Este documento describe la diferencia entre el diagnóstico fonaudiológico y el diagnóstico médico de alteraciones en la comunicación humana. El fonoaudiólogo realiza una evaluación exhaustiva incluyendo entrevista con tutores, aplicación de tests y observación clínica para determinar si existe alguna dificultad en el lenguaje, habla, voz o audición. El diagnóstico fonaudiológico es fundamental para trazar el tratamiento adecuado, mientras que el diagnóstico médico puede revelar causas como familiares con problemas similares

1. UNIVERSIDAD LAICA “ELOY ALFARO DE MANABI
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
TERAPIA DE LENGUAJE
INTRODUCCION A LA TERAPIA DE LENGUAJE
DIFERENCIA ENTRE EL DIAGNOSTICO FONOAUDIOLOGICO
LOGICO, Y EL DIAGNOSTICO MEDICO EN LAS ALTERACIONES DE
LA COMUNICACION HUMANA.
DOCENTE: LCDA. MARIA ELENA CARREÑO
GRUPO DE EXPOSICION #6
•VALENTINA BRAVO
•GEANINE LOPEZ
•JUANA PLUA

2. Para determinar si un niño o
niña presenta alguna
dificultad en un área de la
comunicación (lenguaje,
habla, voz y/o audición), el
fonoaudiólogo debe realizar
una exhaustiva evaluación.
 Entrevista con los tutores
 Aplicación de tests
 Observación clínica
DIFERENCIA ENTRE EL DIAGNOSTICO
FONOAUDIOLOGICO LOGICO, Y EL
DIAGNOSTICO MEDICO EN LAS
ALTERACIONES DE LA COMUNICACION
HUMANA.

3.  De estas diferentes
etapas de la
evaluación depende
el oportuno y
adecuado
diagnóstico, el cual
es fundamental para
trazar las directrices
del tratamiento.

4. ¿CÓMO SABER SI MI HIJO PRESENTA ALGUNA DIFICULTAD EN LA
COMUNICACIÓN?
 Problemas en la pronunciación
 Se le entiende poco lo que dice
 Parece comprender poco lo que se le dice
 Formación desordenada de oraciones
 Maneja menos palabras que sus pares
 Problemas en el aprendizaje de la lectoescritura
 Bajo rendimiento escolar
 Presentar algún síndrome
 Presentar parálisis cerebral

5.  El proceso terapéutico
tiene como objetivo
estimular, prevenir,
ayudar o mejorar
cualquier dificultad que
afecte a la
comunicación, es decir,
que afecte a la
audición, voz, habla
y/o lenguaje.

6. Por ejemplo, realizamos atención a:
 Individuos con hipoacusia (uso de audífono)
 Individuos disfónicos
 Individuos con dislalias
 Individuos con espasmofemia
 Individuos con dificultad en el aprendizaje de la lectoescritura
 Individuos con discapacidad intelectual
 Individuos con síndrome de Down
 Individuos con autismo (trastornos generalizados del desarrollo en general)
 Individuos con dislalias
 Individuos con problemas de lenguaje
 Individuos con retraso en la aparición del lenguaje
 Individuos con problemas de habla
 Entre otros.

7. TRASTORNOS DEL LENGUAJE.
Los trastornos del lenguaje, se dan
formando un continuo que iría, desde
el retraso simple del lenguaje hasta la
pérdida total de las capacidades
lingüísticas en el caso de la afasia.
Signos y exámenes
La historia clínica puede revelar que el
niño tiene familiares cercanos que
también han tenido problemas del
habla y del lenguaje.
Tratamiento
La logopedia y la terapia del
lenguaje son el mejor método
para este tipo de trastorno del
lenguaje.
Expectativas
(pronóstico)
El pronóstico varía de
acuerdo con la causa.
Dificultad para entender lo que otras
personas han dicho
Problemas para seguir instrucciones
que se les dicen
Problemas para organizar sus
pensamientos

8. CUAL ES LA DIFERENCIA?
 La historia clínica puede revelar que el niño tiene familiares
cercanos que también han tenido problemas del habla y del
lenguaje.
 A cualquier niño del que se sospeche que presenta este
trastorno se le pueden hacer exámenes estandarizados del
lenguaje expresivo y receptivo, los cuales serán aplicados por
un logopeda y terapeuta del lenguaje o por un neuropsicología.
 También se debe hacer una audiometría para descartar la posibilidad
de sordera, que es una de las causas más comunes de los problemas del
lenguaje.