La teoría constructivista se basa en la idea de que el conocimiento se construye activamente a través de la interacción entre el individuo y su entorno. Según esta teoría, el aprendizaje depende de los conocimientos y experiencias previas del estudiante, y ocurre a través de procesos sociales e interacciónes culturales. El documento explica los orígenes de esta teoría y su relación con el constructivismo de Piaget y el socioconstructivismo de Vigotsky. También describe algunas implicaciones educativas como ver al estudiante