mapa conceptual
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El documento describe el lenguaje humano como la capacidad natural de comunicarse y expresar pensamientos. Explica que el lenguaje es un fenómeno social y cultural que sirve como instrumento de comunicación. Luego enumera los tipos de lenguaje (animal, humano y formal), los niveles de lenguaje (culto, estándar, coloquial y vulgar) y las funciones del lenguaje (apelativa, emotiva, estética, fática, metalingüística y referencial). Finalmente, señala que el lenguaje utiliza sonidos o
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Morphology is the study of words and their internal structure and formation. It looks at morphemes, the smallest units of meaning, and how they combine to form words. There are two types of morphemes - free morphemes or lexemes which can stand alone as words, and bound morphemes or affixes which must be attached to other morphemes. Affixes that carry grammatical meaning are called inflectional affixes, while those with lexical meaning are used in word derivation to form new lexemes. Some major word formation processes in English are derivation, compounding, and conversion.
Audiovisual sgav
Los materiales audiovisuales tuvieron una gran importancia en el Método Situacional o Audiovisual y el Método Estructuro Global Audiovisual (SGAV), usados en algunos países de Europa principalmente entre los años 1950 a 1970. Estos métodos proponían una metodología de aprendizaje basada en la creación de situaciones con objetos, dibujos y materiales auténticos para enseñar vocabulario y gramática de forma gradual, corrigiendo pronunciación y errores. El Método SGAV en particular presentaba estructuras gramaticales y vocabulario a través
Sesion 04 Lengua Oral Lengua Escrita
El documento presenta una comparación entre la lengua oral y la lengua escrita. Resalta que la lengua oral se basa en la comunicación entre personas a través del habla, mientras que la lengua escrita es más formal y estructurada, requiriendo habilidades como la coherencia y cohesión textual. También discute teorías sobre el origen del lenguaje y proporciona detalles sobre las unidades, medios y procesos involucrados en ambas formas de comunicación lingüística.
Segmentos y suprasegmentos
Este documento trata sobre segmentos, suprasegmentos, vocales y consonantes, y la sílaba. Explica que los segmentos son los fonemas mientras que los suprasegmentos son rasgos como el acento. Las vocales se caracterizan por su estabilidad acústica mientras que las consonantes tienen cambios en sus frecuencias. La sílaba está compuesta por una fase inicial, una culminante con el núcleo más sonoro, y una fase final. Los fonemas se organizan en torno al núcleo según su sonoridad y abertura articulator
Pragmatica y-actos-del-habla
Este documento presenta un análisis de texto desde un enfoque pragmático. Expone los objetivos del análisis, que incluyen conocer cómo la pragmática forma parte de la gramática y distinguir los registros lingüísticos. También introduce conceptos clave como los actos de habla y explica la diferencia entre pragmática y semántica.
Fonemas del modo fricativo y africado.pptx
Este documento describe los diferentes tipos de fonemas fricativos y africados que existen en español. Explica cada uno de estos sonidos y provee ejemplos de palabras que los contienen. Los fonemas descritos incluyen las fricativas bilabial, linguointerdental, interdental, labiodental, alveolar, palatal, velar y linguovelar sonoras y sordas, así como la africada palatal sorda.
MANUAL DE FUNCIONES SALUDVIDA E.P.S
Este documento presenta el manual de funciones de un Gestor Integral Municipal de la empresa Saludvida EPS. El manual describe la misión, visión, objetivos, funciones esenciales, contribuciones, criterios de desempeño, conocimientos requeridos y evidencias de desempeño para este cargo. El propósito principal del gestor es apoyar los procesos de afiliación y gestión de servicios de salud para usuarios del régimen subsidiado de acuerdo a la normativa.
El origen del lenguaje
No sabemos exactamente cuándo el ser humano se comunicó lingüísticamente con otros seres humanos, sabemos que se expresó simbólicamente de otras maneras como por ejemplo realizando pinturas en las cuevas. ¿Pero cuándo el homo sapiens habló por primera vez? [...] Es inquietante investigar qué ocurrió desde esas primeras interjecciones monosilábicas hasta los grandes poemas de nuestros escritores más modernos. Aquí la selección natural también conviene, en definitiva, que la creatividad artística es una capacidad que se desarrolla adaptándose al medio y superándose con el paso del hombre y de los siglos. La evolución desarrolla en el hombre aquello que le proporciona mayor posibilidad de supervivencia y el lenguaje humano, además de capacitarlo para ello, culturalmente lo justifica.
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Técnicas de traducción
Este documento presenta una introducción a los conceptos básicos de la práctica de la traducción, incluyendo métodos, estrategias, técnicas y la finalidad de la traducción. Explica los principales métodos de traducción como la traducción literal, interpretativa y filológica. También describe varias técnicas traductoras como préstamo, calco, equivalente acuñado, adaptación y modulación; así como estrategias lingüísticas y comunicativas. El documento concluye recomendando bibliografía sobre est
L os universales linguisticos
Todos los idiomas comparten ciertas características lingüísticas universales como las vocales, consonantes, verbos, sustantivos, adjetivos, plurales y tiempos verbales del pasado y futuro. Los universales lingüísticos se encuentran en la mayoría o la totalidad de los idiomas.
Expresión oral I
El documento describe los aspectos fundamentales de la expresión oral. Define la expresión oral como la capacidad humana de establecer conceptos, ideas y términos con significados específicos a través del lenguaje. Explica que la expresión oral permite a los humanos comunicarse y establecer objetivos en común. Además, detalla varios elementos clave de la expresión oral como la voz, postura, mirada, dicción, vocabulario y gestos.
Historia del lenguaje
El documento presenta información sobre el lenguaje humano. Explica que el lenguaje es la capacidad exclusiva del ser humano de comunicarse a través de signos y símbolos, y que surgió hace aproximadamente 50,000 años en el Homo sapiens. También describe los diferentes tipos de lenguaje como el formal, informal, político, científico y otros.
Diapositiva de fonologia
Este documento habla sobre fonética y fonología. Explica que la fonética estudia los sonidos de una lengua y sus diferencias articulatorias, mientras que la fonología se ocupa de los fonemas. Define los fonemas como las unidades fonológicas más pequeñas que pueden diferenciar significados. Luego clasifica los fonemas vocálicos y consonánticos, y describe diferentes clases de consonantes como oclusivas, fricativas, africadas, nasales, laterales y vibrantes. Finalmente, explica diferentes articulaciones como labial
El origen del lenguaje
El documento trata sobre las teorías del origen del lenguaje. Explica que existen tres enfoques principales: la teoría mitológica, que atribuye el origen del lenguaje a una creación divina; la teoría científica, que lo atribuye a la necesidad de comunicación de los seres humanos; y el enfoque filosófico, que lo vincula a la capacidad humana de la autoconciencia y la razón. Dentro de la teoría científica, menciona algunas teorías específic
Unidad 4. El acento y la entonación
Este documento describe las diferencias entre el nivel segmental y suprasegmental en la fonética. Explica que el acento tiene una función diferencial al cambiar el significado de palabras como célebre y celebración. También tiene una función enfática para enfatizar palabras. La entonación varía la altura tonal de las oraciones y grupos de palabras para indicar si son afirmaciones, preguntas o exclamaciones. Se articula en torno a los grupos fónicos y los tonemas o alturas finales.
Clase 9a: Obstruyentes sonoras -b d g-
Este documento describe las diferencias en la pronunciación de los sonidos /b/, /d/ y /g/ entre el inglés y el español. Explica que en inglés estos sonidos siempre se pronuncian como oclusivas, mientras que en español también pueden pronunciarse como fricativas. Señala que aunque el español tiene menos fonemas obstruyentes sonoros, tiene más alófonos o formas de pronunciarlos. Por ejemplo, después de una consonante nasal o pausa, /b/, /d/ y /g/ se
La Entrevista[1]
Este documento presenta una definición de entrevista, sus fines, tipos y procedimientos. Explora entrevistas estructuradas vs. no estructuradas, directivas vs. no directivas. También cubre temas como preguntas, modos de respuesta, ventajas, desventajas y pasos para llevar a cabo entrevistas.
Lo básico sobre los fonemas del español
Este documento trata sobre los fonemas, las unidades mínimas que diferencian significado en una lengua. Explica que los fonemas carecen de significado propio y son indivisibles. Describe las parejas mínimas que se usan para establecer si un sonido es un fonema de una lengua. Luego clasifica los fonemas consonánticos y vocálicos del español según su punto de articulación, sonoridad, salida del aire y continuidad. Finalmente, discute temas como los alófonos, el alfabeto foné
Los modos de comunicación. Los componentes del discurso oral.
Este documento resume tres modos de comunicación (narrativo, descriptivo y expositivo) y los componentes clave de un discurso oral efectivo. Los modos de comunicación incluyen el narrativo para contar historias, el descriptivo para transmitir imágenes y el expositivo para transmitir un mensaje analítico. Los componentes de un discurso oral son la estructura, el lenguaje corporal, la voz, la mirada y la capacidad de captar la atención del público.
Ayudantia
El documento resume las perspectivas de varios autores sobre la enunciación y la subjetividad lingüística. Según Benveniste, la enunciación es el acto individual de utilizar la lengua para convertirla en discurso. Kerbrat-Orecchioni considera la enunciación como el conjunto de fenómenos observables cuando se pone en movimiento elementos como el hablante y el mensaje durante un acto de comunicación. La subjetividad lingüística describe los procedimientos mediante los cuales el hablante imprime su marca en el enunciado
Pronunciation
Pronunciation refers to how words are spoken in a given language. The document provides examples of reading drills for short and long vowel sounds like /a/, /e/, /i/ and consonant sounds like /p/, /f/, /th/ in English. It also defines diphthongs as combinations of vowel sounds and provides reading drills for diphthongs like /ou/ and /oi/.
TéCnicas De TraduccióN
Este documento presenta varias técnicas de traducción. Define la traducción y ofrece citas sobre su definición. Explica la transposición, que implica cambios en la categoría gramatical sin alterar el significado. También cubre la transposición obligatoria, facultativa y cruzada. Otras técnicas discutidas incluyen la equivalencia, adaptación, amplificación y omisión.
Análisis de textos comunicativos
Este documento resume los conceptos clave de los capítulos 1-5 sobre el análisis de textos comunicativos. Explica que el sentido de un enunciado depende tanto de su contenido como del contexto, y que las normas pragmáticas guían la interpretación. También describe los diferentes tipos de competencia y conocimiento que los lectores utilizan para comprender un texto, así como la distinción entre enunciados, discursos y textos.
Mingueneau, D. "¿Situación de enunciación o situación de comunicación?"
Este documento explora las diferencias entre las nociones de "situación de enunciación" y "situación de comunicación". Define la situación de enunciación como un sistema abstracto de posiciones lingüísticas (enunciador, co-enunciador, no persona) que permiten la actividad enunciativa. La situación de locución se refiere a los roles de los interlocutores (locutor, alocutario, delocutivo) en el intercambio. También distingue entre el contexto empírico y la escena de enunc
Punto y modo de articulacion.
Este documento describe los puntos y modos de articulación de los sonidos del habla. Explica que el punto de articulación se refiere al lugar en el tracto vocal donde se produce la articulación, mientras que el modo se refiere a cómo los órganos del habla entran en contacto para producir sonidos. A continuación, clasifica los sonidos en varias categorías como oclusivas, fricativas, nasales, líquidas y semiconsonantes, describiendo los características de cada grupo.
Tema 4 las ciencias linguísticas
Este documento proporciona una introducción a las principales ciencias lingüísticas y sus relaciones. Describe cómo la lingüística se relaciona con otras ciencias como la psicología, la sociología y la antropología. Luego enumera y brinda una breve descripción de varias ciencias lingüísticas específicas, incluidas la psicolingüística, la sociolingüística, la neurolingüística, la etnolingüística y la lingüística aplicada. El objetivo final es propor
Mapa conceptual. datoS informacion
Este documento define y diferencia datos, información, sistemas y programas. Explica que los datos se convierten en información cuando se les da contexto y significado. Un sistema se define como una asociación de elementos interdependientes diseñados para lograr un objetivo común, mientras que un programa es simplemente un conjunto de instrucciones para ser ejecutadas por una computadora. La información es un recurso crítico para las organizaciones ya que permite tomar mejores decisiones.
Pensamiento y lenguaje
El documento discute varios métodos para la formación de conceptos en niños y la relación entre la asimilación de información científica enseñada en la escuela y el desarrollo interno de conceptos científicos. También explora la relación entre el pensamiento y el lenguaje en las primeras etapas del desarrollo, descubriendo que no son procesos independientes sino que se influyen mutuamente a medida que evoluciona la conciencia humana.
Mapa conceptual grupal
Este documento presenta un mapa conceptual sobre la tecnología educativa. Explica brevemente la evolución de la tecnología desde los tiempos antiguos hasta la actualidad siguiendo las ideas de Engels y Vygotsky. También describe cómo la revolución de la información produjo cambios sociales y tecnológicos que llevaron al desarrollo de la tecnología educativa moderna.
Cultura lengua mapa conceptual
La lengua es el sistema de comunicación más complejo inventado por el hombre y está íntimamente ligado a la cultura. La lengua se adquiere a través de la interacción social y no se aprende de forma aislada, evoluciona con el tiempo y varía entre comunidades. A través de la lengua, las personas organizan y clasifican el mundo real y conceptual de una manera común y que permite la creatividad y transmisión cultural.
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Evolucion de la comunicacion humana
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CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN 1
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Ciencias ComunicacióN
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Modelos de comunicacion mapa conceptual
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Del lenguaje oral al escrito
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Este documento presenta los estándares básicos de competencias del lenguaje. Explica que el lenguaje es fundamental para la comunicación humana y el aprendizaje. Tiene un doble valor como herramienta cognitiva individual y medio para las relaciones sociales. Finalmente, destaca la importancia de desarrollar las capacidades expresivas y comprensivas de los estudiantes a través de diferentes manifestaciones verbales y no verbales del lenguaje.
El lenguaje y lengua
Este documento contrasta el lenguaje y la lengua. Explica que el lenguaje es una facultad humana que permite comunicarse mediante signos orales o escritos, mientras que la lengua se refiere al idioma o sistema de signos de una comunidad. También describe las funciones expresiva, apelativa y representativa del lenguaje, así como los tipos fática, metalingüística y poética. Finalmente, contrasta las características de la lengua hablada y escrita.
Presentación1 lenguaje oral
Este documento describe diferentes tipos de lenguaje, incluyendo el lenguaje oral, escrito, kinésico, proxémico e icónico. Explica que el lenguaje oral es la forma más común de comunicación interpersonal y que involucra sonidos articulados. También describe las características del lenguaje oral como su naturaleza sonora e instantánea y su capacidad para transmitir mensajes con mayor carga afectiva y expresividad que el lenguaje escrito.
El lenguaje y sus modalidades
Este documento resume los conceptos fundamentales del lenguaje y la comunicación. Explica que el lenguaje humano se compone de signos lingüísticos que combinan un significante y un significado. También describe las modalidades básicas del lenguaje como hablar, leer, escribir y escuchar. Finalmente, distingue entre lengua, como el sistema subyacente de reglas, y habla, como la expresión individual de ese sistema.
diapositiva del tema 1
Este documento presenta una introducción a la lingüística. Explica que la lengua permite la comunicación entre miembros de una comunidad y está relacionada con la cultura y la sociedad. Describe los tipos de lenguaje incluyendo el oral, escrito y mímico. Luego detalla los diferentes niveles del lenguaje como el técnico, literario, coloquial, rural e inculto. Finalmente, enumera las funciones del lenguaje como la expresiva, fática, apelativa, poética, representativa y metalingüística
el lenguaje
El documento habla sobre el lenguaje humano. Define el lenguaje como un sistema de códigos que usamos para designar objetos, acciones y relaciones en el mundo. Explica que el lenguaje no es innato sino que se aprende a través de la interacción social. También describe las diferentes funciones del lenguaje como la comunicación de información, la expresión de emociones, influir en los demás y establecer contacto.
Clases de lengua y-habla
Este documento describe las diferencias entre lengua y habla, y las funciones del lenguaje. Explica que la lengua es un sistema de comunicación abstracto y estable, mientras que el habla es la utilización individual y cambiante de una lengua. También presenta seis funciones del lenguaje: expresiva, apelativa, poética, metalingüística, referencial y fática. Para cada función, provee una definición y ejemplos.
Presentacion
Este documento discute las diferencias entre el habla y el lenguaje. Explica que el lenguaje es mental y usa códigos, mientras que el habla es psicofísica y usa sonidos. Luego describe varios tipos de lenguaje como el lenguaje oral, lenguaje mímico y lenguaje escrito. Finalmente, analiza diferentes tipos de lenguaje como el culto formal, coloquial, rural inculto, vulgar inculto y jerga inculta.
Preguntas tb 1
Este documento presenta preguntas y respuestas sobre conceptos lingüísticos como el lenguaje, su adquisición y aprendizaje, su importancia en el desarrollo individual y social, y sus manifestaciones. También explora las variantes sociolingüísticas y cómo estas influyen en la comunicación infantil, definiendo conceptos como sociolecto y etnolecto. Finalmente, distingue la sociolingüística de la dialectología, indicando que la primera estudia las fronteras sociales de los usos lingüísticos mientras que la segunda explora
Diapositiva de axerlys pachano 2
Este documento trata sobre conceptos básicos relacionados con el lenguaje, la lengua y el habla. Explica que el lenguaje es un sistema de comunicación estructurado con un contexto de uso y principios combinatorios formales. El pre-lenguaje en los bebés constituye la base para la adquisición del lenguaje. La lengua se refiere al sistema de asociaciones entre ideas y sonidos o gestos de una sociedad, mientras que un idioma es la lengua propia de un pueblo o nación. El habla y los dialectos varían en
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- 2. El Lenguaje como Instrumento de Comunicación. Que es El lenguaje humano es la capacidad natural del hombre para comunicarse, para expresar sus pensamientos, es decir, una organización de elementos interdependientes y también es un fenómeno social-cultural porque ella constituye un instrumento de comunicación. Sus Tipos de Lenguaje Niveles de Lenguaje Función del Lenguaje Lenguaje Animal. Lenguaje Humano. Lenguaje Formal. Son los siguientes Son Son Culto. Estándar o neutro. Coloquial o familiar. Vulgar. Función apelativa o conativa. Función emotiva o expresiva. Función estética o poética. Función fática o de contacto Función metalingüística Función referencial. Las lenguas utilizan sonidos o secuencias de sonidos, unidos a significados (signos). Puede aplicarse también a otros sistemas naturales de comunicación, pero que no son lenguajes en el sentido estricto de la palabra, tales como: el lenguaje del cuerpo, el lenguaje de las abejas, el lenguaje del canto.