Este documento presenta un plan de clase para estudiantes de primer grado sobre los números del 0 al 20. La lección incluye ver un video sobre los números, leer y representar números de varias formas, y responder preguntas. Los estudiantes aprenderán a leer, contar y escribir números de una manera concreta, pictórica y simbólica.

1. Planificación de Clase 1
Nivel: Primero Básico Unidad: N°2 Asignatura: Matemáticas Eje temático: Números y operaciones
Fecha: 29/05/2014 Horario: x N° de niños/as: x
Aprendizaje esperado(AE)
-Leer números del 0 al 20 y representarlos en forma
concreta, pictórica y simbólica.
Objetivo especifico
- Leer números en el ámbito del 0 al 20
- Representar los números en el ámbito del
0 al 20
Actitudes
Manifestar interés y curiosidad por el
aprendizaje de las matemáticas.
Conocimiento(s) previo(s) y/o habilidades
previas
- Los números
Descripción de la actividad(es)
- Observar un video de los números del
0 al 20
-Leer el número de casa
-Representar los números anteriormente
leídos
-Responder a preguntas
Recursos de aprendizaje
-Video de los N° del 0 al 20
(http://www.youtube.com/watch?v=0pjniZ3xJGA)
-PPT Descubramos el N° de la casa
- Guía de aprendizaje
Contenido(s)
- Los Números del 0 al 20
Secuencia didáctica
Inicio: La docente dispondrá a los alumnos en un semicírculo, para luego saludarlos y darle a
conocer cuál será el objetivo de la clase, a continuación escucharan un video de los números
del 0 al 20, donde los alumnos deberán prestar atención.
Evaluación
• Presentan escucha activa y atenta a las
actividades.
• Participan de la actividad y comprenden las
órdenes para ejecutarlas.
• Leen números en el ámbito del 0 al 20
• Representan cantidades en el ámbito del 0 al 20
Desarrollo: Para comenzar, en este periodo los
alumnos deberán leer de manera grupal los números
que se encuentran en las puertas de las casas

2. Posteriormente se realizará una guía de
aprendizaje con los números trabajados
anteriormente, la docente explicara a los alumnos
que deben representar a través de diversos dibujos
los números trabajados
• Responden a preguntas formuladas por la/el
docente, evidenciando comprensión y manejo de
los contenidos trabajados.
Cierre: Para finalizar la clase la docente invitará a
los alumnos a salir a la pizarra de manera
individual para representar de manera simbólica
la cantidad de objetos que ésta sostiene.
Para la realización de dicha actividad se utilizaran
objetos concretos como por ejemplo: cuatro
lápices de colores, dos sacapuntas, seis gomas,
nueve pegamentos, diecinueve hojas, etc.
Se le mostraran los objetos al alumno y posteriormente se le preguntará ¿Cuantos lápices
(cambiara según el objeto) tengo? ¿Cómo se escribe simbólicamente? en el caso que el alumno
no entienda el concepto de simbólico se le señalara que escriba el número que los representa.