Cuadro Comparativo acerca de modelos Pedagógicos: critico,Constructivista, Humanístico y Andragógico

1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA
“ANTONIO JOSÉ DE SUCRE
Prof. Rosiris del Carmen Márquez Chirinos
NOVIEMBREE, 2014
LAURA DIAZ C.I. 13.696.872

2. MODELOS PEDAGOGICOS
Critico Constructivista Humanístico Andragógico
En este modelo los
alumnos desarrollan su
personalidad y sus
capacidades cognitivas en
torno a las necesidades
sociales para una
colectividad en
consideración del hacer
científico.
En este modelo el rol del
docente: es un facilitador,
es un estimulador de
experiencias vitales
contribuyendo al
desarrollo de sus
capacidades de pensar de
reflexionar.
Representantes del
modelo critico:
Makarenko, Freined, Paulo
Freire.
En este modelo pretende la
formación de personas como
sujetos activos, capaces de tomar
decisiones y emitir juicios de valor,
lo que implica la participación
activa de profesores y alumnos
que interactúan en el desarrollo
de la clase para construir, crear,
facilitar, liberar, preguntar, criticar
y reflexionar sobre la comprensión
de las estructuras profundas del
conocimiento.
El Modelo Constructivista está
centrado en la persona, en sus
experiencias previas de las que
realiza nuevas construcciones
mentales, considera que la
construcción se produce :
Cuando el sujeto interactúa con el
objeto del conocimiento (Piaget)
Cuando esto lo realiza en interacción
con otros (Vigotsky)
Cuando es significativo para el sujeto
(Ausubel)
En este modelo se toma
como eje de trabajo, las
potenciales innatas de la
persona (educando) con
el objetivo de
desarrollar al máximo la
individualización - que
no significa formarlo
aisladamente, sino
trabajar a la persona
como totalidad del
proceso de enseñanza -
aprendizaje.
En otras palabras,
humanizar al hombre
más allá de cualquier
avance cuantitativo,
privilegiando por lo
tanto, el desarrollo
cualitativo que le
permita transformar el
entorno en el que vive y
asegurarse una mejor
calidad de vida.
Es realizado por facilitador y
educandos.
Es un educador que,
conociendo al adulto que
aprende, es capaz de crear
ambientes educativos
propicios para el aprendizaje.
Un facilitador de procesos de
aprendizaje, orientado al
adulto, quien ayuda a
construir aprendizajes
significativos.
Este modelo es constructor de
conocimientos y significados,
el proceso de aprendizaje, se
da sobre la base de la
oportunidad a Transformar la
Cultura Individual y
Comunitaria .