Proyecto Integrador de Teorías del Aprendizaje y la Instrucción.Documento instruccional diseñado por el Mtro. Javier Solis Noyola.

1. PROYECTO INTEGRADOR
TEORÍAS DE LA INSTRUCCIÓN
Objetivo del Proyecto Integrador.
En atención al Objetivo general propuesto por el programa de contenidos,
El alumno aplicará los principales elementos teóricos-conceptuales de las Teorías del
Aprendizaje y la Instrucción para el desarrollo de un Proyecto Integrador de un
MODELO INSTRUCCIONAL DEL APRENDIZAJE.
Como trabajo de integración de contenidos del curso y en atención a situaciones
problemáticas, de innovación en los procesos de enseñanza-aprendizaje y/o
capacitación; se deberá elaborar un documento en formato Word con una extensión
mínima de 40 cuartillas y máxima de 50, en el cual se proponga un MODELO
INSTRUCCIONAL DEL APRENDIZAJE para centros escolares o empresariales.
Este proyecto deberá desarrollarse en equipos de 3 a 4 alumnos. Y será presentado en
formato escrito y mediante exposiciones orales (dos avances parciales y avance final).
Algunos ejemplos de Propuestas de Diseños de Modelos Instruccionales para el
Aprendizaje, pueden ser:
• Modelo Instruccional para promover los valores en los educandos.
• Modelo Instruccional para promover la comprensión lectora.
• Modelo Instruccional para promover el aprendizaje colaborativo.
• Modelo Instruccional para promover el aprendizaje independiente con el apoyo
de las TIC´s .
• Modelo Instruccional para atender los distintos canales de recepción de la de la
información: visual, auditivo, kinestésico.
• Modelo Instruccional del aprendizaje atender y promover los diferentes estilos
de aprendizaje: teórico, pragmático, reflexivo y participativo.

2. • Diseño de un Modelo Instruccional del aprendizaje, para promover las diferentes
inteligencias múltiples: visual espacial, lógica matemática, musical, verbal
lingüística, kinestética, intrapersonal, interpersonal, naturalista, emocional,
• Modelo Instruccional del Aprendizaje para promover el Aprendizaje
independiente y autónomo.
• Modelo Instruccional del Aprendizaje para promover el Aprendizaje Basado en
Problemas.
• Modelo Instruccional de la para promover el aprendizaje situado.
• Modelo Instruccional para promover el empowerment organizacional.
• Modelo Instruccional para promover la capacitación en línea.
• Etc.
La estructura del documento deberá contener los siguientes elementos:
Carátula u hoja de presentación.
La cual debe incluir: nombre de la universidad, título del proyecto integrador, nombres
integrantes del equipo y lugar y fecha.
Índice.
Debe comprender las divisiones principales, la introducción, los capítulos diversos, las
conclusiones, referencias informáticas y anexos.
Introducción.
Descripción breve del proyecto (documento) de manera general en un espacio de una
cuartilla. (Este apartado aunque viene en la parte inicial del documento, deberá
desarrollarse hasta al final).
Capítulo I.- Contexto educativo y/o empresarial.
Contendrá información sobre la institución educativa y/o empresarial donde se plantea
el Modelo Instruccional de Aprendizaje.
• Descripción del contexto o realidad institucional concreta.
• Descripción del Modelo Educativo del centro escolar. En el caso de un centro
empresarial, describir su Modelo de Capacitación y Desarrollo de Personal.

3. Capítulo II.- Definición del Problema y planteamiento de objetivos.
Contendrá información que describa la problemática particular o área de oportunidad
en los procesos de enseñanza-aprendizaje o capacitación, de un escenario específico de
aprendizaje (nivel escolar, asignatura, institucional, etc.); además planteará los objetivos
del proyecto.
Capítulo III.- Marco Teórico-Conceptual.
Contendrá información teórica sobre los principios y paradigmas teóricos del
aprendizaje que darán sustento a la propuesta del Modelo Instruccional de Aprendizaje
(capítulo IV).
Capítulo IV.- Propuesta de Modelo Instruccional de Aprendizaje.
Describir cada uno de los elementos del Diseño del Modelo Instruccional de
Aprendizaje: integración y operación.
Conclusiones.
Interpretaciones finales de los elementos teóricos-conceptuales de los paradigmas del
aprendizaje y de la propuesta del Modelo instruccional diseñado.
Referencias Informáticas.
Citar las fuentes de información que utilizará (documentos institucionales, libros,
revistas, periódicos, direcciones electrónicas de internet, videos, etc.).
Las referencias o fuentes de Información deben cumplir con los criterios de
confiabilidad que se explican en el siguiente video-tutorial:
• Universidad ARCIS. "Validación de la Fuentes de Información en la WEB".
Video-tutorial realizado por la Unidad Tecnológica de Apoyo Didáctico
(UTAD) de la Universidad ARCIS de Santiago de Chile (Sitio Web Oficial de la
Universidad ARCIS: http://www.uarcis.cl/2010/). Fecha de edición de video 15
de julio de 2009. Duración aproximada del video 8 minutos. El video se accede
desde el portal de You Tube, en dirección electrónica:
http://www.youtube.com/watch?v=_QCD45dm3lM

4. Y para citar las referencias informáticas, apóyese en el siguiente video-tutorial:
• Universidad ARCIS. "Cómo Citar Fuentes de Información al pie de página de
referencias de la Web". Video-tutorial realizado por la Unidad Tecnológica de
Apoyo Didáctico (UTAD) de la Universidad ARCIS de Santiago de Chile (Sitio
Web Oficial de la Universidad ARCIS: http://www.uarcis.cl/2010/). Fecha de
edición de video 15 de julio de 2009. Duración aproximada del video 7 minutos.
El video se accesa desde el portal de You Tube, en dirección electrónica:
http://www.youtube.com/watch?v=bGNsieW3y14
Anexos.
Es una prolongación de la obra, la cual puede contener:
• Información adicional que sea relevante para la propuesta del Modelo
Instruccional de Aprendizaje (artículos de investigación, esquemas, fotografías,
etc.)
El tipo de letra será en Times News Romans o Arial de tamaño 12 Puntos a 1.5
espacios entre líneas o renglones.
LAS FECHAS DE ENTREGA DE AVANCES, SON TRES:
1er. AVANCE.- (Sábado 19 de octubre). Contendrá los apartados: Capítulo I.-
Contexto educativo y Capítulo II.- Definición del Problema y planteamiento de
objetivos.. Además, realizarán una exposición oral breve de 15 minutos sobre este
avance.
2do. AVANCE.- (Sábado 16 de noviembre). Contendrá los apartados: Capítulo III.-
Marco Teórico-Conceptual. Además, realizarán una exposición oral breve de 15
minutos sobre este avance.
3er. AVANCE Y ÚLTIMO. (Sábado 30 de noviembre). Se entregará el documento
final en formato impreso y formato electrónico en CD con la totalidad de los puntos de
la estructura solicitada; además, realizarán presentación oral (modalidad ponencia), la
cual tendrá una duración máxima de 20 minutos.