La violencia en nuestro país alcanza ya niveles de escándalo. Miles de asesinatos y violencia extrema se han presentado en los últimos anos. Desde la interminable confrontación del narcotráfico, hasta los femicidios en Quito, Guayaquil, Manabí especialmente e infinidadad de agresiones y muertes relacionadas con la delincuencia o la violencia doméstica. Auténtica galería del horror. ¿Por qué ocurre todo esto? ¿Donde están las claves para desentrañar estas conductas?. Se requieren varias maneras de acercarse al problema.
El resumen del informe psicométrico es el siguiente:
1) El sujeto presenta elevaciones significativas en escalas como desviación psicopática, paranoia, psicastenia y esquizofrenia, lo que indica posibles problemas de conducta, hostilidad, ansiedad e ideas delirantes.
2) También muestra altas puntuaciones en escalas de ansiedad, miedos, obsesividad y depresión, señalando síntomas generales de angustia.
3) Los resultados sugieren además problemas familiares considerables, dific
Primeros auxilios psicológicos en violencia de género.pptxMariiTza Ug
Este documento describe los primeros auxilios psicológicos para víctimas de violencia de género. Explica las diferentes formas de violencia, los perfiles típicos de agresores y víctimas, y el ciclo de la violencia. También detalla técnicas fundamentales como la escucha activa, la empatía y la ventilación emocional. Finalmente, enfatiza la importancia de dar información a la víctima para reducir su ansiedad y culpa, y ayudar en su proceso de recuperación psicológ
La neurosis es un trastorno psíquico sin alteración orgánica demostrable, según la OMS. Existen varios tipos de neurosis como la de angustia, fóbica, obsesivo-compulsiva, neurasténica, depresiva, de despersonalización, hipocondríaca e histérica. Los síntomas incluyen ansiedad, tristeza, ira, pensamientos obsesivos y conductas compulsivas. El tratamiento puede incluir psicoterapia, cambios de ambiente y persuasión si la neurosis no ha evolucionado.
DIAPOSITAVA 06 IDENTIFICAN PENSAMIENTOS QUE ANTECEDEN A LA IRA -GRUPO 01.pdfjoana506943
Es la acción de pensar, ayuda a que
podamos interpretar lo que nos rodea,
crear ideas que definan situaciones,
relaciones y problemas. El pensamiento da
sentido al mundo a través de acciones,
como, percibir, juzgar, determinar,
analizar, entre otros
El documento describe la definición, criterios diagnósticos, epidemiología, etiología y tratamientos de la fobia social. La fobia social es un trastorno de ansiedad caracterizado por un miedo intenso y persistente a situaciones sociales que expongan al individuo a una posible evaluación negativa por parte de los demás, lo que causa angustia y evitación de dichas situaciones. Los tratamientos más efectivos son las terapias cognitivo-conductuales, que incluyen exposición gradual a las situaciones temidas y reestructuración cognit
Este documento describe diferentes tipos de ansiedad severa como el trastorno de pánico, la ansiedad generalizada y sus síntomas. Explica que la ansiedad es una emoción que surge ante situaciones de amenaza y que los trastornos de ansiedad se caracterizan por sentimientos excesivos de preocupación. Describe los tratamientos conductuales y farmacológicos para la ansiedad severa, incluyendo terapia cognitivo-conductual e inhibidores selectivos de serotonina.
La ira es una emoción fuerte de enojo que todos sentimos. Puede expresarse de forma constructiva o destructiva. Las causas comunes de la ira incluyen la frustración, el acoso y las amenazas. No controlar la ira puede causar problemas de salud, concentración y relaciones interpersonales, e incluso delitos o comportamiento violento. Es importante reconocer la ira, identificar su causa subyacente y expresarla de manera positiva para resolver problemas de forma adecuada.
El resumen del informe psicométrico es el siguiente:
1) El sujeto presenta elevaciones significativas en escalas como desviación psicopática, paranoia, psicastenia y esquizofrenia, lo que indica posibles problemas de conducta, hostilidad, ansiedad e ideas delirantes.
2) También muestra altas puntuaciones en escalas de ansiedad, miedos, obsesividad y depresión, señalando síntomas generales de angustia.
3) Los resultados sugieren además problemas familiares considerables, dific
Primeros auxilios psicológicos en violencia de género.pptxMariiTza Ug
Este documento describe los primeros auxilios psicológicos para víctimas de violencia de género. Explica las diferentes formas de violencia, los perfiles típicos de agresores y víctimas, y el ciclo de la violencia. También detalla técnicas fundamentales como la escucha activa, la empatía y la ventilación emocional. Finalmente, enfatiza la importancia de dar información a la víctima para reducir su ansiedad y culpa, y ayudar en su proceso de recuperación psicológ
La neurosis es un trastorno psíquico sin alteración orgánica demostrable, según la OMS. Existen varios tipos de neurosis como la de angustia, fóbica, obsesivo-compulsiva, neurasténica, depresiva, de despersonalización, hipocondríaca e histérica. Los síntomas incluyen ansiedad, tristeza, ira, pensamientos obsesivos y conductas compulsivas. El tratamiento puede incluir psicoterapia, cambios de ambiente y persuasión si la neurosis no ha evolucionado.
DIAPOSITAVA 06 IDENTIFICAN PENSAMIENTOS QUE ANTECEDEN A LA IRA -GRUPO 01.pdfjoana506943
Es la acción de pensar, ayuda a que
podamos interpretar lo que nos rodea,
crear ideas que definan situaciones,
relaciones y problemas. El pensamiento da
sentido al mundo a través de acciones,
como, percibir, juzgar, determinar,
analizar, entre otros
El documento describe la definición, criterios diagnósticos, epidemiología, etiología y tratamientos de la fobia social. La fobia social es un trastorno de ansiedad caracterizado por un miedo intenso y persistente a situaciones sociales que expongan al individuo a una posible evaluación negativa por parte de los demás, lo que causa angustia y evitación de dichas situaciones. Los tratamientos más efectivos son las terapias cognitivo-conductuales, que incluyen exposición gradual a las situaciones temidas y reestructuración cognit
Este documento describe diferentes tipos de ansiedad severa como el trastorno de pánico, la ansiedad generalizada y sus síntomas. Explica que la ansiedad es una emoción que surge ante situaciones de amenaza y que los trastornos de ansiedad se caracterizan por sentimientos excesivos de preocupación. Describe los tratamientos conductuales y farmacológicos para la ansiedad severa, incluyendo terapia cognitivo-conductual e inhibidores selectivos de serotonina.
La ira es una emoción fuerte de enojo que todos sentimos. Puede expresarse de forma constructiva o destructiva. Las causas comunes de la ira incluyen la frustración, el acoso y las amenazas. No controlar la ira puede causar problemas de salud, concentración y relaciones interpersonales, e incluso delitos o comportamiento violento. Es importante reconocer la ira, identificar su causa subyacente y expresarla de manera positiva para resolver problemas de forma adecuada.
El documento resume los principales aspectos del bullying o acoso escolar. En primer lugar, define el bullying y explica que puede ir desde empujones hasta humillaciones grupales que causan daños psicológicos graves e incluso suicidio. Segundo, señala que el bullying se da principalmente entre niños de 11 a 13 años y que factores como la violencia familiar pueden contribuir. Tercero, explica que tanto las víctimas como los agresores pueden sufrir consecuencias negativas a largo plazo si no se trata el problema.
Este documento describe la terapia familiar y sistémica, incluyendo sus orígenes en la teoría general de sistemas, la cibernética y la teoría de la comunicación. Explica conceptos clave como sistema, feedback y homeostasis. También resume los diferentes enfoques de la terapia familiar como la orientación psicoanalítica, centrada en la experiencia y estructural. Finalmente, describe brevemente en qué consiste una terapia familiar y sus objetivos de fortalecer y dotar de recursos a la familia.
Diapositivas prevención violencia de géneroanabg16
El documento habla sobre conceptos como el sexo, el género, la violencia y la violencia de género. Explica que la violencia de género son los actos de violencia cometidos por hombres contra mujeres e incluye tres tipos: violencia física, psicológica y sexual. También indica señales de cuando alguien puede ser víctima de violencia de género y qué pasos seguir en esos casos, como pedir ayuda a profesionales o denunciar ante las autoridades.
Este documento resume los principales conceptos de la Terapia Cognitiva de Aaron Beck, incluyendo esquemas, creencias nucleares e intermedias, pensamientos automáticos y distorsiones cognitivas. Explica la organización estructural de las cogniciones y cómo estas influyen en las emociones, conducta y fisiología. Además, describe los diferentes tipos de distorsiones cognitivas como el filtraje selectivo, pensamiento polarizado, sobregeneralización y personalización.
La ansiedad es una reacción natural que puede volverse enfermiza, causando angustia, fobias y pánico. La relajación, los fármacos y la psicoterapia pueden ayudar a enfrentar este trastorno, el cual es considerado la "antesala de la depresión" y uno de los problemas psicológicos más frecuentes.
Este documento describe las características de una familia disfuncional y una familia funcional. Una familia disfuncional se caracteriza por conflictos continuos, mala conducta y a veces abuso, falta de empatía, negación de problemas, y niños que adoptan roles como "el bueno", "el problema" o "el rebelde". Los niños de estas familias a menudo desarrollan problemas de salud mental o de adicciones. Una familia funcional promueve el desarrollo saludable a través de la comunicación abierta, roles y límites clar
Este documento describe la intervención en crisis y los primeros auxilios psicológicos. Define una crisis como un momento de trastorno emocional, cognitivo y conductual donde la persona no puede manejar situaciones conflictivas usando sus métodos habituales. Describe los componentes de una crisis y los objetivos de la intervención en crisis, que incluyen aliviar síntomas, restaurar funcionamiento y conectar a la persona con recursos de apoyo. Explica los cinco componentes estratégicos de los primeros auxilios psicológicos y los factores de riesgo
El documento proporciona una guía sobre los primeros auxilios psicológicos y la intervención en crisis. Explica que una crisis es un estado temporal de trastorno causado por una incapacidad para resolver problemas usando métodos habituales. Los primeros auxilios psicológicos son intervenciones inmediatas y breves que buscan reducir los riesgos de trastornos posteriores. El documento describe los tipos de crisis, características, estrategias de intervención que incluyen establecer contacto, analizar el problema, buscar soluciones y verificar el pro
Este documento describe la ansiedad normal y patológica, sus manifestaciones psicológicas, físicas y cognitivas, factores de riesgo, neurobiología, principales trastornos de ansiedad como fobia específica, trastorno de ansiedad social, trastorno de pánico y agorafobia, trastorno de ansiedad generalizada, su tratamiento que incluye terapia cognitivo-conductual y medicamentos, e indica que la ansiedad es una enfermedad crónica cuyo curso y pronóstico son difíciles de pre
El documento describe cuatro tipos de preguntas en el contexto de la terapia familiar: 1) preguntas estratégicas lineales, las cuales producen oposición; 2) preguntas descriptivas lineales, las cuales investigan detalles específicos; 3) preguntas descriptivas circulares, las cuales exploran comportamientos dentro de la red familiar de una manera aceptante y liberadora; y 4) preguntas reflexivas circulares, las cuales facilitan la interacción de una manera generativa y creativa.
El documento describe el Test de Apercepción Infantil con figuras humanas (CAT-H), una variación del CAT que reemplaza las figuras de animales por figuras humanas. Explica que el CAT-H consiste en 10 láminas que presentan situaciones para que los niños cuenten historias, las cuales pueden revelar aspectos de su psicología como vínculos familiares, rivalidades, miedos y fantasías.
El trastorno por estrés postraumático se caracteriza por la reexperimentación persistente del evento traumático a través de recuerdos, sueños o flashbacks, así como la evitación de estímulos asociados y síntomas de aumento de la activación. El trastorno por estrés agudo implica síntomas similares que aparecen en las 4 semanas siguientes al evento y duran al menos 2 días. Los tratamientos incluyen terapia, medicamentos y apoyo social.
La terapia de pareja sistémica se basa en la teoría de sistemas, que estudia cómo grupos de objetos interactúan para producir resultados. Esta terapia ayuda a las parejas a entender mejor cómo funciona su relación, mejorar sus fortalezas y resolver problemas mediante la evaluación de temas como divorcios, enfermedades y problemas laborales. La terapia busca que la pareja mejore la comunicación, establezca metas y estrategias para fortalecer su unidad.
Este documento trata sobre los trastornos del estado de ánimo, en particular la ansiedad y la depresión. Describe la ansiedad como un estado emocional desagradable que puede ser adaptativo o patológico, y clasifica varios tipos de trastornos de ansiedad como el trastorno de pánico, las fobias, el TOC y el TEPT. También describe la depresión mayor, la distímica y los diferentes tipos de depresión. Explica los factores de riesgo, síntomas, tratamientos y epidemiología de estos
El documento trata sobre la definición y características del trauma. Define el trauma como una experiencia de estrés inescapable que impide los mecanismos habituales de afrontamiento. Explica que la disociación es un mecanismo de defensa normal ante situaciones de estrés extremo y que la memoria traumática suele ser fragmentada e incongruente. También describe factores que aumentan la vulnerabilidad a desarrollar un trauma y técnicas terapéuticas para tratarlo, como la terapia de exposición prolongada y EMDR.
Este documento describe las escalas de diagnóstico para la depresión y la ansiedad. Explica que la depresión implica sentimientos de tristeza y falta de energía, así como alteraciones en el estado de ánimo, cognición, comportamiento y manifestaciones físicas. La ansiedad es una reacción emocional normal ante una amenaza que involucra respuestas fisiológicas, cognitivas y conductuales como aumento de la tensión muscular y pensamientos catastróficos. El documento también discute las escalas de Hamilton para medir la depres
Este documento describe los trastornos de ansiedad. Define la ansiedad como un trastorno mental que causa desequilibrio y altera la conducta. Explica las causas como situaciones personales estresantes y los tipos como la ansiedad generalizada, crisis de angustia, trastorno obsesivo-compulsivo y fobias. Describe los síntomas cognitivos y observables de la ansiedad y los tratamientos como medicamentos y terapia. Concluye que la ansiedad perturba la conducta y debe ser tratada con apoyo emocional.
El documento analiza los conceptos de violencia organizada y violencia intrafamiliar. Define la violencia como un fenómeno relacional que surge de dinámicas de abuso de poder. Explica que la violencia intrafamiliar ocurre en el contexto de relaciones íntimas donde hay desequilibrio de poder, y que tanto la violencia organizada como la intrafamiliar se perpetúan a través de sistemas de creencias que legitiman el abuso. También describe las diferentes formas de violencia y factores a diferentes niveles que contribuyen a su génesis y mantenimiento.
Este documento define la violencia de género y explica sus causas. La violencia de género se refiere a la violencia dirigida a las mujeres por el mero hecho de serlo. Es causada por la desigualdad de género y la discriminación, influenciadas por desequilibrios históricos de poder entre hombres y mujeres. Afecta desproporcionadamente a mujeres y niñas y puede tener graves consecuencias para la salud física y mental. Se necesita un cambio cultural y educativo para prevenirla.
El documento resume los principales aspectos del bullying o acoso escolar. En primer lugar, define el bullying y explica que puede ir desde empujones hasta humillaciones grupales que causan daños psicológicos graves e incluso suicidio. Segundo, señala que el bullying se da principalmente entre niños de 11 a 13 años y que factores como la violencia familiar pueden contribuir. Tercero, explica que tanto las víctimas como los agresores pueden sufrir consecuencias negativas a largo plazo si no se trata el problema.
Este documento describe la terapia familiar y sistémica, incluyendo sus orígenes en la teoría general de sistemas, la cibernética y la teoría de la comunicación. Explica conceptos clave como sistema, feedback y homeostasis. También resume los diferentes enfoques de la terapia familiar como la orientación psicoanalítica, centrada en la experiencia y estructural. Finalmente, describe brevemente en qué consiste una terapia familiar y sus objetivos de fortalecer y dotar de recursos a la familia.
Diapositivas prevención violencia de géneroanabg16
El documento habla sobre conceptos como el sexo, el género, la violencia y la violencia de género. Explica que la violencia de género son los actos de violencia cometidos por hombres contra mujeres e incluye tres tipos: violencia física, psicológica y sexual. También indica señales de cuando alguien puede ser víctima de violencia de género y qué pasos seguir en esos casos, como pedir ayuda a profesionales o denunciar ante las autoridades.
Este documento resume los principales conceptos de la Terapia Cognitiva de Aaron Beck, incluyendo esquemas, creencias nucleares e intermedias, pensamientos automáticos y distorsiones cognitivas. Explica la organización estructural de las cogniciones y cómo estas influyen en las emociones, conducta y fisiología. Además, describe los diferentes tipos de distorsiones cognitivas como el filtraje selectivo, pensamiento polarizado, sobregeneralización y personalización.
La ansiedad es una reacción natural que puede volverse enfermiza, causando angustia, fobias y pánico. La relajación, los fármacos y la psicoterapia pueden ayudar a enfrentar este trastorno, el cual es considerado la "antesala de la depresión" y uno de los problemas psicológicos más frecuentes.
Este documento describe las características de una familia disfuncional y una familia funcional. Una familia disfuncional se caracteriza por conflictos continuos, mala conducta y a veces abuso, falta de empatía, negación de problemas, y niños que adoptan roles como "el bueno", "el problema" o "el rebelde". Los niños de estas familias a menudo desarrollan problemas de salud mental o de adicciones. Una familia funcional promueve el desarrollo saludable a través de la comunicación abierta, roles y límites clar
Este documento describe la intervención en crisis y los primeros auxilios psicológicos. Define una crisis como un momento de trastorno emocional, cognitivo y conductual donde la persona no puede manejar situaciones conflictivas usando sus métodos habituales. Describe los componentes de una crisis y los objetivos de la intervención en crisis, que incluyen aliviar síntomas, restaurar funcionamiento y conectar a la persona con recursos de apoyo. Explica los cinco componentes estratégicos de los primeros auxilios psicológicos y los factores de riesgo
El documento proporciona una guía sobre los primeros auxilios psicológicos y la intervención en crisis. Explica que una crisis es un estado temporal de trastorno causado por una incapacidad para resolver problemas usando métodos habituales. Los primeros auxilios psicológicos son intervenciones inmediatas y breves que buscan reducir los riesgos de trastornos posteriores. El documento describe los tipos de crisis, características, estrategias de intervención que incluyen establecer contacto, analizar el problema, buscar soluciones y verificar el pro
Este documento describe la ansiedad normal y patológica, sus manifestaciones psicológicas, físicas y cognitivas, factores de riesgo, neurobiología, principales trastornos de ansiedad como fobia específica, trastorno de ansiedad social, trastorno de pánico y agorafobia, trastorno de ansiedad generalizada, su tratamiento que incluye terapia cognitivo-conductual y medicamentos, e indica que la ansiedad es una enfermedad crónica cuyo curso y pronóstico son difíciles de pre
El documento describe cuatro tipos de preguntas en el contexto de la terapia familiar: 1) preguntas estratégicas lineales, las cuales producen oposición; 2) preguntas descriptivas lineales, las cuales investigan detalles específicos; 3) preguntas descriptivas circulares, las cuales exploran comportamientos dentro de la red familiar de una manera aceptante y liberadora; y 4) preguntas reflexivas circulares, las cuales facilitan la interacción de una manera generativa y creativa.
El documento describe el Test de Apercepción Infantil con figuras humanas (CAT-H), una variación del CAT que reemplaza las figuras de animales por figuras humanas. Explica que el CAT-H consiste en 10 láminas que presentan situaciones para que los niños cuenten historias, las cuales pueden revelar aspectos de su psicología como vínculos familiares, rivalidades, miedos y fantasías.
El trastorno por estrés postraumático se caracteriza por la reexperimentación persistente del evento traumático a través de recuerdos, sueños o flashbacks, así como la evitación de estímulos asociados y síntomas de aumento de la activación. El trastorno por estrés agudo implica síntomas similares que aparecen en las 4 semanas siguientes al evento y duran al menos 2 días. Los tratamientos incluyen terapia, medicamentos y apoyo social.
La terapia de pareja sistémica se basa en la teoría de sistemas, que estudia cómo grupos de objetos interactúan para producir resultados. Esta terapia ayuda a las parejas a entender mejor cómo funciona su relación, mejorar sus fortalezas y resolver problemas mediante la evaluación de temas como divorcios, enfermedades y problemas laborales. La terapia busca que la pareja mejore la comunicación, establezca metas y estrategias para fortalecer su unidad.
Este documento trata sobre los trastornos del estado de ánimo, en particular la ansiedad y la depresión. Describe la ansiedad como un estado emocional desagradable que puede ser adaptativo o patológico, y clasifica varios tipos de trastornos de ansiedad como el trastorno de pánico, las fobias, el TOC y el TEPT. También describe la depresión mayor, la distímica y los diferentes tipos de depresión. Explica los factores de riesgo, síntomas, tratamientos y epidemiología de estos
El documento trata sobre la definición y características del trauma. Define el trauma como una experiencia de estrés inescapable que impide los mecanismos habituales de afrontamiento. Explica que la disociación es un mecanismo de defensa normal ante situaciones de estrés extremo y que la memoria traumática suele ser fragmentada e incongruente. También describe factores que aumentan la vulnerabilidad a desarrollar un trauma y técnicas terapéuticas para tratarlo, como la terapia de exposición prolongada y EMDR.
Este documento describe las escalas de diagnóstico para la depresión y la ansiedad. Explica que la depresión implica sentimientos de tristeza y falta de energía, así como alteraciones en el estado de ánimo, cognición, comportamiento y manifestaciones físicas. La ansiedad es una reacción emocional normal ante una amenaza que involucra respuestas fisiológicas, cognitivas y conductuales como aumento de la tensión muscular y pensamientos catastróficos. El documento también discute las escalas de Hamilton para medir la depres
Este documento describe los trastornos de ansiedad. Define la ansiedad como un trastorno mental que causa desequilibrio y altera la conducta. Explica las causas como situaciones personales estresantes y los tipos como la ansiedad generalizada, crisis de angustia, trastorno obsesivo-compulsivo y fobias. Describe los síntomas cognitivos y observables de la ansiedad y los tratamientos como medicamentos y terapia. Concluye que la ansiedad perturba la conducta y debe ser tratada con apoyo emocional.
El documento analiza los conceptos de violencia organizada y violencia intrafamiliar. Define la violencia como un fenómeno relacional que surge de dinámicas de abuso de poder. Explica que la violencia intrafamiliar ocurre en el contexto de relaciones íntimas donde hay desequilibrio de poder, y que tanto la violencia organizada como la intrafamiliar se perpetúan a través de sistemas de creencias que legitiman el abuso. También describe las diferentes formas de violencia y factores a diferentes niveles que contribuyen a su génesis y mantenimiento.
Este documento define la violencia de género y explica sus causas. La violencia de género se refiere a la violencia dirigida a las mujeres por el mero hecho de serlo. Es causada por la desigualdad de género y la discriminación, influenciadas por desequilibrios históricos de poder entre hombres y mujeres. Afecta desproporcionadamente a mujeres y niñas y puede tener graves consecuencias para la salud física y mental. Se necesita un cambio cultural y educativo para prevenirla.
El documento presenta un taller sobre sensibilización de género para jueces aspirantes. El objetivo es sensibilizarlos sobre la desigualdad de género y promover la igualdad de derechos entre hombres y mujeres. Explica las diferencias entre sexo y género, los mitos y estereotipos de género, y conceptos como patriarcado, masculinidad hegemónica y nueva masculinidad. También aborda temas como violencia de género, ciclo de la violencia, y estrategias para lograr la igualdad como en
El documento discute la violencia de género y sus diferentes tipos. Define la violencia de género como actos de violencia basados en el género que causan daño físico, sexual o psicológico. Explica que hay tres tipos principales de violencia de género: violencia doméstica, negación de preferencias sexuales, y limitación de actividades basada en el género. También describe varias formas de violencia de género como física, psicológica, económica, social y sexual.
El documento presenta información sobre la violencia de género y la violencia doméstica contra la mujer. Define la violencia de género y proporciona estadísticas sobre casos denunciados. Explica las causas y tipos de malos tratos, así como el proceso de escalada de la violencia. Finalmente, analiza aspectos psicológicos de agresores, víctimas y sus hijos, y los tipos de ruptura de la relación por parte de la mujer.
El documento trata sobre la igualdad de género y la prevención de la violencia contra las mujeres. Explica que el patriarcado ha dado lugar a la dominación de los hombres sobre las mujeres y ha naturalizado la violencia contra ellas. También describe las 21 formas de violencia reconocidas legalmente, el ciclo de la violencia doméstica, y los pasos que pueden dar las mujeres para denunciar la violencia y buscar protección legal. El objetivo final es promover una vida libre de violencia para todas las mujeres.
Dia internacional contra la violencia hacia la mujerechernop
Este documento resume un taller sobre violencia de género hacia la mujer. Explica que el 25 de noviembre es el Día Internacional para la Eliminación de la Violencia contra la Mujer. Define los diferentes tipos de violencia de género reconocidos por la ley argentina y describe brevemente la violencia física, emocional, sexual, económica y simbólica. También resume el ciclo de la violencia que incluye la tensión, explosión, justificación y reconciliación temporal.
La representación en los Medios de Comunicación de la violencia machista contra las mujeres. Material de trabajo de la conferencia impartida en Universidad de Tulancingo con motivo del 25 de noviembre. 21/11/2010
Esta presentación es el material de apoyo para el curso de Género, Violencia y Desarrollo, facilitado para trabajadores sociales, policías y economistas ambientales.
El documento describe cómo la socialización de género crea roles y estereotipos de género que asignan a las mujeres el trabajo doméstico y de cuidado no remunerado y limitan su participación en otros ámbitos. Esto reproduce la desigualdad social y la dependencia económica de las mujeres.
El documento describe cómo la socialización de género crea roles y estereotipos de género que asignan a las mujeres el trabajo doméstico y de cuidados no remunerado y limitan su participación en otros ámbitos. Esto reproduce la desigualdad social y la dependencia económica de las mujeres respecto a los hombres.
Este documento presenta información sobre los cuidados de enfermería en trastornos sociales y tuberculosis. Describe problemas sociales como la delincuencia juvenil, la violencia y el maltrato infantil. Explica que los pandilleros satisfacen necesidades de identidad y pertenencia. También cubre factores de riesgo para la violencia, abuso sexual, y maltrato infantil.
Este documento trata sobre la violencia de género contra la mujer. Explica la diferencia entre sexo y género, y los roles de género asignados tradicionalmente a hombres y mujeres. Define la violencia de género y mitos relacionados. También cubre dimensiones, indicadores, y medidas para enfrentar la violencia, incluyendo buscar ayuda legal y documentar incidentes. Resalta que la violencia de género es una violación de derechos humanos y un problema de toda la sociedad.
Ensayo causas que provocan la violencia contra la mujer Karla1702
Este documento explora las causas de la violencia contra la mujer. Define la violencia de género como un problema social que afecta a las mujeres por el simple hecho de ser mujeres, de acuerdo a roles de género discriminatorios. Explica que la violencia contra la mujer toma diversas formas como violencia doméstica, violaciones, trata de personas, y ocurre en contextos como conflictos armados. Las raíces históricas se remontan a modelos familiares patriarcales que veían a la mujer como propiedad del hombre.
Este documento trata sobre la violencia intrafamiliar contra las mujeres en Bolivia. Explica que este problema no es nuevo y ha existido a lo largo de la historia. A pesar de que causa daños a la salud de las víctimas, la violencia intrafamiliar ha permanecido oculta e impune. El documento también analiza las causas y tipos de violencia, así como las políticas y medidas legales implementadas en Bolivia para prevenir la violencia y proteger a las víctimas.
Este documento define la violencia contra la mujer y proporciona datos sobre su alcance. Explica que afecta a mujeres de todas las edades y contextos. Detalla los tipos de violencia - física, psicológica, sexual y económica - y sus manifestaciones. Identifica causas como el alcoholismo y la drogadicción. Finalmente, discute las consecuencias para la salud de las mujeres y medidas de prevención como la educación y comunicación.
Este documento trata sobre los micro-machismos. Explica que son comportamientos sutiles que refuerzan roles de género tradicionales y mantienen privilegios masculinos, aunque no siempre intencionalmente. También describe ejemplos de micro-machismos en el contexto familiar y de pareja como no participar en tareas domésticas, usar el tiempo y espacio de forma abusiva, y manipulación emocional. El objetivo es generar discusión sobre cómo estos comportamientos afectan la igualdad de género.
Este documento resume la violencia de género contra la mujer. Define la violencia y explica diferentes tipos como la violencia doméstica, institucional, laboral y sexual. Describe la Ley 26.485 de protección a las mujeres y los factores de riesgo. Finalmente, analiza las características de los agresores y víctimas, y cómo la violencia se origina en la desigualdad de género.
Este documento resume la historia de la violencia contra la mujer en Ecuador. Explica que la violencia de género ha sido una constante histórica que se ha tratado de regular mediante leyes. En los años 80 y 90 se crearon las primeras instituciones como la DINAMU y las comisarías de la mujer para abordar este problema. En 1995 se aprobó la ley para juzgar actos de violencia contra la mujer que antes quedaban en la impunidad. El documento concluye que la violencia contra la mujer es una violación de sus derechos humanos y que los
El documento describe la diferencia entre sexo y género. El sexo se refiere a las características biológicas mientras que el género se refiere a las características psicológicas, conductuales y culturales asociadas a la masculinidad y feminidad. También explica que el género es una construcción social que varía entre culturas y épocas y depende de factores como la economía, normas sociales, religión y sistema político. Finalmente, señala que la familia, escuela, amigos, medios de comunicación y
Similar a La peligrosidad y el riesgo de violencia (20)
Se proyecta el tema de administración de medicamentos por via vaginal en marco entrante se definirá el tema, su importancia, su clasifica según medicamento, su finalidad, su conclusión y ejemplos para abrir la mente mediante ilustraciones armonizada de acuerdo al tema paso a paso
Procedimientos Básicos en Medicina - HEMORRAGIASSofaBlanco13
En el presente Power Point se explica el tema de hemorragias en el curso de Procedimiento Básicos en Medicina. Se verán las causas, las cuales son por traumatismos, trastornos plaquetarios, de vasos sanguíneos y de coagulación. Asimismo, su clasificación, esta se divide por su naturaleza (externa o interna), por su procedencia (capilar, venosa o arterial) y según su gravedad. Además, se explica el manejo. Este puede ser por presión directa, elevación del miembro, presión de la arteria o torniquete. Finalmente, los tipos de hemorragias externas y en que partes del cuerpo se dan.
traumatismos y su tratamiento en niños y adolescentesaaronpozopeceros
En la presentación se abarcan temas sobre las diversas formas de traumatisos en niños y adolescentes como las contusiones, esguinces, luxaciones, fracturas y distenciones. Tambien se tratan algunos aspectos para su diagnóstico y, por último, cual es el tratamiento para cada tipo de caso que se presente.
Sesión realizada por una EIR de Pediatría sobre aspectos clave de la valoración nutricional del paciente pediátrico en Oncología, y con tres mensajes para llevarse a casa:
- La evaluación del riesgo y la planificación del soporte nutricional deben formar parte de la planificación terapéutica global del paciente oncológico desde el principio.
- Existe suficiente evidencia científica de que una intervención nutricional adecuada es capaz de prevenir las complicaciones de la malnutrición, mejorar la calidad de vida como la tolerancia y respuesta al tratamiento y acortar la estancia hospitalaria.
- En los hospitales hay pocos dietistas que trabajen exclusivamente en la unidad de Oncología Pediátrica, y esto puede repercutir en mayores gastos sanitarios, peor estado general de los pacientes y menor supervivencia.
Alergia a la vitamina B12 y la anemia perniciosagabriellaochoa1
Es conocido que, a los pacientes con diagnóstico de anemia perniciosa, enfermedad con una prevalencia de 4% en países europeos, se les trata con vitamina B12, buscamos saber que hacer con los pacientes alérgicos a esta.
EL CÁNCER, ¿QUÉ ES?, TIPOS, ESTADÍSTICAS, CONCLUSIONESMariemejia3
El cáncer es una enfermedad caracterizada por el crecimiento descontrolado de células anormales en el cuerpo. Puede afectar a cualquier parte del organismo y su tratamiento varía según el tipo y la etapa de la enfermedad. Los factores de riesgo incluyen la genética, el estilo de vida y la exposición a ciertos agentes carcinógenos. Aunque el cáncer sigue siendo una de las principales causas de morbilidad y mortalidad en el mundo, los avances en la detección temprana y el tratamiento han mejorado las tasas de supervivencia. La investigación continúa en busca de nuevas terapias y métodos de prevención. La concienciación sobre el cáncer es fundamental para promover estilos de vida saludables y fomentar la detección precoz.
En esta presentación encontrarán información detallada sobre cómo realizar correctamente la maniobra de Heimlich y también información sobre lo que es la asfixia.
TRIAGE EN DESASTRES Y SU APLICACIÓN.pptxsaraacuna1
Se habla sobre el Triage, sus tipos y cómo aplicarlo en algún desastre. Además de explicar los pasos de los triages más usados como el SHORT y el START.
Pòster presentat per la pediatra de BSA Sofía Benítez al 70 Congrés de la Sociedad Española de Pediatría, celebrat a Còrdoba del 6 al 8 de juny de 2024.
1. LA PELIGROSIDAD Y EL
RIESGO DE VIOLENCIA
ANDRÉS GARCÍA RUIZ
PSICÓLOGO CLÍNICO
RECURSO: POWER POINT
2. LA PELIGROSIDAD Y EL RIESGO DE VIOLENCIA
• QUIÉN NO SE HA PREGUNTADO, ANTE EL SALDO DE HECHOS TRÁGICOS Y
DELEZNABLES, QUÉ MOTIVA A LOS SERES HUMANOS A DAÑAR A SUS FAMILIARES
O A PERSONAS EXTRAÑAS, Y SI PUEDEN ESTOS IMPULSOS Y ACCIONES
CONTROLARSE O PREVENIRSE.
• LAS CONDUCTAS VIOLENTAS SON, DE MANERA ALARMANTE, CADA VEZ MÁS
COMUNES EN NUESTRA SOCIEDAD Y SE CONSIDERAN EN LA ACTUALIDAD UN
PROBLEMA DE SALUD PÚBLICA. SE PRESENTAN EN DIFERENTES NIVELES, QUE
VAN DESDE EL ABUSO DOMÉSTICO HASTA EL CRIMEN EN LAS CALLES Y EL
HOMICIDIO.
3. ¿QUE ES LA VIOLENCIA?
Etimología:
Del latín, vis (fuerza, vigor)
Participio latus, de la palabra fero (acarrear, llevar).
violare (agredir, maltratar, dañar)
VIOLENCIA: “llevar o acarrear la fuerza a algo o alguien”.
4. VIOLENCIA (OMS,2003)“el uso deliberado de la fuerza
física o el poder, ya sea en grado de amenaza o efectivo,
contra uno mismo, otra persona, un grupo o comunidad,
que cause o tenga muchas probabilidades de causar
lesiones, muerte, daño psicológico, trastorno del desarrollo
o privaciones.”
V I O L E N C I A
Diferenciar
Agresividad
Innata
Violencia
Aprendida
5. LA VIOLENCIA
LA VIOLENCIA ES UNA ACCIÓN EJERCIDA POR
UNA O VARIAS PERSONAS EN DONDE SE
SOMETE QUE
DE MANERA INTENCIONAL AL MALTRATO,
PRESIÓN SUFRIMIENTO, MANIPULACIÓN U
OTRA ACCIÓN
QUE ATENTE CONTRA LA INTEGRIDAD
TANTO FÍSICO COMO PSICOLÓGICA Y
MORAL DE CUALQUIER
PERSONA O GRUPO DE PERSONAS".
"LA VIOLENCIA ES LA PRESIÓN SÍQUICA O
ABUSO DE LA FUERZA EJERCIDA CONTRA
UNA PERSONA
CON EL PROPÓSITO DE OBTENER FINES
CONTRA LA VOLUNTAD DE LA VÍCTIMA".
6. INGREDIENTES DE LA VIOLENCIA
• DE ACUERDO CON KONRAD LORENZ, PREMIO NOBEL DE MEDICINA Y FISIOLOGÍA
EN 1973, TODOS SOMOS PORTADORES DE UN ANIMAL QUE QUIERE
MANIFESTARSE, PERO QUE SIEMPRE LOGRA SER REPRIMIDO GRACIAS A UN
ENÉRGICO SISTEMA DE CONTROL, PARA LORENZ ES PRECISAMENTE ESTE
REPRESIÓN LA QUE NOS HACE LIBRES, LA QUE NOS CONVIERTE EN SERES
HUMANOS.
7. EL CAMINO DE LA VIOLENCIA
1) Temperamento impulsivo e hiperactivo innato
2) Padres con una actitud crítica y negativa hacia el niño
3) Padres que proporcionan pobre supervisión y permiten al niño usar la agresión como
una forma de obtener PODER
4) Padres que utilizan tácticas de poder como el castigo, la amenaza y las explosiones
violentas con el fin de lograr lo que desean (una vez que se ha establecido una forma de
responder pacífica u hostil, esta conducta permanece estable). Con el castigo físico el niño
aprende que la violencia es una forma aceptable de resolver los problemas. Además, se ha
determinado que existe una importante correlación entre la conducta de los sujetos en la
etapa infantil y su conducta en la etapa adulta. En otras palabras, los niños agresivos serán
adultos agresivos.
8. Aspectos históricos asociados a la
violencia por género
Modelo patriarcal: mujeres, niños y niñas
eran propiedad del patriarca (Lee: 2001)
En su sentido literal significa gobierno de los
padres.
Históricamente el término ha sido utilizado para
designar un tipo de organización social en el
que la autoridad la ejerce el varón jefe de
familia, dueño del patrimonio, del que formaban
parte los hijos e hijas, la esposa, los esclavos y
los bienes.
9. Modelo Patriarcal (Gerda Lerner: 1986)
“la manifestación e institucionalización del dominio
masculino sobre las mujeres, niños y niñas de la
familia y la ampliación de ese dominio sobre las
mujeres en la sociedad en general”.
Sociedad Mesopotamia: 6.000 y 3.000 A.C.
“ el dominio patriarcal sobre la familia adoptó
multiplicidad de formas: la autoridad absoluta del
hombre sobre los niños, la autoridad sobre la esposa
y el concubinato”.
10. Conjunto de relaciones económicas,
sociales e ideológicas … superioridad
masculina
Manifestación e institucionalización del
dominio masculino sobre las mujeres y
los niños y niñas en la familia… y la
ampliación a la sociedad (Lerner: 1990)
Se expresa por el sexismo
Patriarcado
11. Aspectos históricos asociados a la
violencia por género
Siglo XVIII: función de las mujeres era la
de reproducción, sumisión al hombre,
producción y satisfacción de las
necesidades de la familia (Lee: 2001)
Siglo XX: mujer, propiedad del hombre,
hogar: esfera privada donde extraños no
han de interferir (Silva Bonilla: 1985)
12. Sexismo: Conducta, uso del lenguaje, política u
otras acciones de las personas en las que se
expresa una visión de superioridad de un sexo
sobre otro.
Prejuicios sociales hacia sexualidad,
opciones de las mujeres sobre maternidad y
matrimonio
Sexismo
13. Doble moral: hombres son de la calle, mujeres de
la casa… fidelidad en las relaciones
Maltrato físico hacia las mujeres
Mujer: objeto sexual, de placer, recurso de los
medios de comunicación
Privilegios económicos, políticos, jurídicos y
laborables para los hombres
Exclusión de las mujeres en decisiones
importantes de la vida social (Tapia: 1997)
Sexismo
14. Construcción social de lo que es ser
hombre o mujer (Tapia: 1977)
Resultado de procesos sociales y
culturales
Reconoce la exclusión de la perspectiva
de las mujeres en las ciencias y la vida
cotidiana
Toma en cuenta relaciones hombre-mujer
Perspectiva de Género
15. Ser Humano: ser social (Sonia Sescovish Rojas)
Socialización
producto de un largo proceso en la vida de
cada persona
para cada individuo, opera el proceso de
aprendizaje
desde la sociedad, y respondiendo a su
necesidad de mantenerse como tal, opera el
proceso de socialización
16. Ser Humano: ser social (Sonia Sescovish Rojas)
Socialización es el proceso por el cual
aprendemos a ser miembros de la sociedad
Adopción de una cultura común
Resulta en la interiorización de normas,
costumbres, creencias y valores
Propicia que la persona pueda relacionarse
con los demás miembros de la sociedad
17. Socialización: Proceso mediante el cual las
personas aprenden los patrones de conducta
que son permitidos socialmente y las
consecuencias que tendrá la adopción o no de
estos.
Estereotipo: Idea que se fija y se perpetúa
sobre las características que se presuponen
propias de un grupo de personas y se
generalizan para todas las personas que
pertenecen a ese grupo.
Ser Humano: ser social
19. Manifestaciones de la socialización
Machismo: Conjunto de actitudes o acciones
en defensa de la superioridad de los hombres
sobre las mujeres.
Roles por género: Los roles por género son
las tareas o papeles que una persona realiza
según determinan las normas sociales que se
establecen sobre lo que es femenino o
masculino en la sociedad.
20. Manifestaciones de violencia por género
Violencia en relaciones de pareja
Agresión o abuso sexual
Acecho
Hostigamiento sexual
Explotación en los medios de comunicación
21. Violencia en relaciones de pareja
Patrón de conducta sistemática mediante
violencia física, psicológica, sexual, intimidación o
persecución contra una persona para causarle
grave daño emocional, sin hacer caso de sus
necesidades, derechos, deseos o intereses. La
persona que comete el acto ha sostenido o
sostiene una relación íntima con la víctima o ha
procreado hijo o hija de esa relación. (Ley 54,
1989; Valle, Albite, Rosado: 2002)
22. Violencia en relaciones de pareja
Categoría de actos que incluye la violencia conyugal
y maltrato contra la mujer (Stark y Flicraft, 1991)
Uso de la fuerza física (cachetadas, empujones, tirar
objetos, uso de cuchillos o pistolas) hacia su esposa
o novia (Roberts: 1984)
23. Violencia en la relación de pareja
La violencia les quita el derecho a las personas a
sentirse seguras y ser tratadas con respeto.
Provee una visión distorsionada de la relación de
pareja, donde se confunden el amor y la violencia.
Esto puede llevar a ver el maltrato como una
manera normal de resolver los conflictos.
El maltrato hacia la pareja es una violación a los
derechos humanos, es un crimen (ofensa social),
un delito (violación a una ley).
24. Violencia doméstica
Es una de las manifestaciones más críticas de
los efectos de la inequidad en las relaciones
entre hombres y mujeres
Ideas, actitudes y conductas discriminatorias
también permean las instituciones sociales
llamadas a resolver y a prevenir el problema de la
violencia doméstica y sus consecuencias
Esfuerzos de estas instituciones hacia la
identificación, comprensión y atención del mismo
han sido limitados y en ocasiones inadecuados
25. Ciclo de Violencia Doméstica
(Leonor Walker: 1979)
Fase de
tensión
Fase de
agresión o
explosión
Fase de
reconciliación
26. Maltrato físico
Hacer uso fuerza física para causar daño
a la pareja o para obligarla a realizar
algún acto que ésta no desea.
Golpes, bofetadas, patadas, puños, empujones,
mordizcos, fracturas, heridas, mutilaciones, etc.
(Walker: 1984, Ley para la Prevención e
Intervención contra la Violencia Doméstica:
1989)
27. Maltrato Psicológico
Desvalorizar y ridiculizar a la pareja
haciéndola sentir mal con sí misma y
disminuyendo su autoestima.
Incluye ofender a su familia, destruir su
propiedad para atemorizarla, insultar, amenazar,
intimidar, así como usar otras estrategias para
ejercer poder y control sobre la persona
La víctima llega a pensar que se merece ser
abusada y que no tiene otras opciones
(Shepard: 1991)
28. Agresión Sexual
Utilizar la violencia al realizar acercamientos
sexuales y tratar a la pareja como objeto sexual.
Exigir relaciones sexuales sin consentimiento,
obligar a la pareja a prácticas sexuales no
deseadas y agredirla en su genitalia
Involucra humillación, degradación, coraje,
violencia y tortura
(Stout y McPhail: 1998)
29. Restricción de la Libertad
Utilizar la violencia o la intimidación
contra la pareja para restringir su libertad.
Controlar o vigilar lo que hace la pareja,
con quien se relaciona y a dónde va
Controlar sus salidas, no permitirle visitar
parientes, amigas o amigos, controlar el uso del
teléfono y correo
Prohibir u obstaculizar sus planes o gestiones de
estudio y trabajo
30. Estrategias de Poder y Control
Formas de ejercer el poder y control sobre la pareja
violando
sus derechos
el proceso de tomar decisiones
el acceso a recursos económicos
una vida de calidad y justicia
31. Intimidación
Atemorizar a su pareja por
medio de: gestos, alzándole la
voz, arrojándole cosas o
destruyendo su propiedad.
Privilegio de ser
hombres
Trata a su pareja como
sirviente, toma las decisiones
importantes, actúa como el
rey de la casa.
Abuso Económico
Trata de evitar que su pareja consiga
trabajo o mantenga el que tiene. Se
queda con el dinero que ella devenga.
Hace que su pareja pida dinero o le
asigna una mesada.
Amenazas
Utiliza amenazas que hacen sentir a su pareja
emocionalmente herida. Amenaza con quitarle los
hijos y las hijas, con matarle o con suicidarse.
Abuso Emocional
Ridiculiza a su pareja y le hace
sentir mal, le hace pensar que
tiene problemas mentales.
Juegos mentales o
psicológicos.
Aislamiento
Controla lo que la pareja hace, con
quién se relaciona o a dónde va.
Abuso Sexual
Obliga a su pareja que lleve a
cabo actos sexuales sin su
consentimiento. Le agrede en
sus partes sexuales. Le trata
como un objeto sexual.
Utilización de los niños y las
niñas
Hacerle sentir culpable, utilizar a los
hijos e hijas para llevarle mensajes,
utilizar las visitas de los hijos y las
hijas como una manera de hostigar.
32. Control económico
Evitar que la pareja trabaje o que
administre su propio dinero
Controlar y administrar el dinero de la
familia
Negar el dinero para las necesidades
familiares, aunque a veces lo malgaste
33. Amenazas
Atemorizar a la pareja con acciones y
expresiones tales como:
“Te voy a quitar tus hijos o hijas”. “Te voy a
matar”. “Tu eres mía o de nadie”. “Si tu me
dejas me mato”. “Te voy a matar a tí y a tus
hijos”. “Tengo una bala con tu nombre”.
Acusarla falsamente ante agencias de gobierno
Rondar la casa, centro de trabajo o estudios
34. Utilización de las hijas e hijos
Manipular a los hijos e hijas para hacer sentir
culpable a la pareja
Utilizar a los hijos e hijas para enviar mensajes,
obtener información y hostigar a la pareja.
Se genera el Síndrome de Alienación Parental
35. ¿Por qué las víctimas se mantienen en
relaciones de violencia?
No romper la familia y alejar los niños y las
niñas de su progenitor o progenitora
Miedo a que la parte agresora le persiga, le
agreda o le mate
Temor a la soledad
Valores adquiridos en su proceso de
socialización
Exigencias familiares y presión por
amistades
Falta de recursos económicos: vivienda,
trabajo, educación, etc.
36. ¿Por qué las víctimas se mantienen en
relaciones de violencia?
Pensar que la violencia es común en
toda relación de pareja
Esperanza de que la relación mejore
Poco respaldo de la sociedad
Miedo a sentir que fracasó en su rol de
mujer y madre
Sentido de impotencia
Creencias religiosas sobre el matrimonio
37. Indicadores de peligrosidad
Historial previo de violencia
Ausencia de controles
Posesión de armas de fuego
Amenaza de suicidio u homicidio
Uso de drogas y/o alcohol
Historial criminal
Abuso físico y/o sexual
Ordenes de protección previas
Diagnóstico de enfermedades mentales
38. Si existe violencia en la relación de pareja
Escucha sin interrumpir, puede que seas la primera
persona con quien se atreve hablar sobre lo que le ocurre.
No juzgues, en este momento lo que se necesita es apoyo
y solidaridad.
No le impongas tu sistema de valores, la educación, la
religión y los valores es algo individual.
Resalta sus áreas positivas, hay que fortalecer su
autoestima.
Identifica alternativas para ayuda profesional, esto le
ayudará a conseguir apoyo y guía.
Sé discreta/o, por la seguridad de la persona.
Bríndale información adecuada para que sea él/ella
quien tome la decisión final, recuerda es su vida.
40. Práctica y promueve la equidad
en la relación de pareja
RESPETO
Escuchar a la pareja sin
juzgarle.
Ser comprensivo/a y proveer
apoyo.
Apreciar y validar las opiniones
de la pareja.
NEGOCIACION Y JUSTICIA
Intentar lograr resoluciones
mutuas para la solución de los
conflictos.
Promover y aceptar cambios.
ACEPTACION DE LAS
DIFERENCIAS
Ser flexible a la opinión de la
pareja.
Ser receptivo a los cambios
aunque sean inesperados.
RESPONSABILIDADES COMPARTIDAS
Lograr mutuo acuerdo sobre la división
justa del trabajo del hogar.
Realizar juntos las decisiones que
afecten a la pareja.
COMPORTAMIENTO SIN AMENAZAS
Conversar o dialogar de manera
pacífica promoviendo un clima de
seguridad para que la pareja se sienta
cómoda/o al actuar y expresarse.
VIDA RESPONSABLE EN PAREJA
Compartir la responsabilidad de cuidar
su salud física y emocional siendo un
ejemplo positivo y no de violencia.
41. ¿Cómo prevenir la violencia
doméstica?
Establece relaciones de pareja equitativas.
Desarrolla estrategias de negociación.
Apoya programas educativos que promuevan
la equidad.
No ignores la violencia doméstica cuando la
veas.
En caso de no poder atender una situación de
violencia doméstica o agresión sexual,
REFIERE.
42. Violencia o abuso sexual (OMS: 2002)
Todo acto sexual, la tentativa de consumar
un acto sexual, los comentarios o
insinuaciones no deseados, o las acciones
para comercializar o utilizar de cualquier otro
modo la sexualidad de una persona
mediante coacción por otra persona
independientemente de la relación de esta con la víctima
en cualquier ámbito, incluidos el hogar y el lugar de trabajo
43. Violencia o abuso sexual (OMS: 2002)
La violencia sexual incluye todo acto de índole
sexual donde no existe el consentimiento de una de
sus partes
Es un acto de violencia deliberado por parte de la
persona agresora donde se ultraja emocional y
físicamente la integridad del ser humano
44. Violencia o abuso sexual (OMS: 2002)
Dinámica de abuso de poder y control, que incluye el
abuso psicológico, la intimidación y manipulación de
la víctima
Incluye la agresión sexual entre parejas, por un
extraño, por un conocido o por un familiar
45. Acecho
Patrón de conducta persistente dirigido a intimidar a una determinada
persona a los efectos de que ella, o cualquier miembro de su familia
podría sufrir daños, en su persona, sus bienes
Incurrir en dicho patrón de conducta a sabiendas de que la persona
podría sentirse intimidada
46. Acecho
Patrón de conducta de hostigamiento, amenazas o
intimidación que hace que otra persona tema por su
seguridad
No implica necesariamente contacto físico, pero
puede escalar hasta llegar a tal comportamiento
47. Acecho
Los acechadores pueden ser extraños, conocidos,
amigos, miembros de la familia o compañeros
sentimentales
48. Juguetes Niñas Las mujeres son: Juguetes Niños Los hombres son:
Muñecas
……..
Madres
----------
Pistolas
……….
Soldados,
policías,
detectives, etc.
………
Fuente: cuadro elaborado con base en materiales didácticos del Programa Mujer, Justicia y Género del Ilanud.
ESTE PROCESO SE DESARROLLA POR DISTINTOS MEDIOS:
50. Misoginia en el lenguage
• Zorro: Espadachín Justiciero.
Zorra : Puta
Perro: Mejor amigo del hombre.
Perra: Puta
Callejero: De la calle, urbano.
Callejera: Puta
Hombrezuelo: Hombrecillo, mínimo, pequeño.
Mujerzuela: Puta
Hombre público: Personaje prominente.
Mujer pública: Puta
Hombre de la vida: Hombre de gran experiencia.
Mujer de la vida: Puta
Rápido: Inteligente, despierto.
Rápida: Puta
Puto: Mujeriego
Puta: Puta
51. CUANDO UNA PERSONA
SI ES MUJER SE DICE QUE
ES:
SE COMPORTA EN
FORMA:
SI ES HOMBRE SE DICE
QUE ES
Nerviosa Activa Inquito
Terca Insistente Tenaz
Grosera Desenvuelta Vivaz (o seguro de sí mismo)
Desvergonzada, sin pudor Deshinibida Espontáneo
Histérica Temperamental Exaltado
Marimacha Arriesgada Muy hombrecito
Preguntona, curiosa Lista Inteligente
Chismosa Extrovertida Orador, comunicativo
Agraesiva Si se defiende Muy hombre
Dominante, agresiva Si no se somete Firme, fuerte, indoblegable
Caprichosa, imprudente Si quiere superarse Ambicioso
Coqueta, resbalosa, voluble Si cambia de opinión Se supera, reconoce sus errores
Pierde su tiempo Si lee mucho Tiene porvenir
Fuente: cuadro basado en materiales de capacitación del Programa Mujer, Justicia y Género del Ilanud.
52. CUANDO UNA PERSONA
SI ES MUJER SE
DICE QUE ES:
SE COMPORTA EN
FORMA:
SI ES HOMBRE SE
DICE QUE ES
Delicada, femenina Sensible Maricón, sensibelero
Dócil Obediente Débil
Sentimental Emotiva Llorón
Juiciosa, cauta Prudente Cobarde
Ingenua Inocente Pendejo
Fiel, “se entrega” Si se somente Arrastrado
Fuente: Misma que la anterior.
53. Mitos: Violencia de Género
1
• La mujer busca o merece el maltrato
• La mujer golpeada no cambia su situación porque le gusta
2
• Las mujeres agredidas son masoquistas
• Si aguanta, el cambiará
3
• El que abusa de una mujer tiene problemas mentales, esta loco
• La mayoría de agresores consumen alcohol y drogas
55. CICLO DE LA VIOLENCIA DOMESTICA
Lenore Walker (1979)
FASE 1 FASE 2
FASE 3
DENUNCIA
DUDAS
INCERTIDUMBRE
TEMORES
CULPABILIDAD
DESESTIMIENTO O
ABANDONO DE LA
CAUSA
ESPERANZA
DE CAMBIO
56. Ciclo de Violencia Conyugal
Primera Fase:
Aumento de Tensión: Ocurren incidentes
menores de maltrato, bofetadas, pellizcos, control , abuso
verbal y guerra psicológica.
La mujer trata de prevenir el aumento de la
violencia, tratando de ser complaciente, dócil.
Esto se convierte en un arma de doble filo pues
Con ello confirma que el esta bien y que puede abusar
de ella.
57. SEGUNDA FASE:
Incidente agudo de Golpes, Gritos.
La violencia ha escalado a el punto de expresión de
rabia, que lleva a la brutalidad propinando heridas, y
algunas veces hasta la muerte.
En esta fase ella no tiene el control, y el golpeador es el
único que puede poner fin. No se puede razonar con el y
poner resistencia, hará que las cosas empeoren.
Muchas mujeres no piden ayuda después de este
incidente, solo días después y ante efectos de una
depresión severa o un colapso emocional después de
días o incluso meses, como en los casos de
sobrevivientes de trauma o desastres.
58. TERCERA FASE
LUNA DE MIEL:
La violencia y la tensión se han ido, la pareja
experimenta un profundo alivio.
El golpeador puede mostrar calidez, y tener
conducta amorosa hacia su pareja. Sabe que ha
sido malo y trata de expiar la culpa.
Se une con el maltratador sosteniendo la ilusión
de dicha, se convence a si misma que esto no
volverá a pasar otra vez, y de que su pareja puede
cambiar. “Este es un hombre bueno, amable,
sensible y maduro”.” Este es el verdadero, el
hombre a quien ama y con el que se casó”.
59. Abuso verbal
Abuso económico
Aislamiento
Intimidación
Amenazas
Desprecio y abuso emocional
Negación, minimización y culpabilización
Manifestaciones de la Violencia
61. Consecuencias de la Violencia
ALTERACIONES
DEL
SUEÑO
ABUSO DE
SUSTANCIAS
PROBLEMAS
PSICOSOMATICOS
BAJA
AUTOESTIMA
62. Consecuencias de la Violencia
PROBLEMAS
CRONICOS DE
SALUD
AISLAMIENTO
O
INADAPTACIÓN
PROBLEMAS
EN LA
RELACIÓN
SOCIAL
FAMILIAR
LABORAL
SUICIDIO
63. Tipos de abuso en la mujer
Abuso emocional
Comprende una serie de conductas verbales
tales como insultos, gritos, criticas
permanentes, desvalorización, amenazas
etc. La mujer sometida a este clima
emocional sufre una progresiva debilitación
psicológica, presenta cuadros depresivos y
puede desembocar en el suicidio.
64. Tipos de abuso en la mujer
Abuso sexual
Consiste en la imposición de actos de
orden sexual contra la voluntad de la
mujer, incluye la violación marital
65. Tipos de abuso en la mujer
Violencia reciproca o cruzada:
Para ser clasificada así es necesario que
exista simetría en los ataques y paridad de
fuerzas físicas y psicológicas en ambos
miembros de la pareja., este maltrato puede
ser físico o emocional.
66. Perfil Medio de la víctima
No existe claramente un perfil exacto de la mujer maltratada puesto que cualquier
mujer puede ser víctima de la violencia, independientemente de su clase social lugar
en que vive, nivel de instrucción, ingresos, procedencia familiar, etc., sin embargo, sí
se puede establecer en general cuáles son las características psicosociales de la
mujer maltratada que acude a los Servicios Sociales, a la Policía etc.
- Edad: entre 26 y 40 años.
- Estado civil: casada.
- Número de hijos/as: de dos a cuatro.
- Formación: estudios primarios.
- Ocupación: parada y/o ama de casa
- Tiempo de maltrato: de 5 a 1O años (La frecuencia del maltrato es diaria o semanal).
Los malos tratos comenzaron al inicio de la convivencia o al nacer el primer hijo o
hija.
1) Las situaciones de maltrato prolongadas van minando la autoestima de la mujer.
2) Los sentimientos de la mujer hacia el agresor son ambivalentes, ya que siente
hacia él rabia (en los periodos de violencia) y afecto (en los periodos de remisión de
la violencia).
67. 3) La mujer debe enfrentarse a la ansiedad que te
provoca la marcha, ya que esta conlleva aceptar el
fracaso familiar y hacerse cargo de los hijos/as.
4) En numerosas ocasiones, el medio la culpabiliza por
el fracaso conyugal.
5) Tiene que hacer frente a las consecuencias
económicas de la marcha.
6) Tendrá que afrontar la soledad, para la que pocas
mujeres han sido preparadas, ya que no se las educa
para vivir autónomamente y sólo se conciben
funcionando ligadas a un hombre.
7) También aparece un sentimiento de indefensión, se
siente desprotegida y asustada ante el temor de ser
agredida de nuevo por la pareja que en numerosas
ocasiones sigue acosándola.
68. Factores de riesgo para ser víctima
El factor de riesgo más importante para ser víctima
de violencia doméstica es ser mujer.
Vivir en pareja: casada o en unión libre.
Tener entre 15 y 49 años.
Estar en el momento de ruptura de la pareja.
Estar embarazada.
69. Consecuencias de la violencia de genero sobre
la salud
Consecuencias para la salud mental, sin
fatalidad.
Desorden de estrés postraumático.
Depresión.
ansiedad.
Disfunción sexual.
Desordenes de alimentación.
Desordenes de personalidades múltiples.
Bipolaridad.
70. Consecuencias de la violencia de genero sobre
la salud
Resultados Fatales
Suicidio
Homicidio
71. “La violencia es una forma de control
que se apodera de la libertad y de la
dignidad de quien la padece.”
72. Es un problema de salud pública
En los países en los que se han realizado estudios sobre su prevalencia
se reportan cifras alarmantes en relación con las consecuencias
físicas, psicológicas y sociales.
Homicidio, lesiones graves, enfermedades de transmisión sexual y
VIH/SIDA, vulnerabilidad a las enfermedades, suicidio, problemas de
salud mental, efectos en los niños y niñas a consecuencia de haber
presenciado actos de violencia, costos agregados de atención de salud
y efectos sobre la productividad y el empleo.
73. Impacta la economía de los países
Gastos tanto en cuidados médicos directos, como en
refugios para las víctimas, en programas de
orientación y prevención, en el mantenimiento de
sistemas de vigilancia y de base de datos y en líneas
telefónicas para el reporte de casos y consultoría.
74. Es un problema de derechos humanos
la violencia de género contra las mujeres, ha sido
incorporada como preocupación prioritaria en la movilización
de recursos legislativos de modificación y cambio, para lo
que se han trabajado desde Convenciones regionales y
mundiales, hasta Conferencias y manifiestos de la
comunidad internacional.
75. Características de los hombres
violentos
1- Mantienen un sistema de creencias basado en los mitos
culturales acerca de la masculinidad y de la inferioridad de la mujer.
2- Tienen dificultades para expresar sus sentimientos por
considerarlo signo de debilidad, lo cual lleva a que los conflictos
sean resueltos violentamente por no saber hacerlo de otra manera.
3- Se encuentran emocionalmente aislados, ya que no cuentan con
quién hablar de sus problemas o de sus sentimientos.
4- Recurren frecuentemente al uso de racionalizaciones para
explicar su conducta violenta, sosteniendo que es la mujer quien los
provoca, que no pueden controlarse o que no saben lo que hacen
5- Perciben que su autoestima y su poder se encuentran
permanentemente amenazados y, ante la sospecha de la pérdida
de control, intentan retomarlo a través de la fuerza
76. 6- Muestran una actitud externa autoritaria que oculta su debilidad
interior.
7- Al no reconocer la responsabilidad por sus actos, difícilmente
piden ayuda para resolver sus problemas.
8- Discrepancias entre el comportamiento en público y el
comportamiento en privado: tienen una imagen de persona
amistosa y correcta y esto lleva a que los familiares y vecinos
consideren a la mujer exagerada e histérica. Esta imagen de
hombre respetable se acentúa más si este tiene una profesión como
abogado, médico, juez, ministro etc.
9- Minimizar y negar: consideran de poca importancia las
agresiones a la mujer e incluso las niegan.
1O- Culpar a los demás: según ellos, es la mujer quien les provoca
y quien merece ese trato.
11- Manipulación de los hijos e hijas apareciendo ante ellos como
víctima de los caprichos de la mujer.
77. Creencias subyacentes que
llevan a un tipo de violencia
“silenciosa”
Solo el hombre tiene la capacidad para determinar
que
esta bien y que no esta bien;
Su mujer y sus hijos carecen de aptitudes para:
-Estar en desacuerdo con su modo de pensar.
-Irse.
-rebelarse ante una orden.
-Hacer lo que creen que es bueno para ellos mismos
según
su propio criterio y asumiendo las consecuencias.
78. La sociedad hace responsable al varón de
que se cumplan en su familia los siguientes
estereotipos:
Que el sea la autoridad de casa.
Que la mujer sea su aliada, encargada de la
infraestructura doméstica y de la crianza y
socialización de los hijos.
Que la hija mujer no tenga vida sexual
prematrimonial ( “sexualidad solo
reproductiva).
Que el hijo varón se muestre supersexuado(
“ su” virilidad es confirmada por su padre).
79. El hombre puede llegar a cualquier
extremo para sostener esos
valores – ya que es su guardian- y,
por lo tanto tales extremos, como
los actos violentos, no son
punibles. Son “ solo” el
cumplimiento del DEBER social.
80. Las creencias sociales llevan a
las mujeres a:
Desestiman o asignan poca importancia a las
primeras manifestaciones de violencia .
Se someten.
Se avergüenzan
No facilitan y hasta dificultan la accion en su
defensa.
Vuelven con su castigador.
Reaccionan tardíamente, a veces ya tarde.
Declaran amarlo.
83. Referencias Bibliográficas
Aristizabal E. y Amar J. (2011). Psicología Forense, estudio de la mente
criminal. Barranquilla: Universidad del Norte.
Ostrosky F. (2011). Mentes asesinas: La violencia en tu cerebro. México:
Editorial quinto Sol
FERNÁNDEZ, Ana María. Poder e Imaginario social. En "La mujer de la
ilusión", Bs. As. Edit. Piadós.1993.
Pozueco J. (2013). Tratado de Psicopatología Criminal. Psicología Jurídica y
Psiquiatría Forense (Vol1). Madrid: EOS.
Diagnopsys México. (21, julio, 2013). Entrevista con la Dra. Feggy Ostrosky
¿Cuál es la diferencia entre violencia y agresión? [archivo de video]
Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=rSBP1h0A6lc
TEDxTalks (25, agosto, 2015) La violencia: qué la genera y qué la previene |
Feggy Ostrosky | TEDxYouth@BosquesDeLasLomas [archivo de video]
Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=KwGElFJgB7g