Conoce una de las mas relevantes estrategias de enseñanza y aprendizaje!

1. Universidad de Panamá
Facultad de Ciencias Naturales, Exactas y Tecnología
Por: Ilma Betegón 3-746-1935
Lic. Docencia en Física

2. Estrategias
de
enseñanza
y
aprendizaje Son empleadas por los docentes de cualquier
nivel educativo, para llevar a cabo en su
práctica educativa. Se debe elegir de acuerdo
al tema que quiera tratar, así como a la materia
que imparte considerando las competencias y
propósitos de aprendizaje del contenido a
desarrollar.
Se definen como los procedimientos o recursos
utilizados por los docentes para lograr
aprendizajes significativos en los alumnos.
Cabe hacer mención que el empleo de diversas
estrategias de enseñanza permite a los docentes
lograr un proceso de aprendizaje activo,
participativo, de cooperación y vivencial.

3. Estrategias
Componente de la Planificación Didáctica,
dirigida al cumplimiento de los objetivos.
Enseñanza Aprendizaje
Se conoce como
Se clasifican en
Promover y Facilitar el
aprendizaje significativa
hacia los estudiantes.
Utilizadas por el estudiante
para reconocer, aprender y
aplicar lo aprendido.
Utilizados
para
Son
aquellas

4. Líneas de tiempo
Representación gráfica que permite
ver y comprender secuencias de
tiempo entre eventos. Es una
herramienta didáctica para ordenar y
explicar cronológicamente procesos o
acontecimientos que han ocurrido a lo
largo de un período, por lo cual son
muy útiles como recurso pedagógico.
¿Qué son?

5. ¿En que
momento
de la clase
es útil
utilizar
líneas de
tiempo?
Inicio
Desarrollo
Cierre
Son buenas como
material de
introducción, ya que
con ella se puede dar
un breve pantallazo
de lo que realizara en
clases.
Se pueden utilizar
como guía para el
desenvolvimiento de
la clase, y así obtener
un manejo ordenado
de los hechos a
explicar.
Sirven para concluir
brevemente con los
acontecimientos
hablados en clase,
además de ser una
síntesis que guiará al
estudiante en el
análisis del tema.
Las líneas de tiempo pueden ser usadas en diversas partes de las clases, pero todas con un fin
común “tener un orden cronológico que conlleve a un control organizado del tema a tratar”.

6. ¿Qué aspectos que se deben tomar en
cuenta para aplicar las líneas de tiempo?
Tiene que tener
información rica,
pero abreviada
para el rápido
análisis por parte
de los estudiantes
del tema a tratar.
Mantener un
orden cronológico
coherente y
organizado.
Sea optima para
ejercitación de la
memoria y
habilidades como
la jerarquización y
selección de
conceptos.
Poseer algún tipo
de ilustración o
representación
gráfica que
contribuya al
contenido que
embarque la línea
del tiempo.
Que sea orientada
al objetivo que
queremos que el
estudiante
aprenda, vaya
concreto a un
tema en
especifico.

7. Ventajas Desventajas
Menciona conocimientos previos
relacionados a un tema en especifico, de
forma ordenada y cronológica.
Las líneas de tiempo poseen una
información muy sintetizada de los
hechos, por lo que si no se maneja el tema
a tratar es contraproducente.
Promueven el desarrollo de un conjunto de
acontecimientos de manera lógica, reforzando
la capacidad de síntesis y organización de
hechos de manera secuencial y coherente.
Si la información no es reforzada, y
dominada al máximo, la información
tiende a olvidarse.
Fomentan el ejercicio de memoria en los
alumnos. Al ser una herramienta con contenido
especifico (fecha y hecho) tiende a tener
un nivel de dificultad para los estudiantes.Se comportan como una síntesis de una rama
de hechos, siendo eficiente en el aprendizaje.

8. https://view.genial.ly/5f967f6251aabe0d13bdc8fe/hori
zontal-infographic-timeline-genially-sin-titulo
Ejemplo