Mapa conceptual del Tema: "Escuela como organización" para la Maestría en Pedagogía y Práctica Docente

1. ORGANIZACIÓN ESCOLAR
Y ACCIÓN DIRECTIVA
La escuela como organización
Conocer la escuela
para intervenir
Organización de los alumnos
y de los docentes
La organización de los tiempos,
los espacios y de los materiales didácticos
Dirección escolar, justificación, naturaleza
y características
La dirección de sí mismo
La dirección y el entorno institucional
Relaciones
Políticas públicas
Micropolítica (singularidades)
Relaciones sindicales
Los distintos agentes tienen expectativas amplias para la escuela
como organización, desde los jóvenes hasta la sociedad; sin embargo, las actividades
de los maestros son interminables
Ambitos o actividades
componentes de la escuela
Académico
Gob. Institucional
Administrativos
R. Humanos
sistema relacional
Servicios
Objetivos
Recursos
Estructura
Tecnología
Grado, orientación, comisiones, consejo técnico
Grado, grupo, ciclos, sistema multigrado, talleres
Trabajo por academias, equipos y comisiones
Fragmentacion de curriculo
Continua, personal y libre
Sistema graduado y no gradudado
Tiempos EspaciosSe necesita evitar fragmentaciones para adaptar
a las necesidadesd de los alumnos
Instalaciones a bajo costo
Necesidad de un líder
La necesidad de administrarse para actividades personales
La dirección y el equipo docenteFomentar la colaboración
Hacia una gestión participativa y democráticaParticipación de todos los agentes involucrados
La directiva y el entorno institucional
Se enfrenta a varios problemas
Materiales escasos
Cada vez es menos atractivo para los adolescentes
Multifunción de tareasDificultad para evaluar los resultados de los aprendizajes
Tiempo escaso
Trabajo aislada de profesores
Edith Márquez Rivra
2° Semestre
Práctica docente