Los lingüísticas mas importantes.

1. Autores
John L Austin
Su origen es en (Lancaster, Reino Unido, 1911 - Oxford, id., 1960). Sus estudios
son que en 1924 se matriculó en la escuela de Shrewsbury, donde estudió sobre
grandes clásicos de todos los tiempos. Posteriormente estudiaría la carrera de
literatura clásica en el Balliol College, en Oxford, el año 1929. En 1933 recibió la
titulación de literatura clásica y filosofía, además del premio Gaisford de prosa
griega. En 1935 ya empezó a colaborar en el Magdalen College. Estudioso de las
lenguas clásicas, colaboró con el MI6, el Servicio de Inteligencia británico durante
la Segunda Guerra Mundial.
Algunas de sus actividades más relevantes fueron entre 1956 y 1957 Austin fue
presidente de la Sociedad Aristotélica inglesa). La visión de los filósofos más
modernos moldeó su forma de ver las cuestiones principales del pensamiento
occidental, y fue a partir de este momento en el que empezó a tomar especial interés
en la forma de cómo los seres humanos realizamos juicios específicos. Desarrolló
una nueva metodología filosófica, que más tarde sentaría las bases de la filosofía
basada en el lenguaje ordinario. John Austin no consideraba que este método fuera
el único válido, sin embargo, sí parecía acercar a los filósofos occidentales a la
resolución de cuestiones tan longevas como son la libertad, la percepción y la
responsabilidad. Austin trabajó en el Corpus Christi College, Oxford como profesor
de filosofía moral.
Sus aportes son que desarrolló la "Teoría de los actos de habla", donde reforzaba
la idea de que hablar era una forma de acción, una forma de actuar. Consideraba
importante la forma lingüística de los enunciados, por lo que en su teoría desarrolló
la idea de vinculación entre el acto ilocutivo y la forma lingüística. Dentro de esta
teoría Jonh Austin lo distingue en tres tipos de actos: Actos de habla locutorios,
actos de habla ilocutorios y actos de habla perlocutorios.
Sus obras
Cómo hacer cosas con palabras (1952), J. L.
Otras mentes, un alegato en pro de las excusas
Ensayos filosóficos, sentido y percepción (Sense and sensibilia).
Tuvo influencias que recibió o que produjo en cuanto a sus influyentes más
contemporáneos se pueden encontrar a G. E. Moore, H. A. Prichard y John Cook
Wilson.
Franz Bopp
Su origen es en (Maguncia, actual Alemania, 1791 - Berlín, 1867)

2. Sus estudios son que estudió filosofía con Windischmann, filósofo de orientación
romántica y seguidor de las ideas de F. Schlegel, asimismo entusiasta de la cultura
hindú. Cursó estudios superiores de filología en su país y perfeccionó
posteriormente sus conocimientos en lenguas orientales en Inglaterra y Francia.
Realizo actividades que se pueden descartar es que estudió filosofía con
Windischmann, filósofo de orientación romántica y seguidor de las ideas de F.
Schlegel, asimismo entusiasta de la cultura hindú. Este profesor fue quien estimuló
a Bopp en su estudio sobre las lenguas orientales, y señaladamente del sánscrito,
que estaba comenzando a conocerse en Europa. Así, Bopp se inclinó por el
orientalismo, dentro del clima romántico de curiosidad por descubrir nuevos
orígenes del pensamiento, de la cultura y de la religión humanas. El método
empleado por Bopp es el análisis de la estructura gramatical, construyendo un
sistema unitario que pudiera mostrar más fácilmente la unidad de origen de las
lenguas estudiadas. El objetivo de su obra era descubrir la fuente de las formas
verbales. Aquí estableció claramente el método de la gramática comparada, y la
investigación posterior ha confirmado su pensamiento.
Tuvo muy buenas aportaciones en su momento, así como en 1833 comenzó su gran
obra maestra: la gramática comparada de las lenguas indoeuropeas. Gramática
comparativa del sánscrito, zendo, griego, latín, lituano, gótico y alemán. En el
segundo fascículo, de 1835, añadió a los anteriores el antiguo eslavo, y a éstos se
sumaron posteriormente el armenio, el celta y el albanés. La edición quedó
terminada en 1852.
Algunas de sus obras: Publicó una amplia gramática del sánscrito, la memoria Sobre
el sistema de conjugación del sánscrito, en comparación con los del griego, latín,
persa y germánico (1816), exposición por extenso de la estructura de la lengua
sánscrita (1827), y un glosario del sánscrito, Glossarium sanscritum (1830).
Obtuvo algunas influencias que recibió o que produjo como Windischmann y F.
Schlegel.
Karl Bühler
Su origen es que Karl Bühler nació en Meckensheim, Baden-Württemberg, Imperio
Alemán, el 27 de mayo de 1879 y falleció en Los Ángeles, California, Estados
Unidos, el 24 de octubre de 1963.
Contemplo sus estudios en 1899 empezó a estudiar medicina en Friburgo y allí se
doctoró en esa materia, pero cursó estudios paralelos de Psicología y Filosofía en
Estrasburgo. Amplió los de Psicología en la Universidad de Berlín y la de Bonn. Karl
Bühler, se especializó en psicología evolutiva, perceptiva y psicología social.

3. Sus acctividades fue que se Integró a la Escuela de Würzburg dedicada a los
fenómenos complejos del pensamiento, los estímulos y la volición, que integraron
entre otros los psicólogos alemanes Oswald Külpe, N. Ach, y August Wilhelm A.
Messer. Entre 1922 y 1938 fue profesor de psicología en la Universidad de Viena y
en su Instituto Pedagógico, formando parte del Círculo de Viena.
Realizo algunas aportaciones como el desarrolló su propia teoría, el Funcionalismo,
para explicar los procesos cognoscitivos y teoría del lenguaje en la que atribuye al
lenguaje funciones de representación, de expresión y de apelación, el modelo del
organon, representación triangular del acto de habla.
Realizo algunas obras unas de ellas fueron:
El desarrollo espiritual del niño (1934)
Crisis de la psicología,
Abriss der geistigen Entwicklung des Kindes (1919)
Crisis de la psicología (1966)
Psicología de la forma (cobernetica y vida) (1962 y 1965)
Englands Schatten über Europa (1938)
Die Krise der Psychologie (1929)
Sprachtheorie (1965 y 1934)
Teoría del lenguaje (1967 y 1979)
Die geistige Entvvichlung des Kindes (1930).
Tuvo importantes discípulos, entre ellos los filósofos Ludwig Wittgenstein y Karl
Popper, el historiador del arte Ernst Gombrich y el antropólogo y etólogo Konrad
Lorenz.
Eugenio Coseriu
Nació en Mihaileni en 1921, ciudad un poco distante de Bucarest, la capital de
Rumania y la muerte lo sorprendió en Tubinga, el 7 de septiembre del 2002.
Sus estudios son que fue un doctorado en Filología Clásica por la Universidad de
Roma en 1944 y en Filosofía por la Universidad de Milán, tres años después.
Durante casi tres lustros ejerció la Dirección del Departamento de Lingüística en la
Universidad de Montevideo. Se trasladó luego, en 1963, a la Universidad alemana
de Tubinga donde desempeñó las cátedras de Filología Clásica y Lingüística
General y donde fue nombrado profesor emérito en 1991. Fue un filólogo, filósofo,

4. hispanista, políglota, poseía un impresionante dominio de prácticamente todas las
disciplinas que configuran el ancho mundo de la ciencia del lenguaje.
Algunas de sus actividades son que fue profesor invitado de prestigiosas
universidades europeas y americanas. Coseriu era una de las figuras más
descollantes de la lingüística contemporánea. En 1945 – 1949 trabaja como
periodista en el diario Corriere Lombardo; Estudios de filosofía en la Universidad de
Milán. En diciembre de 1960- febrero de 1961 fue profesor invitado de lingüística
general en la universidad de Coimbra (Portugal), en noviembre de 1961-febrero de
1963 profesor invitado de Filología románica en la Universidad de Bonn y en mayo
de 1962-febrero de 1963 profesor invitado de Filología románica en la Universidad
de Francfort del Meno.
Sus aportaciones el autor define al lenguaje como una actividad humana universal
ya que se realiza de forma individual, según técnicas históricamente determinadas
(lenguas). Establece, a la vez, tres niveles del lenguaje, autónomos hasta cierto
punto, y otros tres puntos de vista del mismo. Estos niveles son el universal, el
histórico y el individual. Los puntos de vista, por su parte, hacen referencia al
lenguaje como saber, actividad y como producto. Coseriu describe los niveles de
funcionalidad o contenido lingüístico en cada uno de los niveles y define tres ramas
de la gramática, también correspondientes a un nivel determinado.
Sus obras:
Sincronía, diacronía e historia (1958)
Lecciones de lingüística general (1977)
Principios de semántica estructural (1977)
Gramática, semántica, universales (1978)
Lecciones de lingüística general (1981)
Introducción a la lingüística (1986)
Competencia lingüística, elementos de la teoría al hablar (1992).
Las influencias que recibió o que produjo fue de Adolfo Elizaincín.
Louis Hjelmslev
Louis Trolle Hjelmslev (3 de octubre de 1899 – 30 de mayo de 1965) Lingüista
danés, pionero de la lingüística estructural.
Sus estudios fue que estudió filología en su ciudad natal, se dedicódesde muy joven
a los estudios lingüísticos. Estudió lingüística indoeuropea en Copenhague con
Holger Pedersen, y con él se graduó discutiendo una tesis sobre fonología lituana.

5. Continuó su preparación en Praga y en París, donde estudió con Antoine Meillet y
Joseph Vendryes.
Sus actividades son que fue miembro fundador del Círculo Lingüístico de
Copenhague. También fue el fundador de la Glosemática (teoría lingüística) y la
revista Acta lingüística. El 24 de septiembre de 1931 fue parte de la comisión de
fonología del círculo y trabajó en conjunto con Hans Jørgen Uldall en la construcción
de la fonemática, rama de la fonología que se dedica al estudio de los fonemas.
Hjelmslev y Uldall se dedicaron a la elaboración de una doctrina paralela, la
"glosemática", dedicada al análisis formal y estructural de los fenómenos
gramaticales.
Una aportación muy importante fue que elaboro una teoría lingüística, denominada
glosemática.
Obras:
Principios de gramática general (1928)
Prolegómenos a una teoría del lenguaje (1943)
El lenguaje. Una introducción (1963)
Ensayos lingüísticos (1959).
Las influencias que recibió o que produjo son de Antoine Meillet, Ferdinand de
Saussure.
Roman Jakobson
Fue un filólogo y lingüista ruso y de origen judío, nacido en Moscú el 11 de octubre
de 1896, y que falleció en Boston el 18 de julio de 1982.
Sus estudios fueron en Moscú donde Roman Jakobson empezó a estudiar lenguas
orientales, en el Instituto Lázarev de Lenguas Orientales. Posteriormente, entró en
la Universidad de Moscú y se matriculó en la Facultad de Filología e Historia. A los
años 20 se fue a vivir a Praga, y pronto empezó a ejercer como profesor de filología
rusa, concretamente en el 1923.
Las actividades de Roman Jakobson fue un gran estudioso del lenguaje; estudió
especialmente las dificultades que en él podían aparecer. También se interesó
mucho por la literatura, la poesía y los fenómenos y técnicas literarias. trabajó como
profesor de literatura checa antigua, años más tarde, en el 1937; lo hizo en Brno,
una ciudad de la República Checa. Emigra hasta Estados Unidos, una vez ahí,
ejerce como profesor en Harvard, Columbia y el Instituto de Tecnología de
Massachusetts (MIT). Es en EEUU donde Jakobson se centra especialmente en el

6. campo de la lingüística, en contraposición a los años anteriores, que fueron más
poéticos y centrados en la teoría literaria.
Aportaciones: Teoría de la comunicación, presente en su obra Closing statements:
Linguistics and Poetics (1958). En ella presentaba las que eran, según él, las 6
funciones del lenguaje. En esta obra Jakobson plantea su modelo de la teoría de la
comunicación; dicho modelo se centra en el proceso de la comunicación lingüística,
configurado por estas 6 funciones del lenguaje, (emisor, receptor, mensaje, código
y canal) y 6 funciones del lenguaje son (referencial, emotiva, connotativa o conativa,
fáctica, metalingüística y poética).
Obras:
Notas sobre la evolución fonológica del ruso comparada con la de otras lenguas
eslavas, 1929
Principios de fonología histórica, 1931
Contribución a la teoría general de los casos, 1936
Sobre la teoría de las afinidades fonológicas entre las lenguas, 1938
Lenguaje infantil, afasia y leyes fonéticas generales, 1941
Las categorías verbales, 1950
Fundamentals of Language, 1956
Linguistics and Poetics: Closing Statement, 1960
Essais de linguistique générale, 1963
Essais de linguistique générale, II, 1973
El caso Maiakovski, Icaria, 1977
Questions de poétique, Seil, 1973
Dialogues
Russie folie poésie, 1986
La forma sonora de la lengua, 1987
Las influencias que recibió o que produjo son de Ferdinand de Saussure, Nikolái
Trubetskói, Alexander Luria, Gunther Kress y Anton Marty.
André martinet

7. Nació en Saint-Alban-des-Villards, Saboya, Francia, el 12 de abril de 1908.
Estudios: Cursó estudios universitarios en París y Berlín.
Actividades: Profesor de la Universidad de Nueva York y de la Sorbona. Tras la
publicación de La Gémination consonantique (1937; La geminación consonántica),
donde mostraba su adhesión a la fonología descriptiva elaborada por los lingüistas
del círculo de Praga, fue nombrado profesor de la Escuela Práctica de Altos estudios
de la capital francesa. En 1945 marchó a los Estados Unidos como director del
departamento de lingüística de la Universidad Columbia de Nueva York. Tras su
regreso a Francia en 1955, Martinet continuó su labor académica en la Sorbona de
París, y en 1966 fue nombrado presidente de la Sociedad Europea de Lingüística.
Aportaciones: Sus teorías fueron expuestas en dos tratados fundamentales,
Eléments de linguistique générale (1960) y La Linguistique (1969). Si el primero de
ellos consagraba el principio de la doble articulación del lenguaje en monemas
(unidades significativas mínimas) y fonemas (unidades distintivas mínimas), el
segundo postulaba un estudio de la evolución de la lengua que superara la mera
descripción y ofreciera una explicación causal de sus cambios, atendiendo
esencialmente a su desarrollo interno, pero también a circunstancias históricas y
sociales.
Obras:
Elementos de lingüística general (1960)
Sintaxis general (1985)
Economía de los cambios fonéticos: tratado de fonología diacrónica (1955)
Le langage (1968)
Phonology as functional phonetics: three lectures delivered before the university of
london in (1946)
La lingüística: Guía alfabética (1972)
La linguistique: guide alphabétique (1969)
La lingüística sincrónica: estudios e investigaciones (1968)
Mémoires d'un linguiste: vivre les langues (1993)
Fonction et dynamique des langues (1989)
De las estepas a los océanos: el indoeuropeo y los "indoeuropeos" (1986)
Evolución de las lenguas y reconstrucción (1975)
La prononciation du français contemporain: témoignages recueillis en 1941 dans un
camp d'officiers prisonniers (1945)

8. Dictionnaire de la prononciation française dans son usage reel (1973)
Estudios de sintaxis funcional (1978)
El lenguaje desde el punto de vista funcional (1971)
l'indoeuropeo: lingue, popoli e culture (1993)
La description phonologique, avec application au parler franco-provençal d'haut
(1956)
Función y dinámica de las lenguas (1993)
La considerazione funzionale del linguaggio (1965)
The internal conditioning of phonological systems (1996)
Gramática funcional del francés (1984)
Grundzüge der allgemeinen sprachwissenschaft (1967)
Conférence donnée à l’occasion de sa promotion au doctorat honor (1971)
Dictionnaire de l'orthographe alfonic (1980)
Função dinâmica das línguas (1995)
Las influencias que recibió o que produjo son de Noam Chomsky.
Edward Sapir
(Lauenburg, 1884 - New Haven, 1939) Lingüista estadounidense de origen alemán.
Estudios: Se doctoró en la Universidad de Columbia de Nueva York en 1909.
Actividades: Fue profesor en las universidades de California (1907-1908),
Pennsylvania (1908-1910), Chicago (1925-1931) y Yale (1931-1939), y director de
la sección de antropología del Museo Nacional Canadiense en Ottawa.
Aportaciones: Propuso una nueva tipología de las lenguas basada en la
consideración de datos formales, y estudió los problemas de fonología, morfología
y semántica, y la psicología en relación con la lengua y la cultura. Su concepción de
que el lenguaje es inseparable del pensamiento, al cual condiciona, le llevó a afirmar
que toda lengua es una «representación simbólica de la realidad sensible» (teoría
conocida como hipótesis de Sapir-Whorf), por lo que la concepción del mundo de
un pueblo determinado es consecuencia de la estructura de su lengua.
Obras:
El lenguaje: introducción al estudio del habla (1921)

9. Culture, language and personality (1949)
Culture (1999)
The psychology of culture
wishram texts (1909)
Time perspective in aboriginal american culture (1916)
Dreams and gibes (1917)
takelma texts (1909)
a sketch of the social organization of the nass river Indians (1915)
Nootka texts (1939)
The takelma language of southwestern oregon (1912)
Yana texts (1910)
The southern paiute language (1931)
Notes on chasta costa phonology and morphology (1914)
Noun reduplication in comox, a salish language of vancouver island (1915)
Northwest california linguistics (2001)
The position of yana in the hokan stock (1917)
Totality (1930)
The fundamental elements of northern yana (1922)
Yana terms of relationship (1918)
Las influencias que recibió o que produjo son de Sapir-Whorf, Franz Boas.
Wilhelm Von Humboldt
Nació el 22 de junio en Potsdam 1767-Tegel, 1835) Lingüista y político alemán.
Estudios: En 1789 Wilhelm von Humboldt es un joven estudiante en la Universidad
de Gotinga donde además de Jurisprudencia ha comenzado a profundizar sus
conocimientos de Filosofía, Historia y Filología clásica. Interrumpe sus estudios para
realizar un viaje de formación (Bildungsreise), algo usual entre los hijos de familias
aristocráticas. En España, comenzó sus estudios de lingüística comparada, guiado
por la idea filosófica de que es en el contexto de la lengua y la literatura donde el
espíritu nacional halla su expresión más pura, y de que la práctica de las lenguas
extranjeras concebidas así abre el camino a un comercio intelectual formador.

10. Actividades: Con el objeto de investigar el desarrollo de las lenguas en 1799 cruza
los Pirineos con su familia y viaja por tierras vascas para estudiar el euskera. A lo
largo de su vida Humboldt, quien con trece años ya hablaba griego, latín y francés
con fluidez, aprende inglés, español, vasco, húngaro, checo y lituano. Sus estudios
científicos se extienden a las lenguas indígenas de América, el copto, el antiguo
egipcio, el chino, el japonés y el sánscrito. Sus ideas se basaron en la filosofía
poskantiana y el pensamiento histórico. Renovó el ideal humanístico del
Renacimiento y llegó a hacer de él el principio mismo de la organización de la
enseñanza pública. El florecimiento científico del siglo XIX alemán se debió en gran
parte a su influencia. En enero de 1789, entró a trabajar en la administración de
Prusia como abogado del Tribunal de Cuentas de Berlín, puesto que tuvo que
abandonar por el escepticismo que tenía con respecto al absolutismo y al ejercicio
del poder del estado.
Aportaciones: Wilhelm dedicó sus esfuerzos a las letras, enfocando sus trabajos
hacia problemas tales como la educación, la teoría política, el estudio analítico de
las lenguas, la literatura y las artes, además de trabajar activamente en la reforma
del sistema educativo y en la diplomacia de su nación, Prusia.
Obras:
Los límites de la acción del estado (1792).
Plan de una antropología comparativa (1797).
Observaciones sobre la historia universal (1818).
Sobre el estudio comparativo de las lenguas en relación con las diversas épocas
del desarrollo de las lenguas (1820).
Acerca del origen de las formas gramaticales y su influencia sobre las ideas (1822).
Sobre la lengua kawi de la isla de Java (1830-35).
Las influencias que recibió o que produjo son de Rousseau, Emmanuel Sieyès y la
escritora Madame de Staël.
Emile Benveniste.
(Alepo, 1902 - París, 1976) Lingüista francés.
Estudios: Docente en la École Pratique des Hautes Études de París desde 1927, y
sucedió a Antoine Meillet como profesor de Gramática Comparada en el Collège de
France, donde ejerció la docencia entre 1937 y 1975.
Actividades: En 1961 fundó, junto con P. Gourou y Claude Lévi-Strauss, la revista
L'Homme. En el campo de la semántica elaboró una obra pionera en el estudio de
los aspectos extralingüísticos.

11. Sus aportaciones son que, en 1935, independientemente de J. Kurylowicz, y aun
contemporáneamente y concordando con sus teorías de las vocales largas y del
"sevà", formuló una teoría nueva y original sobre las raíces indoeuropeas en
Orígenes de la formación de los nombres en indoeuropeo (1948). Más tarde, en los
dos volúmenes de El vocabulario de las instituciones indoeuropeas (1969), recopiló
un amplio estudio de reconstrucción semántica y cultural referido a todo el dominio
lingüístico indoeuropeo. Según Benveniste, "Yo puede identificarse solamente por
el ejemplo de discurso que lo contiene" y, simétricamente se definiría Tú como "el
individuo al que se habla en el ejemplo actual del discurso que contiene la muestra
lingüística tú".
Obras:
Orígenes de la formación de los nombres en indoeuropeo (1935)
El vocabulario de las instituciones indoeuropeas (1969)
Los dos volúmenes de Problemas de lingüística general (1966 y 1974), título capital
de la lingüística moderna.
Las influencias que recibió o que produjo son de Ferdinand de Saussure, Antoine
Meillet y Georges Dumézil.
Referencias
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