Lista de cotejo desempeño actitudinal
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Este documento presenta una lista de cotejo para evaluar el desempeño actitudinal consciente de un estudiante. La lista contiene 10 indicadores como ser ordenado, responsable, respetuoso con compañeros y docente, usar un lenguaje adecuado, respetar el orden, escuchar a otros, integrar a compañeros, ayudar a otros que no entienden, y seguir el reglamento del aula.
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De día de noche
El documento instruye a colorear el primer dibujo con colores claros y el segundo dibujo con colores oscuros como una actividad para explorar las posibilidades expresivas de los colores.
sopa de letras
Las actividades propuestas incluyen pasatiempos como sopa de letras y crucigramas que permiten trabajar palabras usuales que los alumnos van aprendiendo en clase. Las actividades se enfocan en palabras formadas solo con las letras estudiadas previamente, aumentando progresivamente en complejidad y número de gráficos. Los juegos siguen el orden de aprendizaje de las letras del alfabeto español.
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Este plan de unidad tiene como objetivo que los estudiantes comprendan las figuras geométricas y su relación con el entorno. A lo largo de 7 clases, los estudiantes aprenderán a identificar, clasificar y construir diferentes figuras geométricas como triángulos, cuadrados, rectángulos, rombos y polígonos regulares e irregulares. Realizarán actividades prácticas como formar figuras con geoplano, palos de fósforo y construir cuerpos geométricos.
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Ejercicios + solucionario sumas y restas
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Propuesta didáctica para potenciar procesos de conteo
1) El documento presenta una propuesta didáctica para desarrollar procesos de conteo, seriación y construcción del concepto de número en niños de preescolar a partir de la geometría fractal. 2) Se justifica la necesidad de incluir temas matemáticos y geométricos desde una edad temprana, tomando la experiencia que los niños tienen del espacio. 3) Se exponen los objetivos y marco conceptual relacionado con la geometría fractal y su aplicación pedagógica.
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Guía 1er grado 2021
Este documento contiene una serie de actividades educativas para niños en edades preescolares. Las actividades incluyen dibujos, coloreado, recortes, manualidades y ejercicios de lenguaje. También proporciona instrucciones para que los padres participen con sus hijos en canciones, cuentos y juegos. El objetivo general es desarrollar habilidades tempranas como motricidad fina, reconocimiento de colores, formas y letras.
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.Los números del 11-19.Decenas y unidades.
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Sílabario Matte 2007
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Lista de cotejo esp 6º (2)
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Este documento presenta la evaluación periódica de Antropología en el Colegio Victoria A.C. Detalla los aspectos evaluados, porcentajes y calificaciones. La evaluación se basa en participación en clase, actitud para trabajar individualmente y en equipo, actividades de aprendizaje, debates, técnicas de análisis aplicadas, tareas, antologías y un proyecto. También describe el desarrollo y evaluación de actitudes a través de listas de cotejo cada periodo.
Checklist 1
Este documento presenta una lista de tareas, participaciones y actividades de aprendizaje para una clase de antropología. Incluye 13 tareas como investigar sobre el INAH y UNESCO, analizar videos y artículos, y hacer una línea de tiempo. También incluye 9 participaciones como compartir ejemplos culturales, actividades grupales y retroalimentación. Por último, detalla 5 actividades de aprendizaje como exponer sobre teorías de evolución, hacer esquemas y una genealogía, y una actividad para el período que es hacer una lí
Aspectos de evaluación 2
Este documento presenta los aspectos evaluados y porcentajes de calificación para la segunda evaluación periódica de la asignatura de Ética y Valores I. Los estudiantes serán evaluados en su participación en clase, actitud para trabajar individualmente y en equipo, actividades de aprendizaje como estudio de casos y tareas, y habilidades de análisis aplicadas. El documento también describe el desarrollo y seguimiento de actitudes mediante lista de cotejo durante cada periodo.
Aspectos de evaluación 2
Este documento presenta los aspectos evaluados y porcentajes de calificación para la segunda evaluación periódica del curso de Taller de Lectura y Redacción I. Se evaluará la participación en clase, actitud para trabajar individualmente y en equipo, actividades de aprendizaje, vicios del lenguaje, técnicas de análisis aplicadas, tareas selladas, libro sellado y un proyecto integrador, asignando diferentes porcentajes a cada categoría. También se desarrollará y dará seguimiento a las actitudes de los estudiant
Aspectos de evaluación 2
Este documento presenta los aspectos evaluados y porcentajes de calificación para la segunda evaluación periódica de la asignatura de Literatura I. Incluye detalles sobre las actividades de aprendizaje, tareas y proyecto que serán evaluados, así como las fechas límite y métodos de evaluación. También describe brevemente el desarrollo y seguimiento de actitudes a través de listas de cotejo durante cada periodo.
Aspectos de evaluación 2
Este documento presenta la evaluación periódica de un curso de antropología en un colegio. Detalla los aspectos evaluados, porcentajes de calificación y puntos asignados a cada uno. Incluye participación en clase, actitud para trabajar individualmente y en equipo, actividades de aprendizaje, debates, técnicas de análisis aplicadas, tareas y un proyecto. También describe el desarrollo y evaluación de actitudes mediante lista de cotejo cada periodo.
Aspectos de evaluación 2
Este documento presenta los aspectos evaluados y porcentajes de calificación para la segunda evaluación periódica de análisis literario en el Colegio Victoria A.C. Sección Bachillerato. La calificación final se determina a partir de la participación en clase, actividades de aprendizaje como exposiciones y análisis de textos, tareas como cuadros organizativos y proyectos, los cuales suman el 100% de la calificación. El registro de la evaluación se entregará al alumno para su firma.
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El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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Lista de cotejo desempeño actitudinal
- 1. EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO ACTITUDINAL CONSCIENTE LISTA DE COTEJO INDICADORES SI NO TOTAL 1 Es ordenado en su trabajo 2 Es responsableal resolver los ejercicios como lo indica la dinámica de la actividad 3 Muestra respeto a las diferentes opiniones de sus compañeros 4 Mantiene una actitud respetuosa a su docente 5 Utiliza un lenguaje adecuado 6 Respeta el orden de intervención 7 Escucha atentamente a los demás 8 Integra a sus compañeros 9 Ayuda a sus compañeros en las actividades que no entienden 10 Da seguimiento al reglamento interno del aula CALIFICACIÓN _________