La percepción es el proceso por el cual los individuos captan información del mundo exterior a través de los sentidos e interpretan ese estímulo. La percepción involucra tres etapas: detección del estímulo, organización de la información sensorial de acuerdo a leyes gestálticas como la proximidad y similitud, e interpretación del estímulo basada en la experiencia y valores individuales. Los cinco sentidos principales son la vista, el oído, el tacto, el olfato y el gusto, cada uno relacionado con áreas

1. LA PERCEPCION
QUÉ ES PERCEPCIÓN:
Percepcióneslaaccióny efectode percibir.Eneste sentido,el términopercepciónhace alusióna
lasimpresionesque puede percibirunindividuode unobjetoatravésde lossentidos(vista,olfato
tacto, auditivoy gusto).
Por otro lado,percepciónesel conocimientoolacomprensiónde unaidea.La percepción
comenzóa serestudiadaenel sigloXIXy,esel primerprocesocognoscitivo,enel cual el individuo
o animal capta la informaciónprovenientedel exteriory, llegaalossistemassensorialesy,esel
cerebroquiense encargade formar conexionesde neuronasque permite representarlaimageno
ideacompletade loque fue descubierto.
CARACTERISTICAS DE LA PERCEPCION
Podría decirse que existentantasdefinicionesde percepcióncomoautoresse hanocupadode
ella,sinque hayauna que seaaceptadaunánimementeportodoslospsicólogos.Al revisarla
ampliavariedadde definicionesexistentes,se puedenextraeraquellosaspectosque compartimos,
al objetode delimitarycaracterizar,qué entendemosporpercepción.Sintéticamente,
caracterizaremoslapercepciónmediante lasnotasque siguen:
 Es un procesoenel tiempo,unflujocontinuoydinámico.
 Siempre debe serelicitadaporestímulosdelmedio,portanto,esnecesarioque los
receptoresentrenencontactoconla energíafísicadel estímulo.
 Transformala informaciónregistradaporlosreceptores(inputsensorial),mediante
cálculosque producenciertastransformaciones,paraproducirunarespuesta(output
perceptual).
 El mediosobre el que operanlastransformaciones(procesamientode información) son
lasrepresentaciones,entendidascomodescripcionesexplícitasdel estímulo,significativas
para el sistemacognitivo.
 Comoconsecuenciade cadaoperaciónresultaunarepresentacióny,conforme avanzael
procesamiento,éstassonde unnivel de abstracciónsuperior.De modoque,inicialmente
(procesamientotemprano),se generanrepresentacionesbasadasenlainformación
contenidaenel estímulo(procesamientoguiadoporlosdatos) y,enfasesulteriores
(procesamientotardío),se añade aéstas informaciónpreviamentealmacenada,
expectativas,motivaciones,e informacióncontextual.
 La percepciónnoesabsoluta,sinorelativa,esdecir,que notiene lugarenel vacío,sino
que ocurre siempre enuncontexto.
 La percepcióndependedel nivel de adaptaciónpreviodel perceptor.
 El propósitode este procesoeslograrunaconstruccióno interpretacióndel estímulo
distal,conayuda de inferencias,que seasignificativaparael sujetoque percibe.
ETAPAS DE LA PERCEPCION
Entre todas,se ha determinadoque lapercepciónfuncionaconunprocesode tresetapas:

2.  Detección/Exposición.Comose dijo,losindividuossolopercibenunaporciónpequeñade
losestímulosque estánasu alcance.Sinembargo,estaselecciónque se realizanose hace
de forma consciente,perotampocode formaaleatoria.Porel contrario,hayciertos
criteriosque hacenunestímuloseapercibidoconmayorfacilidad.
Respectoal estímulo,cuantomayorseael tamaño,más variadosea el color,mayormovimiento,
intensidad,contraste ychoque conloque el individuoesperaencontrar,probablementetenga
una mayorcapacidad de serpercibido.Enloque hace al propioindividuo,lasnecesidadesylos
valoresindividuales,losgustospersonalesycolectivos,losinteresesyloque noesdañinopara su
cuerpoo su espírituseráloque se atiendaconmayor facilidad.
 Atención/Organización.Laasignaciónde unsignificadoaloque estápercibiendotambién
ha sidomateriade análisis.Probablementeel mayoraporte hayasidoel de la Escuela
psicológicade laGestalt,que delimitólasleyesenlasque laspersonasagrupansus
percepciones(sobre labase de que el contenidode lapercepciónnoesigual ala sumade
lascaracterísticas del estímulo).Lasmásimportantessonlassiguientes:
o Los individuosorganizanlosestímulosdiferenciandoconcretamente lafigurayel
fondo.
o Agrupanlosestímulosde acuerdoa su proximidad,vinculandoalascosasque
estánencontinuado.
o En loscasos de secuenciasnocompletas,se buscacompletarycerrarlas,para
contribuira laproporcionalidadyel equilibrioenel que nosmanejamos.
o Los estímulossemejantestiendenaagruparse juntos.
 Interpretación.Laparte final del procesoserálaque le dará contenidoalosestímulosque
previamentese seleccionaronyse organizaron.Aquíyaentramucho másen juegola
individualidadde cadapersona,consu experienciapreviaysusvalorespersonales.Se han
establecidosinembargo,comportamientoshabitualesala horade este proceso,como
son lacreaciónde estereotipos,laproyecciónde lascaracterísticaspropiasenlosdemás,
o las pocasdisposicionesaloque no se conoce mucho.
TIPOS DE PERCEPCIÓNY NEUROANATOMÍA
La percepciónesunproceso complejoque nospermite relacionarnosconel mundoque nos
rodea.Clásicamente,se hadivididoestacapacidadencincosentidos:
 Vistao percepciónvisual:Capacidadparainterpretarlainformaciónque laluzdel espectro
visible hace llegarhastanuestrosojos.El áreadel cerebroencargadade los estadios
básicosde la percepciónvisual eslacortezaoccipital (Cortezavisual primariaV1yCorteza
visual secundariaV2).
 Oído o percepciónauditiva:Capacidadpararecibire interpretarlainformaciónque llegaa
nuestrosoídosmediante lasondasde lafrecuenciaaudibletransmitidasporel aire uotro
medio(sonido).El áreadel cerebroencargadade losestadiosbásicosde lapercepción
auditivaesel lóbulotemporal (CortezaauditivaprimaraA1y Cortezaauditivasecundaria
A2).
 Tacto, percepcióntáctil,somatosensorial oháptica:Capacidadparainterpretarla
informaciónde presiónyvibraciónrecibidaenlasuperficie de nuestrapiel.El áreadel

3. cerebroencargadade los estadiosbásicosde lapercepción hápticaesel lóbuloparietal
(Cortezasomatosensorial primariaS1y CortezasomatosensorialsecundariaS2).
 Olfatoo percepciónolfativa:Capacidadparainterpretarlainformaciónde lassustancias
químicasdisueltasenel aire (olor).Lasáreascerebralesencargadasde losestadiosbásicos
de la percepciónolfativasonel Bulboolfativo(Cortezaolfativaprimaria) ylaCorteza
piriforme (Cortezaolfativasecundaria).
 Gusto o percepcióngustativa:Capacidadparainterpretarlainformaciónde lassustancias
químicasdisueltasenlasaliva(sabor).Lasáreascerebralesencargadasde losestadios
básicosde la percepciónolfativasonlasÁreasgustativasprimariasG1(Circunvolución
poscentral inferior,lóbuloparietalventral,ínsulaanterior,opérculofronto-parietal
medial) ylasÁreasgustativassecundariasG2(cortezaorbitofrontal caudolateral y
cortezacinguladaanterior).
REFERENCIAS
https://www.significados.com/percepcion/#:~:text=Percepci%C3%B3n%20es%20la%20acci%C3
%B3n%20y,la%20comprensi%C3%B3n%20de%20una%20idea.
http://www.ub.edu/pa1/node/caracteristicas
https://concepto.de/percepcion/
VIDEOS
https://www.youtube.com/watch?v=RAYJ1BMP7w4
https://www.youtube.com/watch?v=0yBjhNeKUrU