1.
EL JUEGO COMO UN PROCESO DE
DESARROLLO
Cristina Pascual
Ana Martín
Elena Sierra

2.
UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN DE HUESCA
GRADO DE MAESTRO-A DE EDUCACIÓN INFANTIL
Asignatura: Materiales y recursos didácticos
Curso: 2013-2014
Autoras: Profesor:
Martín Molina, Ana Garrido, Isidro
Pascual Bolea, Cristina
Sierra Pérez, Elena
EL JUEGO COMO UN
PROCESO DE
DESARROLLO

3.
LA IMPORTANCIA DEL JUEGO
 Distintas investigaciones sobre la relación entre
juego y desarrollo humano.
 Éstas demuestran la importancia del juego.
 Cambios sociales y económicos.

4.
JUEGO Y ÁMBITOS DEL DESARROLLO INFANTIL
 Ámbito psicomotor
 Ámbito cognitivo
 Ámbito afectivo
 Ámbito social

5.
ÁMBITO PSICOMOTOR
 El bebé juega de manera repetitiva e involuntaria.
Reflejos
 El juego se ayuda de
Tono muscular
 A su vez, aparecen sus padres y diferentes objetos.

6.
 Poco a poco ira siendo más voluntario, autónomo y
coordinado.
 A través de los juegos psicomotores adquirirá:
 Mayor control de la postura.
 Fuerza en las piernas.
 Equilibrio.
 Deambulación.

7.
ÁMBITO COGNITIVO
 Se necesita ayuda del ámbito social.
 A partir de los dos años se dan dos avances:
 Aparición del juego simbólico.
 Dominio del lenguaje.
 Adquisición de palabras.
 Necesidad de comunicarse.

8.
ÁMBITO AFECTIVO
 El bebé depende totalmente de los adultos.
 La escasez del ámbito afectivo en la infancia, crea
personas:
 Poco sociables.
 Retraídas.
 Inseguras.
 Las actividades lúdicas  Ámbito afectivo

9.
 Funciones a través del juego en el ámbitos afectivo.
 Función de asimilación de experiencias.
 Función de proyección y regulación de emociones y
sentimientos.
 Función de adquisición de roles.

10.
ÁMBITO SOCIAL
 Nada mas nacer, formamos parte de la sociedad y
deberemos aceptar las normas.
Desarrollo social en la etapa infantil
 Se manifiesta en dos planos:
 Plano individual
 Plano colectivo
1. juego paralelo
2. lo centra en el adulto
3. Relación con sus iguales

11.
El juego en el proceso de socialización adecuada.
 Aprendizaje social
 Establecer sus primeros vínculos de amistad.

12.
DEBEMOS CONOCER…
 El papel del adulto en el juego:
 Configurar el escenario de sus juegos
 Favorecer la expresión y la comunicación
 Crear un ambiente relajado
 Ajustar los tipos de juego
 Organizar el juego
 Observar y registrar