Este documento compara las teorías conductistas de Iván Pavlov, John Watson, Burrhus Skinner y Albert Bandura. Todos contribuyeron al estudio del condicionamiento y aprendizaje, pero se diferenciaron en sus énfasis. Pavlov descubrió el condicionamiento clásico con estímulos y respuestas, Watson se centró sólo en la conducta, Skinner desarrolló el condicionamiento operante y Bandura aportó la teoría del aprendizaje por observación.

1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA
“ANTONIO JOSÉ DE SUCRE
Prof. Rosiris del Carmen Márquez Chirinos
OCTUBRE, 2014
LAURA DIAZ
C.I. 13.696.872

2. TEORIA CONDUCTISTA
Iván Petrovich Pavlov (Nació en
Riazán, en 1849. Murió en 1936)
John BroadusWatson
(Nació en Greenville,
Carolina del Sur, en1878.
Murió en 1958)
Burrhus F.Skinner. (Nació en
Susquehanna, Pensylvania,
USA, en 1904. Falleció
en1990)
Albert Bandura
nació en 1925
en Mundare,
Canadá
DIFERENCIAS
Condicionamiento clásico Estimulo –
repuestas .
Se centra solamente en la
conducta negando
considerar los procesos
mentales.
Aporto al proceso enseñanza –
aprendizaje a través de un
reforzamiento operante.
(transformo el esquema
operación-repuesta-estimulo
Aportaciones
sobre el
aprendizaje por
observación.
SEMEJANZAS
Padre del condicionamiento clásico y
del operante, desarrolla la teoría del
reflejo condicionado en la cual da un
estimulo a un individuo cuando este
ejecuta una acción, la cual si se
reitera y el individuo reacciona
siempre de una manera determinada
frente al estímulo, vuelva a ese
estímulo un condicionador de la
conducta, lo que se puede concebir
como aprendizaje (condicionamiento
clásico) El experimento más conocido
lo realizó con comida, un perro y una
campana
En su teoría
(condicionamiento clásico)
señala que: un estímulo
neutro si se une a otro
estímulo no condicionado
comienza a generar en el
individuo una respuesta, la
cual indica que el individuo
está listo para recibir el
estímulo no condicionado.
Padre del condicionamiento
clásico y del operante,
reforzamiento negativo y
positivo y demostró el
condicionamiento operante,
una técnica de modificación
de conducta que desarrolló en
contraste con el
condicionamiento clásico.
Desarrolló la
autorregulación
que quiere decir
controlar
nuestro propio
comportamient
o, es la otra
piedra angular
de la
personalidad
humana.