El documento presenta los criterios y orientaciones para analizar un Manual de Convivencia Escolar. Explica que el análisis consiste en un proceso de reflexión sobre el manual basado en criterios como orientación. Los criterios incluyen que el lenguaje sea preciso y claro, que el contenido contenga normas fundamentadas en derechos humanos y describa procedimientos para evaluar conductas, y que exista una gradualidad en las faltas y sanciones. También señala que las normas deben ser coherentes con el Proyecto Educativo y estar acordes al