de síntomas como delirios o alucinaciones. El trat
1) El documento presenta dos casos de niños diagnosticados con depresión: Bernardo, de 12 años, y Soledad, de 13 años.
2) Aunque comparten síntomas depresivos, sus historias familiares y causas subyacentes son diferentes: la depresión de Bernardo parece tener causas biológicas mientras que la de Soledad está relacionada con múltiples factores estresantes en su vida.
3) La depresión infantil y juvenil es un trastorno serio que afecta significativamente la calidad de vida de los ni
Elisabeth acudió a consejería universitaria para problemas con su madre, Georgia. Georgia tiene una larga historia de problemas psicológicos y baja autoestima derivada de no cumplir con las altas expectativas de su propia madre. Trata a su esposo Harold y a sus hijos con desdén e insatisfacción constantes, haciéndolos sentir culpables. Elisabeth y su hermano evitan a su madre debido a su comportamiento emocionalmente abusivo.
Este documento describe varios trastornos psicológicos, incluyendo sus conceptos, etiologías, diagnósticos y pronósticos. Explica los trastornos psicóticos como la esquizofrenia, los trastornos unipolares y bipolares, los trastornos neuróticos como la angustia fóbica e hipocondríaca, y clasifica los tipos de depresión. El documento también proporciona estrategias de intervención como la medicación y psicoterapia para estos trastornos.
Psiquiatría trastorno esquizoide de la personalidadDarwin Quijano
El documento describe el trastorno esquizoide de la personalidad, caracterizado por el distanciamiento de las relaciones sociales y la restricción de la expresión emocional. Se origina en la infancia por relaciones frías e impersonales. Los síntomas incluyen falta de deseo de intimidad, preferencia por actividades solitarias y falta de emociones. El tratamiento se centra en terapia cognitivo-conductual para aumentar el contacto social. El pronóstico es desalentador debido al aislamiento crónico.
Las psicosis implican la pérdida de la noción de la realidad y la reinterpretación completa de la misma, lo que causa que la persona no sea consciente de tener una enfermedad. Las neurosis, por el contrario, implican que la persona es consciente de tener una enfermedad y sufre por ello, buscando adaptarse a una realidad que de otra forma no podría asimilar. Mientras que las psicosis impiden llevar una vida normal, las neurosis solo pueden impedir realizar algunas actividades determinadas pero no afectan en gran medida
El documento discute la importancia de integrar la salud mental en la atención primaria de salud. Actualmente, la salud mental se aborda de manera aislada a través de programas y profesionales separados del equipo de salud general. Se propone que todo el equipo de salud debe ser capaz de tratar problemas de salud mental de manera integral a través de la promoción, prevención y atención directa. Esto requiere capacitar a los equipos, disminuir estigmas y operacionalizar la programación de actividades de salud mental.
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones del tema "Aspectos Bioéticos de la Salud Mental". Presenta los objetivos del tema, introduce conceptos clave como la confidencialidad, la intimidad y el consentimiento informado, y discute dilemas éticos como la competencia y las decisiones de sustitución.
Este documento presenta el caso clínico de una paciente de 22 años que acude a consulta psiquiátrica por presentar síntomas de ansiedad, cambios de humor y llanto fácil. Según la historia clínica, la paciente empezó a presentar estos síntomas tras la separación de su enamorado hace 3 años y el abandono de su padre, lo que exacerbó su cuadro. Actualmente presenta depresión, obsesión, dificultad para concentrarse e intento de autolisis, por lo que fue ingresada para su evaluación y tratamiento
La psicosis ocurre cuando una persona pierde contacto con la realidad y puede presentar síntomas como pensamiento desorganizado, alucinaciones y creencias falsas. Se pueden utilizar exámenes de laboratorio, resonancia magnética y toxicológicos para diagnosticar la causa subyacente como enfermedades cerebrales, infecciones, uso de drogas o trastornos psiquiátricos. El tratamiento depende de la causa y a menudo involucra medicamentos antipsicóticos y cuidado hospitalario.
El trastorno esquizofreniforme se caracteriza por presentar síntomas psicóticos idénticos a la esquizofrenia pero con una duración menor de 6 meses. Los pacientes con este trastorno tienen un riesgo mayor de desarrollar esquizofrenia o trastorno bipolar. El tratamiento incluye antipsicóticos y terapia, y el pronóstico depende de la presencia de características asociadas a un buen pronóstico clínico.
El documento trata sobre la personalidad histrionica. Describe algunas de sus características clínicas principales como la necesidad de llamar la atención, ser teatrales, tener baja tolerancia a la frustración y ser manipuladores y seductores.
Los trastornos psicóticos se caracterizan por la pérdida del contacto con la realidad y síntomas como delirios y alucinaciones, causando ideas y percepciones anormales. La esquizofrenia y el trastorno bipolar pueden incluir síntomas psicóticos, al igual que condiciones como el alcoholismo, tumores cerebrales e infecciones.
Este documento describe varios síndromes psicopatológicos, incluyendo el síndrome esquizofrénico, catatónico, heberfrénico, delirante, alucinatorio, depresivo, maniaco, ansioso, obsesivo, conversivo, hipocondriaco, confusional, disociativo y amnésico. Define cada síndrome y explica sus características clínicas principales. El objetivo es conocer estos síndromes, sus manifestaciones y su importancia para el diagnóstico de trastornos mentales.
La película describe la vida de John Nash, un matemático brillante que sufre de esquizofrenia. Nash experimenta alucinaciones como amigos imaginarios que le brindan compañía debido a su incapacidad para relacionarse con otros. A pesar de su enfermedad mental, continúa trabajando en matemáticas avanzadas y desarrollando teorías originales.
EXAMEN MENTAL: Permitirá tener un diagnóstico más preciso sobre los síndromes psiquiátricos de su paciente. Se realiza después de haber obtenido suficiente información sobre el motivo de consulta y la evolución de los síntomas y signos que presenta.
La psiquiatría estudia y trata las enfermedades mentales, la psicología estudia el comportamiento humano y la mente, y la psicoterapia es un tratamiento para problemas mentales que utiliza técnicas psicológicas. El DSM y la CIE son clasificaciones diagnósticas de trastornos mentales. El movimiento antipsiquiátrico critica las prácticas tradicionales de la psiquiatría y propone que los problemas mentales tienen orígenes sociales más que médicos.
El documento resume brevemente la historia de cómo se ha conceptualizado y tratado la locura a través de diferentes épocas y culturas. En la antigüedad se consideraba que la locura era enviada por los dioses. En la Edad Media se asoció con el pecado y el diablo. En la Edad Moderna los locos eran encerrados en hospitales generales. En el siglo XVIII comenzó un trato más humano y en el siglo XIX se la consideró una enfermedad.
El documento presenta dos casos de pacientes con esquizofrenia. El primer caso, Napoleón, muestra síntomas como alucinaciones auditivas, desorden del pensamiento y agresividad verbal. Se le diagnostica esquizofrenia no diferenciada. El segundo caso, Arturo, presenta delirios de grandeza, conducta extravagante y desorden del pensamiento, recibiendo un diagnóstico de esquizofrenia paranoide. Ambos reciben tratamiento con medicamentos antipsicóticos y terapias de apoyo como consejería individual y familiar.
Este documento describe varios trastornos mentales que ocurren en la infancia y la adolescencia. Explica factores como la genética y lo social que influyen en la salud mental y la enfermedad. También describe diferentes niveles de funcionamiento psicológico como el neurótico, psicótico y psicopático. Luego, proporciona detalles sobre trastornos específicos como el TDAH, trastorno de ansiedad generalizada y trastorno de estrés postraumático.
Este documento describe la psicosis, incluyendo sus síntomas, causas, tipos y tratamientos. La psicosis se caracteriza por una pérdida de contacto con la realidad y puede incluir pensamientos confusos, creencias falsas, alucinaciones y cambios de comportamiento. Los tratamientos incluyen medicamentos, terapia y apoyo práctico.
Este documento describe el trastorno esquizoafectivo, una afección mental que provoca problemas tanto psicóticos como del estado de ánimo. Se caracteriza por un período continuo de enfermedad en el que se presenta un episodio depresivo mayor, maníaco o mixto junto con síntomas de esquizofrenia como ideas delirantes o alucinaciones durante al menos dos semanas. Los síntomas afectivos y psicóticos coexisten durante una parte sustancial de la enfermedad.
El documento habla sobre Frank y Ida Mae Hammond, un matrimonio cristiano que sirvió como ministros bautistas en Estados Unidos. En 1967 recibieron el bautismo en el Espíritu Santo y desde entonces se dedicaron al ministerio de liberación, llevando este mensaje a varios países. Sus enseñanzas se enfocan en la guerra espiritual y las relaciones familiares. Han escrito varios libros sobre estos temas, incluyendo "Cerdos en la Sala".
Este documento presenta una serie de ejercicios de memoria de diferentes tipos, incluyendo memoria semántica, episódica, biográfica y de trabajo. Los ejercicios incluyen completar frases con información común, recordar detalles sobre personas famosas, explicar eventos personales y repetir listas de palabras y números en diferentes órdenes.
Psiquiatría trastorno esquizoide de la personalidadDarwin Quijano
El documento describe el trastorno esquizoide de la personalidad, caracterizado por el distanciamiento de las relaciones sociales y la restricción de la expresión emocional. Se origina en la infancia por relaciones frías e impersonales. Los síntomas incluyen falta de deseo de intimidad, preferencia por actividades solitarias y falta de emociones. El tratamiento se centra en terapia cognitivo-conductual para aumentar el contacto social. El pronóstico es desalentador debido al aislamiento crónico.
Las psicosis implican la pérdida de la noción de la realidad y la reinterpretación completa de la misma, lo que causa que la persona no sea consciente de tener una enfermedad. Las neurosis, por el contrario, implican que la persona es consciente de tener una enfermedad y sufre por ello, buscando adaptarse a una realidad que de otra forma no podría asimilar. Mientras que las psicosis impiden llevar una vida normal, las neurosis solo pueden impedir realizar algunas actividades determinadas pero no afectan en gran medida
El documento discute la importancia de integrar la salud mental en la atención primaria de salud. Actualmente, la salud mental se aborda de manera aislada a través de programas y profesionales separados del equipo de salud general. Se propone que todo el equipo de salud debe ser capaz de tratar problemas de salud mental de manera integral a través de la promoción, prevención y atención directa. Esto requiere capacitar a los equipos, disminuir estigmas y operacionalizar la programación de actividades de salud mental.
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones del tema "Aspectos Bioéticos de la Salud Mental". Presenta los objetivos del tema, introduce conceptos clave como la confidencialidad, la intimidad y el consentimiento informado, y discute dilemas éticos como la competencia y las decisiones de sustitución.
Este documento presenta el caso clínico de una paciente de 22 años que acude a consulta psiquiátrica por presentar síntomas de ansiedad, cambios de humor y llanto fácil. Según la historia clínica, la paciente empezó a presentar estos síntomas tras la separación de su enamorado hace 3 años y el abandono de su padre, lo que exacerbó su cuadro. Actualmente presenta depresión, obsesión, dificultad para concentrarse e intento de autolisis, por lo que fue ingresada para su evaluación y tratamiento
La psicosis ocurre cuando una persona pierde contacto con la realidad y puede presentar síntomas como pensamiento desorganizado, alucinaciones y creencias falsas. Se pueden utilizar exámenes de laboratorio, resonancia magnética y toxicológicos para diagnosticar la causa subyacente como enfermedades cerebrales, infecciones, uso de drogas o trastornos psiquiátricos. El tratamiento depende de la causa y a menudo involucra medicamentos antipsicóticos y cuidado hospitalario.
El trastorno esquizofreniforme se caracteriza por presentar síntomas psicóticos idénticos a la esquizofrenia pero con una duración menor de 6 meses. Los pacientes con este trastorno tienen un riesgo mayor de desarrollar esquizofrenia o trastorno bipolar. El tratamiento incluye antipsicóticos y terapia, y el pronóstico depende de la presencia de características asociadas a un buen pronóstico clínico.
El documento trata sobre la personalidad histrionica. Describe algunas de sus características clínicas principales como la necesidad de llamar la atención, ser teatrales, tener baja tolerancia a la frustración y ser manipuladores y seductores.
Los trastornos psicóticos se caracterizan por la pérdida del contacto con la realidad y síntomas como delirios y alucinaciones, causando ideas y percepciones anormales. La esquizofrenia y el trastorno bipolar pueden incluir síntomas psicóticos, al igual que condiciones como el alcoholismo, tumores cerebrales e infecciones.
Este documento describe varios síndromes psicopatológicos, incluyendo el síndrome esquizofrénico, catatónico, heberfrénico, delirante, alucinatorio, depresivo, maniaco, ansioso, obsesivo, conversivo, hipocondriaco, confusional, disociativo y amnésico. Define cada síndrome y explica sus características clínicas principales. El objetivo es conocer estos síndromes, sus manifestaciones y su importancia para el diagnóstico de trastornos mentales.
La película describe la vida de John Nash, un matemático brillante que sufre de esquizofrenia. Nash experimenta alucinaciones como amigos imaginarios que le brindan compañía debido a su incapacidad para relacionarse con otros. A pesar de su enfermedad mental, continúa trabajando en matemáticas avanzadas y desarrollando teorías originales.
EXAMEN MENTAL: Permitirá tener un diagnóstico más preciso sobre los síndromes psiquiátricos de su paciente. Se realiza después de haber obtenido suficiente información sobre el motivo de consulta y la evolución de los síntomas y signos que presenta.
La psiquiatría estudia y trata las enfermedades mentales, la psicología estudia el comportamiento humano y la mente, y la psicoterapia es un tratamiento para problemas mentales que utiliza técnicas psicológicas. El DSM y la CIE son clasificaciones diagnósticas de trastornos mentales. El movimiento antipsiquiátrico critica las prácticas tradicionales de la psiquiatría y propone que los problemas mentales tienen orígenes sociales más que médicos.
El documento resume brevemente la historia de cómo se ha conceptualizado y tratado la locura a través de diferentes épocas y culturas. En la antigüedad se consideraba que la locura era enviada por los dioses. En la Edad Media se asoció con el pecado y el diablo. En la Edad Moderna los locos eran encerrados en hospitales generales. En el siglo XVIII comenzó un trato más humano y en el siglo XIX se la consideró una enfermedad.
El documento presenta dos casos de pacientes con esquizofrenia. El primer caso, Napoleón, muestra síntomas como alucinaciones auditivas, desorden del pensamiento y agresividad verbal. Se le diagnostica esquizofrenia no diferenciada. El segundo caso, Arturo, presenta delirios de grandeza, conducta extravagante y desorden del pensamiento, recibiendo un diagnóstico de esquizofrenia paranoide. Ambos reciben tratamiento con medicamentos antipsicóticos y terapias de apoyo como consejería individual y familiar.
Este documento describe varios trastornos mentales que ocurren en la infancia y la adolescencia. Explica factores como la genética y lo social que influyen en la salud mental y la enfermedad. También describe diferentes niveles de funcionamiento psicológico como el neurótico, psicótico y psicopático. Luego, proporciona detalles sobre trastornos específicos como el TDAH, trastorno de ansiedad generalizada y trastorno de estrés postraumático.
Este documento describe la psicosis, incluyendo sus síntomas, causas, tipos y tratamientos. La psicosis se caracteriza por una pérdida de contacto con la realidad y puede incluir pensamientos confusos, creencias falsas, alucinaciones y cambios de comportamiento. Los tratamientos incluyen medicamentos, terapia y apoyo práctico.
Este documento describe el trastorno esquizoafectivo, una afección mental que provoca problemas tanto psicóticos como del estado de ánimo. Se caracteriza por un período continuo de enfermedad en el que se presenta un episodio depresivo mayor, maníaco o mixto junto con síntomas de esquizofrenia como ideas delirantes o alucinaciones durante al menos dos semanas. Los síntomas afectivos y psicóticos coexisten durante una parte sustancial de la enfermedad.
El documento habla sobre Frank y Ida Mae Hammond, un matrimonio cristiano que sirvió como ministros bautistas en Estados Unidos. En 1967 recibieron el bautismo en el Espíritu Santo y desde entonces se dedicaron al ministerio de liberación, llevando este mensaje a varios países. Sus enseñanzas se enfocan en la guerra espiritual y las relaciones familiares. Han escrito varios libros sobre estos temas, incluyendo "Cerdos en la Sala".
Este documento presenta una serie de ejercicios de memoria de diferentes tipos, incluyendo memoria semántica, episódica, biográfica y de trabajo. Los ejercicios incluyen completar frases con información común, recordar detalles sobre personas famosas, explicar eventos personales y repetir listas de palabras y números en diferentes órdenes.
Este documento describe la historia del autismo y el uso potencial de la música en el tratamiento del autismo infantil. Explica que el autismo fue identificado por primera vez en 1943 y describe las características clásicas del trastorno según Kanner y Asperger. También explora cómo la musicoterapia puede usarse para establecer canales de comunicación no verbal con niños autistas a través del principio de "iso" y el uso de instrumentos musicales como objetos intermediarios.
Este documento presenta ejercicios prácticos de estimulación cognitiva para pacientes con Alzheimer en fase moderada. Incluye información sobre la enfermedad de Alzheimer y cómo afecta a las funciones cognitivas de forma progresiva. También describe los cuadernos de repaso, que contienen ejercicios diseñados por expertos para estimular diferentes áreas como la memoria, el lenguaje y las funciones ejecutivas. El objetivo es ayudar a las personas con Alzheimer a mantener sus capacidades el mayor tiempo posible.
Este documento habla sobre la liberación de cautivos de forma tradicional, la cual requiere mucho tiempo, dedicación y esfuerzo físico y espiritual, un precio que pocos están dispuestos a pagar. Sin embargo, existe una forma más simple de liberación que es a través de la oración y la fe, como lo hizo Jesús. El libro provee revelaciones sobre las diferentes regiones de cautividad y los pasos para lograr la liberación de las almas cautivas.
Este documento proporciona información sobre la ataxia de Friedreich (FA), una enfermedad hereditaria que afecta principalmente el sistema nervioso y el corazón. La FA causa problemas de equilibrio y coordinación debido al deterioro de los nervios que conectan la médula espinal con los músculos. También puede causar debilidad muscular, problemas cardíacos y curvatura de la columna. Aunque no tiene cura, existen tratamientos para sus síntomas y muchas personas con FA llevan vidas activas a pesar de la enfermed
Este documento presenta las recomendaciones para el diagnóstico y tratamiento del primer episodio de esquizofrenia. Incluye criterios clínicos para la sospecha diagnóstica, métodos diagnósticos como evaluaciones psiquiátricas y exámenes complementarios, y recomendaciones para el tratamiento farmacológico y psicosocial según la fase de la enfermedad. El objetivo es mejorar los síntomas y la recuperación funcional de los pacientes lo más temprano posible para prevenir la cronicidad.
Informe sobre el sistema de salud mental en mexico - omsVictor Tito
Este documento presenta los resultados de la evaluación del sistema de salud mental en México utilizando el Instrumento de Evaluación para Sistemas de Salud Mental de la OMS. Se identificaron varias áreas de oportunidad, como que solo el 2% del presupuesto de salud se destina a salud mental y que la mayoría de los recursos están enfocados a hospitales psiquiátricos. Además, los servicios de salud mental comunitarios son limitados y hay pocos protocolos de salud mental en atención primaria. Se requiere mayor inversión, mejor distrib
Este documento presenta las guías clínicas para el manejo de la hemofilia en Chile. Resume la epidemiología, diagnóstico y tratamiento de la hemofilia A y B. Incluye recomendaciones para la sospecha diagnóstica, confirmación del diagnóstico, tratamiento incluyendo profilaxis primaria y secundaria, manejo de diferentes tipos de hemorragias y seguimiento del paciente. También cubre temas como el desarrollo de inhibidores, kinesiología, cirugía y manejo gineco-obst
Este documento presenta una guía básica sobre coeducación para personas sordas. Explica conceptos clave como sexo, género y coeducación, y analiza cómo se transmiten estereotipos de género en la familia y otros espacios a través del lenguaje, la forma de vestir e interactuar con niñas y niños, y las expectativas sobre sus roles. El objetivo final es promover la igualdad entre mujeres y hombres desde una edad temprana.
Este manual tiene como objetivo guiar a los padres de niños con autismo. Se centra principalmente en la terapia conductual, la cual ha tenido mayor aceptación por parte de padres y profesionales. El autor recopiló información de varias fuentes para compartir su experiencia como padre de un niño autista, con el fin de ayudar a otros padres.
Colección: Guía de Apoyo Técnico-Pedagógico Necesidades Educativas EspecialesPedro Roberto Casanova
Contiene:
GUIA Introductoria: Respuesta educativa a la diversidad y a las necesidades educativas especiales
GUIA Nº 1: NEE asociadas a Discapacidad Auditiva
GUIA Nº 2: NEE asociadas a Discapacidad Visual
GUIA Nº 3: NEE asociadas a Discapacidad Motora
GUIA Nº 4: NEE asociadas a Problemas de Atención y Concentración
GUIA Nº 5: NEE asociadas a Retraso del Desarrollo y Discapacidad Intelectual
GUIA N° 6: NEE asociadas a Autismo
GUIA Nº 7: Lenguaje y Aprendizaje
Coordinación Nacional de Unidad de Educación Especial
Ministerio de Educación de Chile
Este documento presenta una oración de sanidad y liberación basada en las Escrituras. Resume los pasos para orar con eficacia, incluyendo la alabanza, confesión de pecados, entrega a Dios y rechazo de las obras de Satanás. Concluye dedicando el hogar a Dios y pidiendo su protección.
Con la colaboración de:
Abadía Beltrán, Mª Ángeles
Aroca Fernández, Eva
Esteban Saiz, Mª Luz
Ferreiro Lago, Emilio
Revisado por:
Isa de los Santos, David
Marras González, Noelia
Ilustraciones y cubierta:
Susana Castelo Rey
Maquetación
Antonio Nogales Gómez-Coronado
Este documento presenta información sobre la familia. Habla sobre la definición de familia, los tipos de familia como la nuclear, extensa y ampliada, y las funciones de la familia como las biológicas, espirituales y económicas. También describe el ciclo vital de la familia y las crisis transitorias y no transitorias que pueden ocurrir.
Este manual explica la diferencia entre liberación y exorcismo, indicando que la liberación implica expulsar demonios y espíritus inmundos en el nombre de Jesucristo, mientras que el exorcismo usa conjuros mágicos. También describe cómo los demonios pueden apoderarse de las personas, los síntomas de una posesión demoníaca, y cómo reprender a los demonios de manera segura usando solo el nombre de Jesús.
Este documento describe cómo crear y utilizar un familiograma para registrar información genealógica y dinámica familiar. Explica que un familiograma muestra la estructura y relaciones familiares a través de al menos tres generaciones usando figuras y líneas. También describe cómo agregar detalles demográficos, de funcionamiento familiar y eventos clave para cada miembro, así como diferentes símbolos para representar uniones, divorcios y fallecimientos.
El documento trata sobre la esquizofrenia, el trastorno mental más frecuente. Algunos estudios epidemiológicos muestran que afecta a aproximadamente el 1% de la población mundial. Se caracteriza por alteraciones en la percepción de la realidad, el pensamiento y el comportamiento, e incluye a menudo alucinaciones e ideas delirantes. En los niños puede ser más difícil de diagnosticar debido a su desarrollo cognitivo. La esquizofrenia puede deberse a factores genéticos y ambientales como infe
Este documento presenta una guía psicoeducativa sobre la esquizofrenia dirigida a estudiantes de psicología en la Universidad de El Salvador. La guía define conceptos clave como psicosis y brote psicótico, y explica los síntomas positivos y negativos de la esquizofrenia. También cubre temas como el origen, tratamiento, preguntas frecuentes y estadísticas sobre la esquizofrenia según la OMS. El objetivo es promover el conocimiento científico sobre esta enfermedad mental y redu
El documento proporciona información sobre la esquizofrenia, incluyendo sus síntomas, diagnóstico, tratamiento y perspectivas futuras. La esquizofrenia es una enfermedad cerebral crónica que causa alucinaciones, delirios y otros síntomas que distorsionan la percepción de la realidad. Se diagnostica mediante la evaluación de los síntomas y la exclusión de otras causas. Existe tratamiento con medicamentos y terapia que puede aliviar los síntomas, pero muchos pacientes continúan sufriendo durante toda su vida
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos de un texto sobre alteraciones cognitivas en la esquizofrenia. El texto describe la esquizofrenia como una enfermedad mental seria que causa alteraciones en el pensamiento y comportamiento, así como síntomas como alucinaciones y delirios. El objetivo del texto es educar a los jóvenes sobre esta enfermedad para eliminar mitos.
La esquizofrenia es un trastorno mental grave que causa distorsiones en el pensamiento, las percepciones y las emociones. Los síntomas incluyen alucinaciones, delirios, aislamiento social y pérdida de contacto con la realidad. El trastorno se diagnostica clínicamente y se trata principalmente con medicamentos antipsicóticos y terapia. Afecta aproximadamente al 1% de la población mundial y suele manifestarse por primera vez en la adolescencia o adultez temprana.
La esquizofrenia es una enfermedad cerebral compleja que afecta al funcionamiento de los circuitos cerebrales y los neurotransmisores, causando síntomas como ideas delirantes, alucinaciones, desorganización del pensamiento y alteraciones de la conducta. Se manifiesta de diferentes formas y su causa probablemente involucra factores genéticos y ambientales que interfieren con el desarrollo del sistema nervioso central. Actualmente puede diagnosticarse y tratarse de manera efectiva, mejorando considerablemente la calidad de vida de los pacientes.
La esquizofrenia es un trastorno mental que afecta al 1% de la población mundial y se desarrolla como resultado de la interacción entre factores genéticos y ambientales. Los síntomas incluyen alucinaciones, como oír voces, y creencias falsas o delirantes. No existe una causa única y su tratamiento implica el uso de medicamentos antipsicóticos así como terapia y rehabilitación social.
La esquizofrenia es un trastorno mental crónico caracterizado por alteraciones en la percepción de la realidad, el pensamiento, las emociones y el comportamiento. Se caracteriza por síntomas como alucinaciones, delirios, pensamiento desorganizado, falta de emociones y motivación. El diagnóstico se basa en la observación de síntomas y no existe una prueba de laboratorio específica. El tratamiento es multifacético e involucra medicamentos antipsicóticos y terapias como la cognitivo-conductual.
La idea principal de hacer esta investigación sobre la esquizofrenia es que es una enfermedad que muchos conocen pero que pocos saben bien acerca de ella que no están informados y que es más común de lo que creemos, en este documento se presentara todo acerca de la enfermedad desde que es y cómo actúa en las personas hasta sus causas tratamiento etc. Todo con la finalidad de saber cómo tratarle a la persona con esquizofrenia desde el punto de vista como sociedad, familiar o bien externamente. También se verá cómo actúa la sociedad ante esta enfermedad.
El documento trata sobre la esquizofrenia. Explica que la esquizofrenia no es una sola enfermedad, sino un conjunto de síntomas mentales que incluyen alteraciones en el pensamiento, la afectividad y la percepción de la realidad. Describe algunos de los síntomas clave como alucinaciones auditivas, ideas delirantes y lenguaje desorganizado. También discute factores de riesgo como tener familiares con la enfermedad y el consumo de drogas.
La esquizofrenia es un trastorno mental crónico caracterizado por alteraciones en la percepción de la realidad, el pensamiento y las emociones. Se caracteriza por síntomas como alucinaciones, delirios, pensamiento desorganizado y déficit en el funcionamiento social y laboral. El diagnóstico se basa en la observación de síntomas y no existe un examen de laboratorio específico. El tratamiento es multifacético e involucra medicamentos antipsicóticos y terapias como la cognitivo-conductual.
Este documento describe varias enfermedades del siglo XXI, incluyendo trastornos alimenticios como la anorexia y la bulimia, causados por la presión social por la delgadez. También describe la enfermedad de Alzheimer, una enfermedad neurodegenerativa, y la ciberadicción, una adicción al uso excesivo de Internet que puede causar aislamiento social y depresión. El documento enfatiza la importancia de la prevención, el reconocimiento temprano y el tratamiento de estas afecciones.
Este documento resume la historia, definiciones, síntomas, causas y tratamiento de la esquizofrenia. Los primeros registros de cuadros similares a la esquizofrenia datan de la antigua Grecia. En el siglo XIX, Kraepelin y Bleuler ayudaron a definirla como una enfermedad psiquiátrica distinta. La esquizofrenia afecta alrededor del 1% de la población y se caracteriza por delirios, alucinaciones, pensamiento desorganizado y otros síntomas. Sus causas
La esquizofrenia es un trastorno mental que causa alucinaciones, pensamientos desorganizados y retraimiento social. Sus causas son desconocidas aunque se cree que involucran cambios en el cerebro. Se trata principalmente con medicamentos antipsicóticos aunque aún no existe una cura. Un ejemplo famoso de alguien que pudo haber tenido esquizofrenia es el pintor Vincent van Gogh.
Los trastornos psicóticos implican la pérdida de contacto con la realidad y uno de sus síntomas característicos son los brotes psicóticos como alucinaciones y delirios. Un brote psicótico es una ruptura temporal de la realidad durante la cual la persona no distingue lo real de lo ficticio. Los brotes psicóticos deben tratarse con medicamentos y apoyo psicológico para estabilizar al paciente.
La esquizofrenia es una grave enfermedad mental que interfiere con la capacidad de reconocer la realidad, controlar las emociones y pensar claramente. Afecta alrededor del 1% de la población mundial y se caracteriza por síntomas positivos como delirios y alucinaciones, así como síntomas negativos como la pérdida de energía y el aislamiento social. Aunque sus causas son desconocidas, se cree que involucran factores genéticos y problemas en el desarrollo cerebral. Un diagnóstico y trat
La esquizofrenia es un trastorno cerebral que causa alucinaciones, pensamientos desorganizados y retraimiento social. Los síntomas incluyen oír voces y creer cosas falsas. No es el resultado de acciones personales, sino cambios en el cerebro. Se trata principalmente con medicamentos anti-psicóticos, pero aún no tiene cura. Con tratamiento adecuado, muchas personas pueden llevar una vida satisfactoria a pesar de la enfermedad.
Similar a La esquizofrenia. De la incertidumbre a la esperanza. (20)
El Síndrome de Tourette (ST) es una condición neurológica que causa que los niños, adolescentes y adultos hagan sonidos y movimientos involuntarios llamados tics. Los síntomas incluyen al menos dos tics motores y uno vocal que persisten por más de un año y empiezan antes de los 18 años. Aunque la causa es desconocida, se cree que involucra problemas en una o más partes del cerebro.
Este documento proporciona información sobre el trastorno de estrés postraumático (TEPT) y el trastorno de estrés agudo. Detalla los criterios diagnósticos del TEPT según el DSM-IV y el DSM-5, incluyendo los síntomas de reexperimentación, evitación, alteraciones cognitivas y del estado de ánimo, y alteración de la activación. También describe brevemente las críticas a los criterios del DSM-IV y los cambios introducidos en el DSM-5.
Este documento presenta la introducción de una tesis sobre el Trastorno por Estrés Postraumático en veteranos de la guerra de Malvinas. Realiza una breve reseña histórica del conflicto y explica que el objetivo es investigar y describir los posibles indicadores de TEPT en los sujetos que participaron en la guerra 23 años después. Plantea que la exposición prolongada a eventos traumáticos en situaciones de guerra puede desencadenar este trastorno.
Los puntos centrales de la resolución 1664/2017 Provincia de Buenos Aires, Argentina.
1- Prácticas inclusivas: Fue aprobada por el Consejo General de Educación y está dirigida a fortalecer, sostener y promover la construcción de prácticas inclusivas en todas las escuelas iniciales, primarias, secundarias y de nivel superior
2- No discriminación: Brinda un marco legal para la incorporación de los estudiantes con discapacidad a cualquier institución educativa, según el nivel o modalidad que corresponda
3- Inscripción: La presencia de un niño o adolescente con discapacidad no puede constituir un motivo para rechazar su inscripción en ninguna escuela de nivel primario o secundario
4- Titulación de estudios: Garantiza que la titulación y la certificación de finalización de estudios sean en igualdad de oportunidades
5- Currícula: El alumno con discapacidad no podrá tener una currícula paralela ni una reducción de los contenidos. Para cada caso, se diseñará un Proyecto Pedagógico para la Inclusión (PPI), armado por los docentes sobre la base de lo que el chico con discapacidad necesite durante el año escolar. A su vez, se lo evaluará y calificará de acuerdo con su PPI
6- Formación docente: Incluye también la formación inicial de los docentes. El objetivo es replantear la actuación del docente como educador y lograr que la inclusión empiece a ser una parte natural de la práctica educativa
7- Necesidades particulares: Considera que la educación inclusiva no es solo la que incorpora a los estudiantes con discapacidad, sino que también da cuenta del reconocimiento de las particularidades y las necesidades de cada alumno
8- Inscripción simple: No es obligatorio inscribir en escuelas especiales a los alumnos con discapacidad, ya que la familia tiene derecho a elegir el establecimiento. Si la propuesta educativa del alumno requiere un trabajo conjunto con la modalidad de educación especial, la inscripción deberá llevarse a cabo en ambas instituciones
José Alberto Rivera Piragauta
Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD), Colombia
Janaina Minelli de Oliveira
Universitat Rovira i Virgili, España
Revista Iberoamericana de Educación / Revista Ibero-americana de Educação vol. 75, núm. 2 [(2017/12/31), pp. 41-58, ISSN: 1022-6508 / ISSNe: 1681-5653
Organización de Estados Iberoamericanos (OEI/CAEU) / Organização dos Estados Iberoamericanos (OEI/CAEU)
Este documento presenta información sobre la evaluación nacional de aprendizajes Aprender 2017. Se llevará a cabo en todo el país para medir los logros de estudiantes de 6° grado de primaria en ciencias sociales y ciencias naturales, y de 5°/6° año de secundaria en lengua y matemática. Además, se evaluará la producción escrita de una muestra de estudiantes de 4° grado de primaria. El objetivo es generar datos que permitan mejorar la calidad educativa y promover una educación más equitat
Este documento presenta el rol de los directivos y docentes en la aplicación de la evaluación Aprender 2017. Detalla las responsabilidades de estos actores antes, durante y después de la aplicación, la cual se llevará a cabo el 7 de noviembre en todo el país. Además, brinda información sobre los objetivos de Aprender, los niveles y áreas que serán evaluados, y los diferentes actores involucrados, como los referentes jurisdiccionales, coordinadores de cabecera y observadores.
Este manual tiene como objetivo describir el rol y las responsabilidades de los coordinadores de cabecera para la implementación de la evaluación Aprender 2017. Se explica que Aprender es el dispositivo nacional de evaluación de los aprendizajes de los estudiantes y de generación de información acerca de algunas condiciones en las que se desarrollan. Los coordinadores de cabecera juegan un papel fundamental en la distribución y control del material de evaluación, así como en la comunicación con otros actores. El manual brinda instrucciones detalladas sobre las tareas de los coordin
El Síndrome de Asperger : estrategias prácticas para el aula : guía para el profesorado / autores George Thomas ... [eta al.] ; [traducción del inglés, Elena Campo Alonso]. – 1.a ed. – Vitoria-Gasteiz : Servicio Central de Publicaciones del Gobierno Vasco, 2002
El documento presenta una breve revisión del Trastorno Obsesivo Compulsivo (TOC). Describe el TOC como un trastorno de ansiedad caracterizado por obsesiones y/o compulsiones que causan malestar significativo. Explica que el TOC se asocia con alteraciones en áreas cerebrales como la corteza prefrontal y los ganglios basales, y que su tratamiento involucra medicamentos como los inhibidores selectivos de la recaptación de serotonina. Además, señala que el TOC suele comenzar en la adultez temp
La resolución establece lineamientos para promover la inclusión educativa de estudiantes con discapacidad en Argentina. Reconoce que la educación debe ser inclusiva y accesible para todos según la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad. Insta a las jurisdicciones a implementar estrategias para garantizar la inclusión de estudiantes con discapacidad en todos los niveles educativos de acuerdo a sus capacidades individuales.
Delegación Provincial de la Consejería de Educación en Málaga
Junta de Andalucía
España
Basada en www.docentesquedejanhuella.es.
Coordinación y diseño: Antonio Manuel Escámez Pastrana, Juan Antonio Gallego Arrufat y Ángel Rueda Muñoz.
Fotografía de portada proporcionada por María Teresa Cobos Urbano.
"Se ha escrito mucho acerca de la importancia de la Educación y de la relevancia de la tarea educativa, pero quizás no tanto acerca del recuerdo y la impronta que dejan en el alumnado las personas que la encarnan, los docentes que dejan huellas muy positivas para la vida."
Este documento establece los procedimientos para el uso y préstamo de edificios escolares fuera del horario de clases o en días feriados o inhábiles. Se permite el uso de los edificios por asociaciones cooperadoras u otras instituciones vinculadas a la comunidad para actividades educativas, deportivas, culturales o recreativas por hasta 24 horas, previa solicitud y autorización. No se permite el uso con fines de lucro o para actividades políticas o que afecten los principios constitucionales.
Desempleo y precariedad laboral en mayores de 45 años. Retos de la formación ...Pedro Roberto Casanova
Diana Amber
Jesús Domingo
Universidad de Granada. Dpto. Didáctica y Organización Escolar, España
Resumen
En España uno de los colectivos más afectados por el desempleo actualmente son los mayores de 45 años. Ante ello, una formación pertinente, puede desempeñar un rol crucial en
la inserción laboral de estas personas. Este estudio pretende conocer cuáles son las claves y desafíos, desde la voz de los profesionales de la formación y el empleo, que las iniciativas
formativas deben asumir para atender a esta problemática social. Los resultados indican las principales dimensiones, medidas organizativas, de gestión y de planificación a considerar en su proceso formativo, así como repercusiones sobre otros colectivos y etapas. Se concluye que la inserción laboral de estas personas trasciende a la formación para el empleo del propio sujeto y requiere medidas socioeducativas que impliquen a la sociedad en su conjunto.
CONSTRUCCIÓN PSICOJURÍDICA DE LA FIGURA DE HOMICIDIO EN ESTADO DE EMOCIÓN VIO...Pedro Roberto Casanova
CONGRESO LATINOAMERICANO DE PSICOLOGÍA JURÍDICA Y FORENSSE v12..0
ASOCIACION LATINOAMERICANA DE PSICOLOGIA JURIDICA Y FORENSE
Ponencia: CONSTRUCCIÓN PSICOJURÍDICA DE LA FIGURA DE HOMICIDIO EN ESTADO DE EMOCIÓN VIOLENTA EN LA REPÚBLICA ARGENTINA – Lic. ROBERTO HORACIO CASANOVA
30/11/2016
– ARGENTINA
Este documento resume la carga mundial de la diabetes, sus complicaciones y costos. La prevalencia de la diabetes casi se ha duplicado desde 1980, afectando a 422 millones de adultos en 2014. Causó 1.5 millones de muertes en 2012 y contribuyó a otros 2.2 millones de muertes. Si bien no hay estimaciones separadas de la prevalencia de los tipos 1 y 2, la mayoría de los casos son de tipo 2. La diabetes puede causar complicaciones graves como ataques cardíacos, accidentes cerebrovasculares y daños renales y oculares.
Moreno, Florencia
Registro Oncopediátrico Hospitalario Argentino : incidencia 2000-2013, tendencia temporal de incidencia 2000-2013 Sobrevida 2000-2009 / Florencia Moreno. - 1a ed . - Ciudad Autónoma de Buenos Aires : Instituto Nacional del Cáncer, 2015.
Autor: Bernardo Stamateas
Aprender a relacionarse sanamente, identificando a las personas tóxicas, al igual que nuestro comportamiento tóxico ante o con los demás que nos rodean.
(La descarga puede ser muy lenta dado que tiene un peso de 56 megabytes)
Para
Inspectores Jefes Regionales,
Inspectores Jefes Distritales, Inspectores de Enseñanza
Equipos de Conducción Institucional de Escuelas de Educación Especial y CEC
Equipos docentes de Escuelas Domiciliarias y Hospitalarias
Integrantes de los Equipos Transdisciplinarios, EOE, EDI y EID
Comunicación Conjunta N° 4/16
“Políticas públicas de inclusión:
Trayectorias Escolares, abordaje y orientaciones para definir las
propuestas de atención domiciliaria en las infancias y las juventudes en situaciones de salud mental en el campo educativo
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
La esquizofrenia. De la incertidumbre a la esperanza.
1.
2. Asesores Científicos
José Cabrera Forneiro
Doctor en Medicina. Psiquiatra. Médico Forense.
Consultor de la Federación Mundial de Salud Mental.
Asesor de FEAFES. Madrid.
Alfonso Rodríguez Martínez
Doctor en Medicina. Psiquiatra.
IMPU. Barcelona
José Luis López
3. Al paciente, sus familiares y amigos
y a todos aquellos sinceramente preocupados
por la problemática del enfermo mental,
ya sean profesionales 0 instituciones
4. 1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
ll.
Introducción
es la esquizofrenia? . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.1 Definiciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.2 Causas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.3 Síntomas
2.4 Formas
2.5 Evolución
Tratamientos
3.1 Introducción
3.2 Tratamientos Médicos
3.2.1 Medicamentos
3.2.2 Otros tratamientos biológicos
3.2.3 Psicoterapias
3.3 Tratamientos
La investigación
La esquizofrenia en la familia . . . . . . . . . . . . .
5.1 El impacto en la familia . . . . . . . . . . . . . . .
5.2 La familia asume el reto:
consejos y actitudes 1
5.3 La familia, su paciente y los profesionales
Aspectos sociales de la esquizofrenia
6.1 La esquizofrenia y las leyes
6.2 La esquizofrenia y el mundo laboral:
la integración
6.3 La esquizofrenia como discapacidad:
un problema económico
El apoyo a las familias: un reto
Conclusiones
Lecturas recomendadas
Asociaciones de familiares y
enfermos mentales en España
Asociaciones de Auto-ayuda
para las familias en el mundo
5. 1 Introducción
La esquizofrenia es una enfermedad mental que afecta hoy
en día a unos españoles. Se calcula que cada año
se diagnostican entre 15 y 30 casos nuevos por cada
100.000 habitantes. En realidad no se trata de una única
enfermedad, sino de un grupo de trastornos mentales que
comparten algunos síntomas, el período de la vida en que
se inicia y la mala evolución, aunque existen algunas afor-
tunadas excepciones.
El término esquizofrenia apenas tiene un siglo de existen-
cia pero la enfermedad es tan vieja como la humanidad.
En otras épocas, a los que padecían esta enfermedad se les
llamaba locos, lunáticos, enajenados y hasta poseídos ya
que se creía que estaban endemoniados o que sufrían un
castigo divino por sus propios
pecados o por los de sus padres.
Esa creencia los convirtió en
seres marginados que sufrieron
no sólo el desprecio y la incom-
prensión de los demás sino hasta
verdaderas torturas para sacarles
el demonio de su interior.
Antes de que la medicina empe-
zara a comprender y tratar el
terrible drama de estos enfermos,
se les sometió a todo tipo de
experimentos con los que se pre-
tendía purificar su alma domina-
da por los malos espíritus,
teniéndolos siempre recluidos en enormes centros, más
parecidos a cárceles gigantescas que a hospitales y con los
que la sociedad se protegía de seres peligrosos e imprevisi-
bles. Aunque el primer centro psiquiátrico europeo, funda-
do en España en 1409 por el P. tuvo la intención de
evitar el apedreamiento de estos pacientes en las calles de
la ciudad.
En los años 50 se produce un cambio radical con la apari-
ción de nuevos medicamentos que sirven no para tenerlos
sedados durante todo el día sino para aliviar sus síntomas,
permitiéndoles así salir de los manicomios y recuperar su
dignidad de seres humanos. Estos fármacos llamados
rolépticos o antipsicóticos, porque alivian los síntomas de
6. las psicosis, no sólo han contribuido a la salida de muchos
esquizofrénicos de los hospitales sino que han permitido
que muchos más no tuvieran que ingresar nunca o que sus
ingresos fueran breves y muy esporádicos.
La esquizofrenia, si no se trata adecuadamente, puede
arruinar la vida del individuo que la padece, la de su fami-
lia y la convivencia de la comunidad en la que se mueve.
La sociedad suele rechazar y marginar innecesariamente a
los esquizofrénicos porque su trastorno les induce a reali-
zar comportamientos extravagantes y a veces incluso peli-
grosos. Éstos, por sí mismos, ya son propensos a esa
nación, e incluso a la pobreza. De hecho, la mayoría de
vagabundos que duermen en los portales de nuestras ciu-
dades son viejos esquizofrénicos desamparados que no
siguen ningún tipo de tratamiento. Además de la miseria,
otro triste final para algunos esquizofrénicos es el suicidio.
Merece la pena que las personas que están al cuidado de
estos pacientes, sean familiares 0 amigos, sepan algo acer-
ca de su enfermedad para así comprenderles y poderles
prestar la mejor ayuda posible. Por estas razones, es
imprescindible exponer con sencillez no técnica aquellos
datos y conceptos útiles sobre la esquizofrenia para com-
prensión de los familiares, ya que son ellos los que en últi-
mo término van a llevar la carga del trastorno y en definiti-
va van a tener que enfrentarse con lo impredecible del
mismo.
Con esta publicación no se pretende entrar en debates
intelectuales sobre esta dolencia, ni establecer conceptos
rígidos e inoperantes, se trata en todo caso de colaborar a
disminuir la angustia que nace del desconocimiento y
mitigar el dolor que surge de la incomprensión ante este
trastorno dando a las familias una información útil y
amena.
8
7. ES LA ESQUIZOFRENIA?
2.1. DE F I N I C I O N E S
La esquizofrenia es una enfermedad mental cuyas causas
todavía se desconocen. El término esquizofrenia significa
literalmente “mente dividida” pero, en contra de lo que se
suele pensar, no se trata de una división en dos partes que
puede sugerir una “doble personalidad” sino de una divi-
sión entre la realidad y el paciente, que cada vez se halla
más alejado de lo real y más
do en su mundo de delirios y fantasías.
Debido a esta separación de la
,
dad, a la esquizofrenia se la considera
J
una psicosis y a los enfermos que la
padecen psicóticos.
La esquizofrenia es un desorden
bral que deteriora la capacidad de las
personas para pensar, dominar sus
emociones, tomar decisiones y
narse con los demás. Es una enferme-
dad crónica, compleja, que al igual
que ocurre con la epilepsia, la diabetes o muchas otras
dolencias de larga evolución, no afecta por igual a todos
los pacientes.
En tres de cada cuatro casos se detectan los primeros sín-
tomas entre los 16 y los 25 años de edad, afectando con la
misma frecuencia a hombres que a mujeres de cualquier
país 0 cultura. Suele afectar más gravemente a la persona
cuanto más joven es. Ésta es la razón por la que las formas
infantiles, poco frecuentes, tienen mal pronóstico. En las
mujeres suele empezar algunos años más tarde que en los
hombres, motivo por el que la evolución en ellas suele ser
más benigna.
En general, se puede decir que, cuanto más tardío y brus-
co es el inicio de la enfermedad y cuanto más normal es el
carácter previo del paciente, mejor pronóstico tendrá la
enfermedad, mientras que, por el contrario, cuanto más
temprano y lento sea, y más retraída y rara su forma de ser,
peor será el pronóstico.
Cuando se habla de buen o mal pronóstico en la esquizo-
frenia, no se refiere al riesgo de que el paciente muera
sino al riesgo de que se convierta en una persona incapaz
de cuidar de sí misma o de convivir con los demás.
8. CA U S A S
La esquizofrenia es la enfermedad en la que, junto al SIDA
y al cáncer, más recursos se invierten para investigar sus
causas. Pese a ello, los científicos aún desconocen cual es
la verdadera razón de este mal. Como se señaló al princi-
pio, la esquizofrenia no parece ser una sola enfermedad
sino un grupo de enfermedades que quizá no tengan una
causa única sino que la conjunción de varios factores
combinados daría como resultado su aparición.
Entre los factores que parecen ser los responsables están:
Alteraciones en la química del cerebro
Se ha descubierto un desequilibrio en
unas sustancias (neurotransmisores)
que son las que permiten a las células
del cerebro (neuronas) comunicarse
correctamente entre sí. Está por demos-
trar, sin embargo, si ésta es una causa o
una consecuencia de la enfermedad.
Alteraciones en la forma y el funcionamiento del
cerebro
Mediante el empleo de técnicas
modernas, como el escáner y la reso-
nancia magnética nuclear, que permi-
ten ver con gran detalle la forma del
cerebro y su manera de trabajar, se ha
descubierto que determinadas partes
del cerebro del esquizofrénico tienen
un tamaño más reducido y presentan
algunas limitaciones en el funciona-
miento con respecto al cerebro de una
persona sana.
10
9. Predisposición genética
Existen muchas pruebas que demues-
tran que el riesgo de padecer la enfer-
medad es mayor cuando en la familia
existen antecedentes de la misma, que
en las personas sin historia familiar de
la enfermedad. Existe un riesgo aproxi-
madamente diez veces mayor de sufrir
esquizofrenia si el padre o la madre la
padecían y cuarenta veces mayor si
ambos eran esquizofrénicos.
Infecciones por virus
Actualmente, se llevan a cabo estudios
que intentan demostrar la posible
influencia de algunas infecciones por
virus que padecería la madre durante
el embarazo y que ocasionarían una
pequeñas lesiones en el feto que, a
cierta edad, provocarían el inicio de la
enfermedad.
Complicaciones en el parto
Esta teoría ha intentado relacionar
algunos accidentes en el momento del
nacimiento (traumatismos, asfixia,...)
con la aparición de la enfermedad años
después.
Por el momento, ninguna de estas causas posibles se ha
demostrado como definitiva y las investigaciones prosi-
guen para confirmarlas o desmentirlas.
10. En medicina, y en particular en salud mental, se llaman
síntomas aquellas manifestaciones del sujeto que anuncian
una anomalía o una enfermedad. Serían síntomas los dolo-
res, las inflamaciones, los cambios de ritmos biológicos,
etc,. Cuando los síntomas se pueden objetivar (es decir ver
o comprobar) se llaman signos.
Mediante los síntomas se pueden hacer diagnósticos y así
organizar los diferentes tratamientos.
El gran problema de los síntomas en la esquizofrenia, es
que la mayoría de ellos son subjetivos, es decir dependen
de que los refiera el paciente, y no existe forma alguna de
comprobarlos de manera imparcial, por lo que en ocasio-
nes sólo la experiencia de los profesionales y la ayuda
incondicional de las familias y los amigos pueden definir
esta enfermedad.
Por otra parte, la esquizofrenia es una enfermedad que
presenta muchos y variados síntomas pero ninguno es
específico de ella sino que pueden encontrarse también en
otras enfermedades mentales, del mismo modo que la fie-
bre, la tos o el dolor son síntomas que se presentan en
muchas enfermedades físicas diferentes. Por este motivo,
en ocasiones resulta difícil diagnosticar a un paciente
esquizofrénico aunque los síntomas hagan sospechar la
enfermedad. Además, no existe todavía ninguna prueba
diagnóstica como los análisis, biopsias o radiografías de
que disponen otros especialistas para asegurar el diagnósti-
co.
Los síntomas de la esquizofrenia son básicamente de dos
tipos: positivos y negativos. El calificativo de positivo o
negativo no tiene nada que ver con el hecho de que sean
buenos o malos. Los síntomas positivos consisten en aque-
llas cosas que el paciente hace o experimenta y que las
personas sanas no suelen presentar, como los delirios, las
alucinaciones y las conductas extravagantes, y los sínto-
mas negativos en aquellas cosas que el paciente deja de
hacer y que los individuos sanos suelen realizar cotidiana-
mente como pensar con fluidez y con lógica, experimentar
sentimientos hacia las personas y las cosas, tener voluntad
para levantarse cada día, emprender las tareas encomen-
dadas, etc.
Tanto los síntomas positivos como los negativos, suelen
variar a lo largo de la enfermedad pudiendo predominar
unos al principio y otros al cabo de unos años del inicio
11. del trastorno. El que predominen unos u otros es lo que
determina que a una esquizofrenia se la clasifique como
de un tipo o de otro: esquizofrenia paranoide cuando pre-
dominan los síntomas positivos y esquizofrenia
ca simple cuando predominan los negativos.
Es habitual que, con el paso del tiempo, los síntomas de la
enfermedad se apacigüen y casi desaparezcan quedando
el paciente con las “secuelas” de la misma, que consisten
en un estado de pasividad, torpeza de pensamiento, aban-
dono del cuidado de sí mismo y de su casa y sentimientos
fríos hacia las personas, pero sin presentar delirios ni aluci-
naciones. Se dice que el paciente se encuentra en una fase
residual de la esquizofrenia.
Los síntomas más típicos de la enfermedad y que hay que
conocer para poder valorar en qué momento y gravedad
está el paciente son los siguientes:
Trastornos del pensamiento
El pensamiento pier-
de fluidez y coheren-
cia, y al paciente le
resulta casi imposible
concentrarse 0 utili-
zar su mente incluso
para operaciones
sencillas. Este sínto-
ma se manifiesta en
la práctica por el
hecho de que el
paciente dice cosas que
sentido.
para los que le rodean no
Falsas creencias
Son lo que se denomina delirios, ideas absolutamente
falsas que el paciente cree ciegamente y que persisten
a pesar de intentar explicárselo. Es el caso de “creerse
perseguido por alguien, creer que hablan de él en los
medios de comunicación o en carteles, creer que le
miran,.. etc”. Es lo que el lenguaje popular ha definido
con la palabra paranoia.
12. Alucinaciones
tar como si le envenenaran la
Negación de la enfermedad
Consisten en percibir
cosas, sonidos o sensa-
ciones que en realidad
no existen. Por ejemplo,
oir muchas
veces les insultan y les
dan órdenes), ver objetos
inexistentes, oler cuando
no huele a nada y tener
sabor a algo (que el
paciente puede
comida).
Es uno de los síntomas que más daño hacen al pacien-
te, a familiares y a profesionales. Se trata de negar
absolutamente que exista la enfermedad, es decir, el
paciente no es consciente de que está enfermo.
Alteración del sentido del sí mismo
La persona siente que algo ha cambiado en su cuerpo,
que ya no es la de antes, que no están claros los límites
entre uno mismo y el mundo en el que vive. Muchas
veces se manifiesta con el llamado “signo del espejo”
por el cual el paciente relata que al verse en el espejo
se ve muy cambiado, especificando incluso en qué ras-
gos es diferente. Puede llegar incluso a defender que
los miembros no le pertenecen, o que por dentro está
vacío.
Cambios en las emociones
La afectividad, en térmi-
nos generales, da un
gran cambio generándo-
se al principio alteracio-
nes de las emociones sin
motivo, con cambios de
afecto hacia los familia-
res, amigos y conocidos.
El cambio puede acele-
rarse y llegar casi a la
ausencia de sentimientos
que se traslucen en una cara inexpresiva y en un abso-
luto desinterés por cuanto le rodea.
También se pueden encontrar emociones que nada tie-
nen que ver con los acontecimientos concretos, como
14
13. llorar en una situación feliz 0 viceversa.
Aislamiento
También conocido con la
palabra autismo, es una con-
ducta por la que el paciente
se encierra en si mismo y en
su mundo interior, rompien-
do con el exterior y abando-
nando todos sus contactos de
antaño. Se manifiesta por no
salir de casa, estar encerrado
en su habitación y evitar la
compañía de los demás
Falta de motivación
El paciente se encuentra absolutamente desmotivado
para hacer cosas, aunque sea algo sencillo, llegando
incluso al desinterés por vivir, y se manifiesta por una
pérdida progresiva en el autocuidado, la limpieza y el
orden.
Angustia y depresión
El comienzo de la enferme-
dad el paciente se encuentra
enormemente inquieto y
ansioso Es la angustia provo-
cada por el sentimiento de
que algo grave está ocurrien-
do y de que no puede hacer
nada por evitarlo. También
pueden aparecer sentimien-
tos depresivos en esas fases,
que pueden inducir al
paciente al suicidio. Estos síntomas, aunque existen, no
son exclusivos de la esquizofrenia.
Los síntomas relatados hasta el momento, no tienen por-
qué darse conjuntamente en todos los esquizofrénicos, ni
presentan la misma intensidad en unos y en otros, pero lo
que sí es cierto, es que su aparición rompe bruscamente la
vida del paciente y le impide, en un gran porcentaje de
casos, llevar una vida normal tal y como la llevaba antes,
hasta que se instaura un tratamiento y la fase aguda de la
enfermedad remite.
Los síntomas tampoco significan lo mismo en todo el curso
de la enfermedad, de hecho suelen ser más expresivos en el
comienzo de la misma o en los períodos de reagudización.
1 5
14. Así por ejemplo, un muchacho tranquilo y buen estudiante
puede comenzar por aficionarse a las lecturas esotéricas, a
encerrarse mucho en su cuarto, a estar irritable y testaru-
do, evitar las compañías, padecer insomnio e incluso per-
der peso, pudiendo ser el comienzo de la enfermedad, por
lo que cualquier cambio importante en la conducta de un
adolescente debe promover a los padres a una consulta
profesional que pueda confirmar o descartar esta enferme-
dad y derivar el asunto a una simple crisis de adolescente
FO R M A S
Aunque en un principio puede dar igual que tipo de esqui-
zofrenia padece nuestro familiar, bastante tenemos con
el diagnóstico!, no todas las esquizofrenias son las mismas
y lo que es más importante, no todas evolucionan igual ni
requieren el mismo tratamiento.
Por este motivo, es importante hablar de aquellos subtipos
de esquizofrenias que los profesionales entienden que pue-
den darse para distinguir el caso.
Esquizofrenia paranoide
Es, sin duda, el tipo más
frecuente y se caracteriza
por un predominio de los
cución o supuesto daño
de otras personas o insti-
tuciones hacia el
te.
El enfermo está suspicaz, incluso irritable, elude la
compañía, mira de reojo y con frecuencia no come.
Cuando se le pregunta suele eludir la respuesta con
evasivas, salvo si la crisis es muy aguda en cuyo caso
es fácil percatarse de que algo grave está sucediendo
en su cabeza. Pueden darse alucinaciones, es decir,
ver y oir cosas que no existen, lo que genera mucha
angustia y temor.
15. Esquizofrenia
Es menos frecuente,
y aunque también
pueden darse las
ideas falsas o
rantes, lo fundamen-
tal son las
del estado de
ánimo.
Los pacientes se ríen
sin motivo y de
forma poco expresi-
va, se de problemas imaginarios y poco concre-
tos y “siempre tienen razón” si se les lleva la contraria.
Su conducta está salpicada de gestos amanerados y de
frases repetitivas, y se quedan sin fuerza para hacer
nada por su propia voluntad tendiendo a la apatía,
aunque algunas veces organizan conductas rígidas.
Es una forma de esquizofrenia que suele aparecer antes
que la paranoide y es mucho más grave, con peor res-
puesta a la medicación y evolución más lenta y negati-
va.
Esquizofrenia catatónica
Es mucho más rara que las dos formas anteriores y se
caracteriza por alteraciones motoras, ya sea una inmo-
vilidad persistente y sin motivo aparente, o una agita-
ción.
En la cultura occidental en la que vivimos, cada vez
son menos frecuentes estos casos, pero en otros países
menos industrializados y con niveles culturales bajos se
da con relativa frecuencia.
Un síntoma muy típico es la llamada obediencia auto-
mática, según la cual el paciente obedece ciegamente
las ordenes sencillas que se le dan.
16. Esquizofrenia indiferenciada
Este diagnóstico se aplica a
aquellos casos que siendo ver-
daderas esquizofrenias, no
las condiciones de ninguna
de las tres formas anteriores, y
se suele utilizar como un
“cajón de sastre” en el que se
incluye a aquellos pacientes
imposibles de definir.
Estas formas descritas no son terrenos acotados y de hecho
pueden darse casos de esquizofrenias mixtas que compar-
ten síntomas de varios tipos.
También es falsa la idea de que una persona que padezca
por ejemplo un déficit mental no pueda sufrir además una
esquizofrenia. Pueden darse casos de este tipo y entonces
se habla de esquizofrenia injertada requiriendo otro enfo-
que terapéutico.
Finalmente, se debe hablar brevemente de la llamada
esquizofrenia residual, que representa en el fondo la situa-
ción en la que desembocan muchas esquizofrenias, sean
del tipo que sean, con el paso del tiempo, con el progresi-
vo deterioro de la inteligencia y del pensamiento. En estos
casos sobresalen los síntomas negativos como la apatía,
inhibición, falta de iniciativa, pasividad, empobrecimiento
del lenguaje y del pensamiento y un deterioro del
dado y del aseo.
Aunque no es cierto al cien por cien, se sabe que cuantas
más crisis esquizofrénicas se padezcan durante la vida,
mayor deterioro se va a dar y más fácilmente se va a aca-
bar en una esquizofrenia residual. Este tipo de esquizofre-
nia es el gran reto de la rehabilitación psicosocial actual, y
ocupa un porcentaje importante de las camas psiquiátricas
de los centros sanitarios.
2.5.
ocurre con el paciente desde que empieza la enfer-
medad hasta el final de sus días?
En primer lugar hay que aclarar que la esquizofrenia es
18
17. una enfermedad engañosa, que nunca es igual de una per-
sona a otra, porque surge de repente o lentamente sin
motivos claros que lo justifiquen y va discurriendo en
forma de brotes, es decir, no de una manera sino
en períodos en los que el paciente se encuentra muy mal y
otros en los que está “casi normal”. Por ello, el pronóstico
no es seguro y nadie puede “profetizar” sin riesgo a equi-
vocarse.
Desde hace muchos años se viene hablando de la llamada
regla de los tercios según la cual, y no es rigurosamente
exacto, un tercio de los pacientes sólo tendrán un brote en
su vida, otro tercio pasará por varios brotes y el último ter-
cio persistirá con la enfermedad activa de manera constan-
te, aunque con altibajos, y a veces, a pesar de las medica-
ciones.
También se acepta, en general, que cuanto más grave e
intenso es un brote más daño hace en el paciente y más
mermado le deja, de tal forma que puede darse el caso de
un paciente que con un sólo episodio esquizofrénico en su
vida quede más incapacitado que otro con varios.
Respecto al estado en que quedan los pacientes, lo que los
médicos llaman el pronóstico, parece haber un consenso
por el cual un 25% de ellos, tras uno o varios brotes, que-
dan muy restablecidos y pueden afrontar los retos de la
vida diaria con satisfacción, otro 25% queda tan mermado
que precisa de forma constante ayuda profesional
miliar y el resto, es decir el otro evoluciona de
manera inconstante con necesidades irregulares de asisten-
cia profesional, pero en su mayoría con dificultades gene-
rales para llevar adelante un proyecto serio de vida. En
este 50% la familia es básica.
Esta evolución impredecible y poco homogénea no sólo
desconcierta a las familias, amigos y profesionales, sino
que es una desventaja importante a la hora de reconocer
ayudas y subvenciones del estado, que se muestra reacio a
considerar la minusvalía en estos casos.
Conviene aclarar que la evolución de una esquizofrenia va
a depender, en gran medida, de las condiciones
liares y culturales, en ocasiones de manera definitiva. Así,
por ejemplo, se sabe que las personas con esquizofrenia
que viven en las grandes ciudades evolucionan peor y
necesitan más internamientos en centros sanitarios que las
que viven en ambientes rurales.
En este sentido, la esquizofrenia evolucionará mejor
18. to más apoyo tenga el enfermo y más rápidamente se ins-
taure el tratamiento farmacológico acertado y se adminis-
tre de manera constante, de la evitación de situaciones de
drogas estrés), de la instauración de medi-
das psicorehabilitadoras y de la integración, pero sobre
todo de la comprensión, el cariño y la ayuda de la familia
y los amigos, elemento éste último primordial.
19. TRATAMIENTOS
INTRODUCCIÓN
En los trastornos mentales, como en cualquier otra enfer-
medad, la mejor postura es aquella que intenta aprovechar
todos los recursos para ayudar al paciente, sin fanatismos
ni posiciones extremas. En la esquizofrenia, los mejores
resultados se obtienen combinando el tratamiento farma-
cológico con las medidas de rehabilitación sociolaboral y
la psicoterapia. Un tratamiento farmacológico correcto
favorece que los pacientes estén más receptivos y colabo-
ren en el resto de intervenciones terapéuticas. Un esquizo-
frénico farmacológicamente mal tratado resulta imposible
de integrar en ningún programa de rehabilitación.
Cuanto más tiempo pasa el enfermo sin tratamiento, mayor
deterioro sufre y más difícil resulta arrancarlo de sus deli-
rios, por lo que un diagnóstico y tratamiento precoces son
esenciales para que el pronóstico sea el mejor posible.
TRATAMIENTOS MÉ D I C O S
3.2.1. Medicamentos
Constituyen la base del
tratamiento de un esqui-
zofrénico. Al igual que
ocurre con otras
medades, como la dia-
betes (azúcar en la san-
gre) o la hipertensión
(tensión alta de la
gre), no se ha encontra-
do un remedio que la
cure por desconocerse
la causa última que la produce. En la esquizofrenia se uti-
lizan medicamentos llamados neurolépticos o
Su utilidad se descubrió accidentalmente, a principios
de los años 50, habiéndose comercializado desde enton-
ces varios centenares en todo el mundo. Todos ellos tienen
en común que corrigen un desequilibrio químico que les
permite a algunas células del cerebro comunicarse mejor
entre ellas aliviando así las alucinaciones, los delirios y los
desórdenes del pensamiento asociados a la enfermedad.
Distinguimos dos clases de medicamentos:
20. Neurolépticos convencionales (clorpromazina,
zina, flufenazina, haloperidol, tioridazina,...),
que actúan sobre una sustancia del cerebro llamada
que se considera la responsable de los sínto-
mas positivos (delirios, alucinaciones, trastornos de
conducta,...). Estos medicamentos tienen el inconve-
niente de producir molestos efectos secundarios que, a
veces, resultan un inconveniente para que el paciente
se sienta una persona normal (somnolencia, rigidez y
espasmos musculares, inquietud en las piernas y otros).
Neurolépticos (clozapina y risperidona),
que además de mejorar los síntomas positivos parece
que también alivian los síntomas negativos (apatía, ais-
lamiento, pensamiento torpe, sentimientos embotados)
actuando además sobre otra sustancia del cerebro, la
serotonina, cuyo exceso se considera el responsable de
dichos síntomas en la esquizofrenia. Este tipo de medi-
camentos tiene además la ventaja de producir menos
efectos secundarios. En la actualidad el uso de la
se encuentra restringido a pacientes refractarios
y se han de realizar análisis de sangre periódicos
durante todo el tratamiento. La risperidona no requiere
medidas de este tipo.
Los médicos no pueden predecir cual será la mejor medi-
cación para cada paciente, por lo que algunos enfermos
prueban varios fármacos antes de encontrar el que le sien-
ta mejor.
Los antipsicóticos se pueden administrar por dos vías:
O r a l ,
en forma de gotas o de comprimidos, en una o varias
tomas al día.
Parenteral (inyectable),
en forma de ampollas que hacen efecto inmediatamen-
te o en preparados que se disuelven poco a poco y
hacen su efecto a lo largo de varias semanas. A éstos
últimos se les llama neurolépticos de acción retardada
o neurolépticos depot (de depósito) y ayudan a asegu-
rar que el paciente cumple el tratamiento.
La administración de medicamentos como los citados es,
hoy por hoy, una medida absolutamente necesaria para
poder conseguir que el paciente mejore sus síntomas y
pueda incorporarse a otras terapias también necesarias.
Por ello la familia debe saber que:
21. Nunca deben quedarse con dudas sobre la medicación,
su uso y los posibles efectos secundarios.
Nunca debe interrumpirse la medicación salvo por
causa muy grave y comunicando al médico el hecho.
Tampoco deben saltarse las dosis o darlas sin la regula-
ridad prescrita.
Es preferible asociarlas a una bebida o comida para
hacerlas más llevaderas.
Nunca se tomarán bebidas alcohólicas ni drogas que
puedan interaccionar con estos medicamentos.
El paciente nunca tendrá acceso a los frascos de la
medicación para evitar errores o la tentación de una
ingesta masiva tras una fase depresiva.
Se mirarán siempre las fechas de caducidad de los
medicamentos.
Cualquier imprevisto exigirá consultar con el médico.
Nunca se tomarán decisiones sin esta consulta.
Como el paciente esquizofrénico no suele tener concien-
cia de padecer una enfermedad, tal y como se apuntó
anteriormente, es fácil que se resista a tomar la medica-
ción por lo que no está de más tranquilizarle y hablarle de
los beneficios de la misma, así como en ocasiones recurrir
a los tratamientos inyectables depot, que consisten en una
inyección que vale para varios días, aunque es preferible
la medicación oral ya que es mucho más eficaz y se con-
trola mucho mejor.
3.2.2. Otros tratamientos biológicos
Existen otras posibilidades terapéuticas que se pueden aso-
ciar a la medicación o que a veces hay que recurrir a ellas
dado que el paciente no responde positivamente a los fár-
macos, serían aquellos casos que en el argot médico se
deniminan fármaco-resistentes.
Algunos de éstos son:
Electroshock
Acompañado de una mala fama, casi siempre difundida
por películas y medios de comunicación, el electroshock o
terapia electroconvulsiva es una técnica poco usada hoy
en día, que consiste en pasar una corriente eléctrica por
los hemisferios cerebrales del paciente en unas condicio-
nes específicas de relajación muscular y medidas protecto-
ras previas con objeto de “interrumpir las ideas patológi-
cas” que no ceden con la medicación y que ponen al
22. paciente en grave peligro de cronificación o incluso de
suicidio.
Hoy, esta técnica se empieza a revitalizar, especialmente
en Estados Unidos, para aquellos casos de esquizofrenias
muy agudas, resistentes a los psicofármacos y con riesgo
grave de suicidio o agresión a los demás. Con las condi-
ciones de aplicación actuales apenas existen los efectos
secundarios de antaño (amnesia, cefaleas, fracturas,..etc).
Dicha aplicación se debe hacer en medio hospitalario y
previa autorización por escrito de familiares tutor legal
. Medidas físicas ambientales
Hace ya mucho tiempo que, los profesionales de la salud
mental y los propios familiares, se dieron cuenta del efecto
beneficioso que, para el enfermo mental en general, y el
paciente esquizofrénico en particular, tenían los simples
cambios de residencia o incluso el cambio del entorno
personal.
De todos es conocido el efecto saludable y ansiolítico de
las montañas y el efecto tonificante del litoral marítimo.
Es por ello que aunque ya ha pasado la moda de los bal-
nearios, curas de reposo y baños fríos, los profesionales
reconocen que el hecho de cambiar de ambiente puede
favorecer la estabilización de los pacientes esquizofréni-
cos, así como la instauración de medidas gimnásticas o
higiénicas en general.
En este sentido se conoce el efecto de los cambios de esta-
ción en las esquizofrenias, e incluso los cambios de clima,
según los cuales, por ejemplo, determinadas olas de calor
pueden obligar a aumentar las dosis de medicamentos y a
tomar otras medidas. Por ello no se pueden despreciar las
medidas físicas como aliviadoras de los pacientes, en con-
creto si se llevan a cabo con cierta regularidad.
3.2.3. Psicoterapias
La palabra psicoterapia designa todos aquellos tratamien-
tos médico-psicológicos en los que solo interviene el diá-
logo terapeuta-paciente (psicoterapia individual) o diálo-
gos entre pacientes regulados por un terapeuta (psicotera-
pia de grupo). Se trata en definitiva de hacer comprender
al paciente su dolencia, cómo debe convivir con ella y
enfrentarse a las crisis eventuales que va a tener, cómo ali-
viar la angustia que se despierta en su interior y en definiti-
va como utilizar los recursos psicológicos propios y los
ajenos (familia, amigos y compañeros) para lograr el máxi-
mo acercamiento a su entorno.
23. La psicoterapia ha estado tradicionalmente ligada a una
teoría llamada psicoana-
lítica que descubrió y
perfeccionó el conocido
psiquiatra vienés
Sigmund Freud, pero en
realidad hoy son
muchos los tipos de psi-
coterapia a los que se
tiene acceso, y aun
cuando en sí mismas
son poco eficaces en las
psicosis esquizofrénicas,
no se deben desdeñar. A
veces más vale una distendida conversación que un exce-
so de medicación.
En este sentido, es necesario no caer en el error de creer
que en las crisis esquizofrénicas basta sólo con la psicote-
rapia.
Hoy en día, para las esquizofrenias tiene más sentido, en
lo que a la psicoterapia se refiere, hablar de técnicas de
modificación de conducta o de modelos de creación de
hábitos, métodos por los cuales se enseña al paciente y a
sus allegados a controlar las crisis previniéndose contra
ellas con el conocimiento de los síntomas de la enferme-
dad y con la habilidad suficiente para expresar a los fami-
liares el estado en que se encuentra en cada momento
para que éstos puedan intervenir eficazmente.
Un paciente entrenado en controlar su tiempo con hábitos,
y educado para discernir siquiera moderadamente su esta-
do, tiene más posibilidades de sobrellevar su dolencia y de
avisar a sus familiares y terapeutas en el momento en que
las empiezan a torcerse”.
Las normas que deben aplicarse para seguir este modelo
están en muchos libros y cualquier terapeuta las conoce,
pero básicamente deben cumplir tres requisitos
1994):
Debe ser definible, es decir la persona tiene que saber
exactamente lo que se le exige y en qué circunstancias
se le exige.
Debe ser razonable, es decir tiene que atenerse al sen-
tido común en tiempo y posibilidades.
Tienen que poder aplicarse en distintas circunstancias.
24. En cualquier caso, hay que tener paciencia y constancia,
requisitos que nacen lógicamente del cariño por el enfer-
mo.
TRATAMIENTOS
Últimamente, se ha observado la importancia decisiva de
la integración del paciente con esquizofrenia en la socie-
dad de la que procede, siendo muy negativa la discrimina-
ción, el aislamiento o el agrupamiento de pacientes ocio-
sos sin contacto con la realidad.
Es por ello que la corriente “deshospitalizadora” de los
últimos años, sensatamente llevada, tiene como objetivo
que el paciente con las personas “normales” y
viva lo más cerca posible de su entorno natural.
Y es que el hecho frecuente de que el paciente esté en
casa sin hacer nada, o en un hospital sin ninguna
dad, o simplemente sentado en un banco horas y horas,
son elementos negativos para la esquizofrenia. El paciente
debe estar en movimiento, haciendo cosas, hablando con
otras personas, en definitiva ocupado.
La terapia psicosocial necesita muchos mecanismos asis-
tenciales que dependen de las redes sanitarias, por ejem-
plo hospitales de día, centros de salud mental, talleres
terapéuticos, pisos protegidos, grupos de autoayuda (que
se trataran posteriormente) y un sinfín de recursos que, aún
siendo costosos, ahorran a las familias y en definitiva a la
sociedad muchos sinsabores desilusiones.
2 6
25. La investigación
Como ya se ha comentado, actualmente, junto con el
SIDA y el CÁNCER la ESQUIZOFRENIA es una de las tres
patologías en la que más recursos se emplean en investiga-
ción en todo el mundo y, poco a poco, se van consiguien-
do pequeños triunfos.
Así, se sabe que la causa de la esquizofrenia es universal,
y que interviene algún mecanismo alterado en el cerebro
sobre el que inciden los
acontecimientos
ambientales, a veces de
manera decisiva.
También se sabe que la
esquizofrenia con sínto-
mas “positivos” es más
frecuente en los
dos países desarrollados,
y aquella en la que pre-
dominan los síntomas
“negativos” se da más
en los países en vías de desarrollo o no desarrollados, lo
que sugiere dos grandes síndromes probablemente de cau-
sas distintas.
Por otra parte, se encuentra una fuerte relación entre la
esquizofrenia y la emigración, así como parecen encon-
trarse distintos porcentajes de pacientes en diversas regio-
nes de un mismo país, como si las personas “vulnerables”
por su tendencia al aislamiento estuviesen agrupadas
demográficamente.
La genética está dando también muchas sorpresas respecto
a la esquizofrenia, habiéndose encontrado por algunos
grupos de investigadores determinadas zonas del ADN
(genoma, patrimonio genético o hereditario) con alteracio-
nes que podrían justificar un cierta “vulnerabilidad genéti-
ca” a padecer el trastorno.
Respecto a los tratamientos farmacológicos, la industria
farmacéutica está haciendo un esfuerzo considerable para
encontrar medicamentos más eficaces, selectivos y con
menos efectos secundarios. Ya se ha citado la aparición de
recientes fármacos, como la risperidona, con un futuro
muy prometedor.
Finalmente, la investigación está encontrando modelos
26. asistenciales alternativos a la clásica hospitalización, bus-
cando por encima de todo la integración del paciente con
su medio.
27. 5. La esquizofrenia en la familia
La familia ha sido, desde siempre, un soporte fundamental
para el cuidado de los pacientes con esquizofrenia.
Cuando un miembro de la familia enferma de esquizofre-
nia, se altera la vida normal y la convivencia se ve afecta-
da. Por ello, es muy importante la información y la com-
prensión de la enfermedad, ya que ayudará a mantener la
armonía dentro de la familia.
EL IMPACTO EN LA FAMILIA
Cuando aparece un caso
de esquizofrenia, al
principio suele ser fre-
cuente el fenómeno de
“no dar crédito” a lo
que pasa. A continua-
ción se inician una serie
de consultas para confir-
mar el diagnóstico y
finalmente cuando se
“acepta” (lo que no
siempre ocurre) se gene-
ra un sentimiento colec-
tivo de miedo, vergüen-
za y culpabilidad basa-
do en falsas percepcio-
nes del problema que se derivan de una información insu-
ficiente.
Por lo imprevisible y oscuro de la enfermedad, el senti-
miento predominante inicial es de angustia, que se pone de
manifiesto con reproches mútuos entre los familiares,
insomnio, disminución en la participación en aconteci-
mientos sociales (fiestas, reuniones,..etc) y en general un
deterioro en la vida normal. Es en ese momento cuando la
familia debe sobreponerse, informarse con realismo de
todo aquello que significa esta enfermedad, sus tratamien-
tos, medios de combatirla, grupos de autoayuda e incluso a
veces se hace necesaria la terapia para encajar la situación.
Lo más importante, desde el punto de vista de la familia,
es en primer lugar reconocer los síntomas de la enferme-
dad al comienzo y posteriormente en las crisis, y saber
cómo actuar en casos.
28. reconocer la enfermedad?
La enfermedad se reconoce cuando en un muchacho o
muchacha empiezan a cambiar las conductas de siempre,
deja de salir con los amigos, participa menos en las reu-
niones familiares, se encierra a menudo en su cuarto, no
interviene en las conversaciones habituales, empieza a
var mal los estudios de forma inexplicable, cambia de
hábitos de lectura (es muy típico el interés por libros esoté-
ricos y literatura extraña), da contestaciones fuera de tono
ante pequeñas reprimendas, se le ve inquieto y taciturno, y
en general es apreciable que se está operando un cambio
profundo en la personalidad.
En estos momentos, se debe aclarar que existen situacio-
nes que pueden parecer el comienzo de una esquizofrenia
como son el consumo de drogas, crisis de adolescencia
intensas o situaciones graves de estrés, por lo que se impo-
ne necesariamente consultar con el médico de cabecera,
quien derivará el caso a los especialistas en psiquiatría
para delimitar el cuadro.
A veces, junto a los síntomas extraños que se han citado,
aparecen otros más llamativos y más graves aún, como por
ejemplo encontrar al familiar hablando sólo, o con la tele-
visión, o no querer comer aduciendo que la comida sabe
extraña, o quedarse de repente bloqueado como “si estu-
viera oyendo algo que nosotros no oímos”, o empezar a
descuidar el aseo personal y las normas de educación que
desde siempre existieron. Todos ellos son síntomas que
hacen pensar en la esquizofrenia de manera más definiti-
va.
hacer en estos casos?
En primer lugar, es importante no perder nunca el control
de la situación, ya que el enfermo está pendiente de la
familia, y si ésta flaquea es imposible llevar la crisis de
forma racional.
En segundo lugar, conviene sugerir amablemente al fami-
liar que es recomendable un “chequeo” ya que última-
mente se le ve muy desmejorado (es conveniente enfren-
tarse al asunto dando un rodeo, nunca directamente ya
que podemos encontrar una reacción negativa insalvable),
chequeo que debe comenzar por el médico de
es el que más nos conoce) para posteriormente pasar al
especialista que ya está acostumbrado a estos casos.
En tercer lugar, debe aparentarse que todo sigue igual
29. de eludir “grandes acontecimientos” o situaciones
que puedan ser agobiantes para él. En este sentido, se
debe actuar observando con control, pero desde lejos,
para así evitar que el paciente perciba la situación como
“carcelaria”.
Si el paciente no se deja aconsejar, no atiende a razones y
su conducta se hace peligrosa para él mismo y para los
demás, es necesario tomar medidas enérgicas. La primera
fase sería contactar con el médico de zona para que
acuda al domicilio el 061 en aquellas poblaciones que
tengan este servicio). Si aún con el médico, el paciente no
quiere ceder, por ejemplo ante un ingreso en un hospital,
sólo queda recurrir a la Justicia ya que nadie puede ser
conducido contra su voluntad a un centro sanitario sin una
autorización judicial, por lo que el certificado del médico
se llevará al Juzgado de Guardia correspondiente (como
se tratará posteriormente).
FAMILIA ASUME EL RETO: CONSEJOS Y ACTITUDES
Puesto que el diagnóstico de esquizofrenia de un familiar
es muy difícil de aceptar, una vez aceptado se ha ganado
la primera gran batalla; entender que las cosas ya no van a
ser las de antes y que hay que reorganizar las actividades
con esta nueva situación.
Asumir la esquizofrenia es aceptar un reto ante lo impre-
decible y lo misterioso, es encajar una enfermedad de la
que se sabe poco y que altera tanto la conducta de todos
que es fácil llegar a perder los papeles. Es por ello que
gar a convivir con este trastorno exige un conocimiento
preciso y una actitudes entrenadas.
En primer lugar, es necesario entender que “nadie tiene la
culpa” de esta enfermedad, que no hay que sentirse aver-
gonzado por la misma y que los demás (familiares, allega-
dos, amigos y compañeros de trabajo) deben aprender a
aceptar con la familia esta carga. Para ello es fundamental
hablar del asunto con naturalidad, disipando “falsas creen-
cias y peligros imaginarios”, intentando que la vida fami-
liar cambie lo menos posible.
Los consejos más importantes para la familia en la fase de
aceptación de la enfermedad según la son los
siguientes:
Tener la máxima información posible de la enfermedad
y no quedarse nunca con ninguna duda, ni de la enfer-
medad ni de los tratamientos aplicados.
30. Sintonizar con el médico lo más posible, es decir cola-
borar a que entre paciente, enfermo y familia exista u n
ambiente cordial.
Seguir las prescripciones médicas al pie de la letra e
informar de inmediato de aquellas modificaciones que
resulten sospechosas de que algo va mal (aún a riesgo
de “ser pesados”).
Hablar con naturalidad de la enfermedad y los proble-
mas que plantea con familiares, amigos, allegados,
vecinos y cuantos pregunten por ella, “el silencio es
muy
Evitar el aislamiento, participar en reuniones, grupos,
excursiones y cuantos acontecimientos sean cotidianos,
“la soledad sólo aumenta la angustia y no conduce a
nada positivo”.
Fijarse objetivos modestos y realistas con el paciente.
Más vale que apruebe una asignatura o escriba una
página, a que no haga nada.
Evitar el enfrentamiento directo con el paciente (salvo
caso de máxima gravedad), y para ello, si es preciso,
recurrir a terceras personas (el esquizofrénico a veces
hace más caso a un hermano o un amigo, que a sus
propios padres).
Nunca eludir el diálogo con el paciente sobre aquello
que le preocupa, manifestándole en todo momento con
veracidad qué es lo que padece aunque no lo entienda
0 no lo acepte.
FAMILIA, SU PACIENTE Y LOS PROFESIONALES
Es importante tener un buen profesional al lado, entusiasta,
preparado y dispuesto a ayudar.
Puesto que la esquizofrenia es una enfermedad, son los
médicos aquellos profesionales que en primera línea
deben tratar el caso, y en particular los especialistas en
psiquiatría, siguiendo de cerca psicólogos, enfermeros, tra-
bajadores sociales, ..etc.
Al psiquiatra se le debe pedir:
Conocimientos actualizados y puesta al día de las últi-
mas investigaciones.
Experiencia clínica probada en la esquizofrenia.
Comprensión hacia los problemas “no médicos” de la
familia, y su mejor consejo.
31. Una revisión periódica del
paciente, aunque todo vaya
“normalmente”.
Que incluya espontáneamen-
te a la familia en el proceso
terapéutico.
Así mismo, al psiquiatra se le
debe dar:
Toda la información posible.
Toda la sinceridad necesaria.
El apoyo incondicional a sus
consejos terapéuticos.
Con un justo equilibrio entre lo
que se debe exigir como familiar
y lo que se debe dar, las posibilidades de que el paciente
mejore aumentan notablemente.
32. Aspectos sociales de la esquizofrenia
La esquizofrenia es una enfermedad psíquica que repercu-
te gravemente en la conducta del paciente y en su familia
y amigos, por lo que tiene muchas implicaciones de carác-
ter social que deben conocerse para poder preparar estra-
tegias de integración y rehabilitación más cercanas posi-
bles a la realidad.
ESQUIZOFRENIA Y LAS LEYES
Existen muchas situaciones
en las que la esquizofrenia
tiene que ver con las leyes,
ya sea por una crisis y su
necesidad de ingreso, o por
la “supuesta” criminalidad
de la enfermedad. A conti-
nuación se repasan breve-
mente estas situaciones.
El internamiento del paciente
Nadie puede ser internado en un centro sanitario en contra
de su voluntad, y de ser necesaria esta medida se debe
requerir la autorización judicial previa para ello.
En el momento presente, este internamiento está regulado
por el Artículo 211 de la Ley de Reforma del Código
Civil en materia de tutela, que aunque insuficiente y poco
claro, al menos protege al enfermo.
A efectos prácticos, si el paciente tiene una crisis lo prime-
ro es llevarlo al servicio de urgencias del hospital más cer-
cano, donde se valorará la necesidad del ingreso, y si
resulta necesario el propio hospital pedirá la autorización
judicial.
Si el ingreso no es urgente, la familia deberá acudir al juz-
gado de su demarcación a pedir dicha autorización previa-
mente al ingreso, la cual suele darse si el médico forense
así lo cree. En grandes ciudades como Madrid, Barcelona
y Sevilla existen ya juzgados especializados en esta pro-
blemática, y se extendiendo por el resto de España.
Cuando el paciente no quiere ir hospital se plantea un
33. problema importante, ya que si no está incapacitado,
nadie puede obligarle por la fuerza si no es con una auto-
rización judicial o en los casos más graves con una orden
judicial. En este último caso puede recurrirse, si es necesa-
rio, a las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad del Estado.
Antes de ejercer estas medidas hay que agotar todas las
posibilidades, incluyendo a veces frases no del todo ciertas
para convencer por las buenas al familiar de que es acon-
sejable ir al hospital, algo que él es el último en admitir.
La incapacitación
Existe un procedimiento por el cual el Juez puede incapa-
citar legalmente al paciente mediante una Sentencia, nom-
brando un tutor que a todos los efectos representará
civilmente al mismo.
Esta situación, que requiere siempre la ayuda de abogados,
puede ser necesaria si el enfermo es incapaz de gobernar
sus bienes o plantea problemas graves contra sí mismo o
contra terceros, y aunque lleva tiempo, al final es benefi-
ciosa para él mismo, en particular para eludir su responsa-
bilidad penal, para que la Justicia sea la garante de que sus
bienes son bien manejados y no hay abusos, e incluso
para representar al paciente ante un eventual trabajo
remunerado.
Cuestiones legales
Como ocurre con lo desconocido, la sociedad siempre ha
culpado de desmanes y crímenes a personas marginales o
a “locos”, generándose una idea totalmente erró-
nea, de que los esquizofrénicos son personas muy peligro-
sas.
En estudios muy rigurosos, se ha comprobado reiterada-
mente que apenas un mínimo porcentaje de los pacientes
que padecen una esquizofrenia pueden cometer delitos de
sangre, y “curiosamente” siempre suele darse el caso en
aquellos sujetos sin familia, sin tratamiento o desampara-
dos .En estos casos, el paciente en pleno delirio puede
cometer delitos sobre todo porque le vienen impuestos por
voces imaginarias o por ideas paranoides de que sobre
ellos se cierne un gran peligro que amenaza a sus vidas.
El mayor riesgo que tiene un esquizofrénico es para él
mismo y sus familiares, y de hecho la mayoría de los des-
manes por estos pacientes siempre recaen en
familiares directos.
34. De igual manera cuando es juzgado un paciente en estas
condiciones siempre suele ser declarado ya
que prácticamente siempre su conducta no es libre.
Existen otros aspectos de interés legal que se van a relatar
brevemente.
La legislación vigente regula en general las condiciones
necesarias para que un matrimonio sea válido según el
Artículo 45 del Código Civil, de tal forma que sólo una
sentencia de incapacitación evitaría el matrimonio de una
persona esquizofrénica.
La Ley Orgánica despenalizó la esterilización del
incapaz, con lo que queda abierta la posibilidad de pro-
mover dicha esterilización con autorización judicial para
poder disfrutar de la sexualidad sin el riesgo de tener hijos
a los que difícilmente se va a poder educar. A pesar de ser
polémico el artículo citado, se dan todas las garantías lega-
les para su utilización y en cierto sentido podría entender-
se incluso como la concesión del derecho a la esteriliza-
ción también a los enfermos psíquicos.
Respecto a la testamentación el Artículo 663 del Código
Civil dispone que aquellas personas que no “estuvieran en
su cabal juicio” no podrán testar, para evitar irregularida-
des que de otra manera se darían y que presumiblemente
harían daño sobre todo a los pacientes.
Finalmente, para el caso de los muchachos, el Cuadro
Médico de Exclusiones del Servicio Militar elude de la
práctica de dicho Servicio Militar a los que padezcan esta
enfermedad, por lo que cuando los Ayuntamientos realizen
el llamamiento a filas, deberán aportarse los certificados
médicos del padecimiento.
ESQUIZOFRENIA Y EL MUNDO LABORAL: LA
A nadie se le escapa que en una sociedad con 2.500.000
de parados “normales”, la posibilidad de que el familiar
esquizofrénico trabaje es remota, pero no por ello imposi-
ble, de hecho existen algunas empresas concienciadas con
el problema y actividades promovidas desde el seno de
Asociaciones de Familiares de Enfermos Mentales.
Además, tener el tiempo ocupado es para el paciente algo
tan beneficioso que va a condicionar incluso la evolución
de la enfermedad.
35. Si el trabajo es remunerado y el paciente está incapacitado
será el tutor el que disponga de las nóminas mensuales ya
que uno de los principales problemas de los enfermos es
que no saben controlar sus gastos. Si no está incapacitado,
conviene hablar con el encargado para avisarle de las
peculiaridades de su trabajador.
Si se consigue que el enfermo a la Seguridad Social
durante los años preceptivos, podría tener finalmente una
pensión, o podría plantearse llegado el caso una invalidez
laboral absoluta.
ESQUIZOFRENIA COMO DISCAPACIDAD: UN PROBLEMA
ECONÓMICO
Un problema de primera categoría es el gasto que supone
el paciente, y que muchas veces merma la disponibilidad
familiar, por lo que hay que conocer todas y cada una de
las posibles ayudas económicas. A continuación se repa-
san brevemente.
Si los padres viven, sólo cabe la correspondiente desgrava-
ción en la declaración de la renta por mantener un hijo
minusválido y las llamadas pensiones no contributivas.
Estas últimas reguladas por la Ley de 20 d e
Diciembre, son la conocida pensión por jubilación, y la
llamada de invalidez para la cual hay que solicitar pasar
un reconocimiento de minusvalía por una Comisión
Técnica Calificadora de la que hay que obtener al
menos un 65% de grado y carecer de ingresos suficien-
tes. Este tipo de pensión se debe solicitar en el
SO, que a su vez depende del Ministerio de Asuntos
Sociales.
Cuando los padres fallecen el paciente tendría acceso a la
llamada pensión de orfandad y a poseer como titular
la cartilla de la Seguridad Social.
Como a pesar de estas ayudas el dinero siempre se queda
corto, muchos padres en sus testamentos dejan beneficia-
dos a sus pacientes enfermos lo que se rige a los efectos
generales por el Código Civil o por aquellos Fueros espe-
ciales en determinadas Comunidades Autónomas.Este
beneficio debe ir acompañado del nombramiento de un
albacea o administrador, o de la voluntad de los fallecidos
sobre quien consideran que debe ser el próximo tutor en
el caso de que el paciente estuviera incapacitado legal-
mente.
36. Quizá cabría la posibilidad privada de establecer una
Póliza de Jubilación en una Compañía de Seguros, siendo
beneficiario el paciente.
37. 7. El apoyo a las familias: un reto
En los últimos años, las familias de los enfermos mentales
se han ido uniendo paulatinamente, como lo hacen otros
colectivos de disminuidos físicos, para reivindicar una sen-
sibilización social a su problema, promover iniciativas
novedosas y cubrir aquellos huecos que la Administración
del Estado y de las Comunidades Autónomas no han
cubierto.
Así es como han nacido en los últimos años hasta 67
cuatro federaciones y una Confederación
F.E.A.F.E.S. (Confederación Española de Asociaciones de
Familiares de Enfermos Mentales), que agrupan un colecti-
vo de aproximadamente 10.000 familias y que buscan
consuelo, apoyo mútuo y compartir sensaciones y expe-
riencias que las redes sanitarias (tan necesarias) más
no han sabido comprender.
Es tan importante el reto que incluso la propia
Organización Mundial de la Salud ha propuesto
estrategias y guias para la buena organización de estas
Asociaciones, que a manera de O.N.G. (Organizaciones
No Gubernamentales) se han fijado como objetivo motivar
a las sociedades y sensibilizarlas para que el enfermo men-
tal deje de ser “un mal sueño” en una sociedad que no le
comprende, para que los ciudadanos sepan que nadie está
libre de padecer una enfermedad de este tipo, y sobre
todo, para a los dirigentes y a los profesionales
que los problemas del enfermo mental tienen un enfoque
peculiar y muy distinto fuera de los despachos oficiales y
de los centros sanitarios.
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38. Conclusiones
El contenido de los apartados anteriores podría resumirse
en los siguientes consejos:
Infórmese sobre la enfermedad que padece su familiar.
La persona que mejor puede informarle es su psiquia-
tra.
Asegúrese de que el paciente
cumple las medidas terapéuticas
recomendadas y toma correcta-
mente la medicación que se le
ha recetado. Los medicamentos
no son simplemente sedantes
sino fármacos que le ayudarán a
no alejarse de la realidad y a
superar su angustia.
Aprenda a reconocer los sínto-
mas previos a una crisis y
con el psiquiatra si éstos
aparecen.
Comuníquese con el enfermo con frases cortas y claras
acompañadas de expresiones naturales y relajadas.
Permita que el paciente se aisle algunas veces.
Estimularlo en exceso puede agobiarlo y ser contrapro-
ducente.
Defina por adelantado el límite tolerable de una con-
ducta inadecuada y cómo resolverla. Es decir, sea pre-
visor.
Acondicione las obligaciones y exigencias del paciente
a su capacidad según la fase de la enfermedad.
No sobreproteja al paciente. Cuantas más cosas que él
pueda hacer las haga usted, más limita sus capacida-
des.
No olvide nunca el bienestar del resto de su familia y
de usted mismo. Una familia agotada o tensa es el peor
ambiente para un paciente esquizofrénico.
39. Lecturas Recomendadas
A continuación se han seleccionado unas lecturas que
lo aquí tratado y que pueden ser de utilidad.
Anderson C, D y Hogarty G.
Esquizofrenia y familia
Ed.Amorrortu, 1988
Cabrera Forneiro
Aspectos médico-legales de la esquizofrenia
Ed.AMAFE, Perelló 7, Madrid, 1993.
Cabrera Forneiro
La enfermedad mental ante la Ley
Ed. ARAN S.A, Madrid, 1994
Colodron A.
Las esquizofrenias
Ed. Siglo XXI, Madrid, 1990
Geiser Max
Diagnóstico-Adaptación y Convivencia en la
Esquizofrenia.
Ed. Perelló 7, 1992
O . M . S .
Información para las familias sobre la Esquizofrenia
Ed en castellano Consejeria de Sanidad de Asturias,
Oviedo, 1994
Rebolledo S y Lobato
Cómo afrontar la esquizofrenia
Ed.Fundación ONCE, Madrid, 1994