La Ilustración fue un movimiento intelectual y cultural que surgió en Europa en el siglo XVIII con el objetivo de "iluminar con la luz de la razón", combatir la ignorancia y la superstición. Pensadores como Voltaire, Montesquieu y Rousseau promovieron el uso de la razón y la ciencia para reformar la sociedad y criticar la religión y el absolutismo. Sus ideas influyeron en la Revolución Francesa y en la fundación de Estados Unidos.

1. CULTURA Y
PENSAMIENTO

2. ¿Alguien ha escuchado el termino LA ILUSTRACIÓN?
¿Por qué se hablará del SIGLO DE LAS LUCES?
¿A qué hace referencia?
¿Qué sabemos de LA ENCICLOPEDIA?
¿Qué ideas nos dejaron los pensadores Voltaire, Montesquieu
y Rousseau?

3. Leer la siguiente frase:
“La razón es el único medio para
conseguir la verdad. Junto con el
progreso constituye el camino para
alcanzar la felicidad. Sirve de guían
frente a la superstición, el fanatismo
religioso y la ignorancia”. Voltaire
¿Estas de acuerdo con lo expresado por Voltaire? ¿Por qué?

4. LA ILUSTRACIÓN

5. Renacimiento
(cultura griega y
romana)
Humanismo
(ser humano y su
pensamiento como
centro de todo)
LA ILUSTRACIÓN

6. Movimiento cultural e
intelectual de Europa
Desde fines del siglo XVII
hasta la Revolución
Francesa – En algunos
países hasta los primeros
años del siglo XIX
Objetivo:
“Iluminar con la luz de la
razón”
Siglo XVIII es conocido
como “EL SIGLO DE LAS
LUCES”
La razón humana puede
combatir la ignorancia, la
superstición y la tiranía
Resolver todos los
problemas del mundo

8. Coloca a la razón
como la base del
conocimiento
Critica los dogmas
establecidos por
la religión y
establece
distancia frente a
las prácticas
religiosas
tradicionales
Potencia el
optimismo sobre
la capacidad del
ser humano y una
confianza
desmedida en el
progreso
constante de la
humanidad
Considera a la
educación como
el menor medio
para difubdir la
razón y debe estar
dirigida por el
Estado.
Pone en práctica
los conocimientos
científicos y aplica
las aportaciones
en la sociedad y
en la política
CARACTERÍSTICAS DE LA ILUSTRACIÓN

9. PRINCIPIOS E IDEAS DE LA ILUSTRACIÓN
EMPIRISMO
Es necesario la
experimentación
para conocer el
mundo y
conseguir el
progreso
CRITICISMO
Somete a la
crítica racional
todos los
conocimientos
anteriores
DESEO DE
CONOCIMIENTO
Siente un
enorme deseo
de conocer por
completo el
mundo donde
habita y darlo a
conocer lo
aprendido
PROGRESO Y
FELICIDAD
El objetivo
prioritario es
conseguir la
felicidad en este
mundo, a través
del progreso
REFORMISMO
Se propone
modernizar la
sociedad
mediante
reformas
llevadas a cabo
por los reyes y
gobiernos
absolutistas

10. La Ilustración fue posible gracias
a el trabajo de muchos
intelectuales y pensadores
europeos que buscaban la
verdad científica y se dedicaron
a elevar el nivel intelectual de la
sociedad y mejorar la situación
de quienes desean cultivar la
razón y salir de la ignorancia.
Entre esos pensadores se
destacan los siguientes:
PENSADORES DE LA ILUSTRACIÓN

11. THOMAS HOBBES (Inglaterra, 1588-1679).
Afirmó que el ser humano cuenta con un poder natural: la capacidad de luchar por su
propia conservación. Ese poder ha sido transferido a un poder mayor que le garantice
la paz y la justicia en la sociedad: el Estado, que es el encargado del bienestar del
pueblo. Además dice que la sociedad solo cambiará cuando se cambien los deseos de
riqueza, honor, placer y poder por soluciones que mejoren su realidad.
MONTESQUIEU (Francia, 1689-1755).
Criticó el absolutismo y expuso que el poder político no debe concentrarse en
una sola persona y debería dividirse en tres: Ejecutivo, encargado de hacer
cumplir las leyes, con el rey y los ministros como responsables; Legislativo,
encargado de hacer la leyes y cuyo responsable es el parlamento; Judicial,
encargado de impartir justicia y cuyos responsables son los jueces y
magistrados.

12. VOLTAIRE (Francia, 1694-1778).
Propuso un sistema político parlamentario que redujera el poder del rey. Aseguró
que el ser humano puede marcar su destino, mejorar su condición y embellecer su
vida con la ciencia, la industria y las artes. Pidió la tolerancia religiosa y defendió el
método experimental en reemplazo de los dogmas religiosos y creencias cristianas.
Consideró que la educación es fundamental para el progreso. Se opuso a las torturas,
la pena de muerte y las detenciones arbitrarias.
JEAN-JACQUES ROUSSEAU (Francia, 1712-1778).
Quiso terminar con la controversia sobre el derecho divino de los reyes, en su
lugar plantea la idea de la democracia, en la que todos los ciudadanos
participan de la soberanía. Planteo que el ser humano es bueno por naturaleza,
pero la sociedad y la cultura lo corrompe.

13. LA ILUSTRACIÓN Y SUS CRÍTICAS
La Ilustración
privilegió al ser
humano y su
capacidad de
razonar
Sentó las bases
para nuevas
doctrinas
filosóficas,
políticas y
económicas
Ideas de
democracia y
soberanía
popular
Conceptos de
libre mercado,
capitalismo y
liberalismo
Críticas a los
sistemas de
época,
señalando las
deficiencias del
Antiguo
Régimen

14. ABSOLUTISMO
• Acusado de negar la participación
política a la mayoría de la población
• Es necesario la formación de un
sistema basado en la igualdad y la
libertad ante la ley
• División de poderes en donde todos
los ciudadanos son iguales ante la
ley
SOCIEDAD
• Orden estamental de pocos
privilegiados y la pobreza de la
mayoría
• La organización social debe estar
basada en la razón que debe ser la
herramienta para crear la leyes
sociales y naturales
RELIGIÓN
• La crítica al cristianismo y al
catolicismo se fundamentó en la
confrontación entre la razón y la fe.
• Reinterpretar la Biblia
• Ateísmo: Negación de la idea de
Dios.
• Deísmo: Aceptación de la idea de
Dios como creador, pero de una
manera racional, sin aceptar los
dogmas de una religión.
• Iglesia ejercía un enorme control
sobre los fieles, llevándolos a una
posición irracional y sin libertad de
pensar diferente
• Estas críticas dieron origen a la
expulsión de jesuitas
LA ILUSTRACIÓN Y SUS CRÍTICAS

15. LA INFLUENCIA DE LA ILUSTRACIÓN
OBRAS Y LIBROS
• La Enciclopedia del siglo XVIII
• 28 volúmenes con
conocimientos
• Llegaron a América
REYES Y GOBERNANTES
• Invitaban a los ilustrados y
ponían en practica sus ideas
• Mejorar la vida de los súbditos,
pero sin tomarlos en cuenta
• Despotismo ilustrado: Todo por
el pueblo, pero sin el pueblo
IDEAS DE MONTESQUIEU Y
ROUSSEAU
• Declaración de Derechos del
Hombre y Ciudadano de 1789
• Constituciones de la Revolución
Francesa y de Estados Unidos
• La idea de los poderes deben
estar separados y la elección de
gobernantes por el pueblo son
base del liberalismo político y de
las naciones modernas

16. LA ILUSTRACIÓN EN AMÉRICA
LLEGÓ A AMÉRICA
• Criollos que estudiaban o viajaban a Europa
• Europeos que vinieron a América
• Grupo de americanos empezaron a tener una
nueva visión y conocer mejor la realidad
MISIÓN GEODÉSICA FRANCESA
• Muchos americanos asimilaron conocimientos
y realizaron investigaciones en varias ciencias
• Se fundaron sociedades científicas y literarias
que compartían las ideas de la ilustración
Ideas para la independencia y la libertad

17. Elaborado por:
Pablo Alejandro Molina
Profesor de la U . E. Amelia Gallegos Díaz
Riobamba – Ecuador
Abril de 2016
Sugerencias o comentarios al correo: pa75mo@yahoo.com
Pueden ingresar a mi blog: profesorpablomolina.blogspot.com