El documento habla sobre la importancia de la evaluación educativa y sus diferentes etapas y tipos. Explica que la evaluación implica una metodología para obtener resultados sobre el aprendizaje y debe planificarse. Se da una interacción entre el sujeto (docente) y el objeto (alumno) de la evaluación. Esta puede ser conceptual, procedimental o actitudinal. También hay evaluaciones pre-instruccionales, co-instruccionales y formativas que apoyan el aprendizaje y orientan al estudiante.