Este documento discute el potencial y desafíos de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en el aula. Explica que aunque los resultados del uso de TIC en la educación aún no son satisfactorios, su potencial para transformar la enseñanza depende del contexto. También describe cinco categorías de cómo las TIC pueden mediar las relaciones entre estudiantes, maestros y contenidos. Finalmente, analiza las condiciones necesarias para la innovación educativa con TIC, como políticas de gestión, formación de maest