El documento presenta un mapa conceptual sobre la producción del conocimiento. Explica que existen dos modos de producir conocimiento según Gibbons: el Modo 1 se produce dentro de normas académicas mientras que el Modo 2 se genera en contextos complejos para ser aplicado. También describe que el conocimiento se produce en universidades, centros de investigación, institutos, agencias gubernamentales y laboratorios industriales. Finalmente, señala que la preocupación pública sobre temas como salud, medio ambiente y tecnología ha estimulado el aumento de la

1. SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN
MAPA CONCEPTUAL PRODUCCION DEL CONOCIMIENTO
PRESENTADO POR:
NANCY DEL SOCORRO ROSERO NARVAEZ
CÓDIGO 1089482037
PRESENTADO A:
ERNESTO ORLANDO PARRA GARZON
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA PSICOLOGIA
CEAD FLORENCIA
NOVIEMBRE
2013

2. PRODUCCION DEL CONCIMIENTO
DESARROLLO DE
HABILIDADES Y
DESTREZAS
DIFERENCIAS DE PRODUCCIÓN
DE CONOCIMIENTO
Gibbons
Familiarización de
investigación científica y la
innovación tecnológica.
COLCIENCIAS
Ciencia, Tecnología,
Innovación
El Modo 1: normas cognoscitivas y
sociales,
El Modo 2: El conocimiento se
genera en el marco de una
aplicación, en contextos más
complejos.
Producción del conocimiento, en
universidades, centros de
investigación, institutos no
universitarios, agencias
gubernamentales, laboratorios
industriales, ONGS.
PRODUCCIÓN DEL
CONOCIMIENTO
Vinculación de entes, por
diferentes
medios
electrónicos,
organizacionales,
que
da
lugar
a
redes
funcionales
de
comunicación.
Generan las bases de
nuevas
formas
de
conocimientos útiles, fuera
de la actividad disciplinaria
tradicional y en nuevos
contextos sociales.
La preocupación pública
sobre los impactos de la
ciencia y la tecnología en
temas críticos como la
salud, el medio
ambiente, las
comunicaciones, el
crecimiento poblacional, la
privacidad, y otros, ha
estimulado el aumento de
la producción de
conocimiento.