Métodos de Estudio de la Psicología Evolutiva
Estudios trasversales. Estudios Longitudinales. Estudios Cualitativos y Cuantitativos.
Observación directa. Participación. Entrevista.
Estudios de casos. A través de una observación en la Práctica, realizar la descripción de lo observado.
Relacionar la actividad con la observación identificando las debilidades y fortalezas de la técnica.
Métodos de Estudio de la Psicología Evolutiva
Estudios trasversales. Estudios Longitudinales. Estudios Cualitativos y Cuantitativos.
Observación directa. Participación. Entrevista.
Estudios de casos. A través de una observación en la Práctica, realizar la descripción de lo observado.
Relacionar la actividad con la observación identificando las debilidades y fortalezas de la técnica.
Bases fenomenológicas del paradigma Cualitativoproductora
Trabajo que se realiza como requisito de la materia Paradigmas de la investigación, dictada por el profesor Samir Matute en la Maestría Gerencia y Liderazgo para la Educación dictado por la Universidad Fermín Toro en la modalidad a Distancia
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
1. Lo ontológico y Epistemológico
(Orientación General)
Bajo Paradigma Cualitativo
Dr. Críspulo Chávez
Seminario de Producción y Participación Científica
2. Paradigma Cualitativo
Campo de interés:
-Interacciones humanas
--Modos como es comprendido el entorno, el mundo.
--Como es experimentado el mundo
-- Como cambia el mundo con el comportamiento humano.
--Entre otros.
¿Cómo será abordado el
tema?
¿Qué pasos seguiremos
sistemáticamente?
METODOLOGIA
¿Presupuestos
filosóficos, análisis,
reflexión, coherencia
con un marco o
corriente.
FILOSOFIA
De este contraste
Postura
ONTOLÓGICA-EPISTEMICA-METODOLÓGICA
3. ONTOLÓGICO
Representaciones y concepciones
de la realidad. Como son asumidas
y como se asumen a sí mismas las
personas
Sus pensamientos Sus cosmovisiones Su conciencia
NATURALEZA DE LOS FENÓMENOS SOCIALES
4. ONTOLÓGICO
Punto Dilemático:
Los Fenómenos Sociales
Son producidos desde
los externo
Son producidos por
imposición del hacer y del
pensamiento de los sujetos
Asumir la realidad desde lo ontológico es explicar como es
construida esta desde el Ser de las personas
5. EPISTEMOLÓGICO
Se pregunta y responde:
¿Cómo hemos
adquirido el
conocimiento?
EJ:
Tratándose de una
Inv Cualitativa
EJ:
Quizás paradigma:
Interpretativo
Nos conlleva a
una construcción
teórica, una
postura y bases
de la
construcción del
conocimiento
Entonces debe explicarse:
Como desde este paradigma se viene construyendo el
conocimiento y como será su implicación en el análisis
presente