Mapa mental variables psicológicas en el comportamiento organizacionalZulaymy Záez
Este documento presenta las variables psicológicas que afectan el comportamiento organizacional a nivel individual y grupal. A nivel individual, se destacan las capacidades, valores, actitudes y características físicas y emocionales de cada persona. A nivel grupal, se enfatizan las relaciones interpersonales dentro de los equipos de trabajo. Las variables independientes incluyen factores como los procesos de trabajo y las políticas de una organización. Las variables dependientes clave son la productividad, el ausentismo y la satisfacción de los empleados.
Comportamiento individual en las organizacionesDianaDC1019
El documento describe varios factores que influyen en el comportamiento individual dentro de las organizaciones. Explica que cada persona aporta características únicas de personalidad, motivaciones y habilidades, y que estas se ven afectadas por variables internas y externas. También analiza cómo factores como la edad, el género, el estado civil y la antigüedad, así como las habilidades intelectuales y físicas, influyen en el desempeño individual. Finalmente, identifica variables psicológicas clave como las actitudes, la motivación,
La estructura de un grupo se compone de estatus, roles y normas. Los estatus y roles definen las posiciones y expectativas de comportamiento de los miembros del grupo. Las normas establecen las reglas que guían la interacción entre los miembros. Los conflictos pueden surgir cuando los roles son incompatibles o las expectativas no están claras. La comunicación y las redes sociales dentro del grupo afectan la estructura y el liderazgo.
El documento habla sobre la ética en las organizaciones. Explica que la ética estudia las acciones humanas y presenta principios para un comportamiento virtuoso. También discute la responsabilidad social de las empresas y los dilemas éticos que enfrentan. Finalmente, destaca la importancia de que las organizaciones implementen programas de ética que consideren los valores y creencias de la sociedad.
El documento habla sobre el comportamiento organizacional a tres niveles: individual, grupal y organizacional. Al nivel individual, las personas piensan en el futuro y eligen su comportamiento basado en sus necesidades. Al nivel grupal, las personas actúan juntas y dividen tareas para lograr un propósito común. Al nivel organizacional, los grupos interactúan y hacen contribuciones a cambio de recompensas.
Psicología organizacional y su historiaKrizia Castro
Buen día estudiantes de primer semestre de Administración de empresas. Les informo que aquí encontraran una presentación que les servirá como soporte para su materia " La Psicología y su rol". En ella encontraran los conceptos, las acciones y las situaciones de la historia mas importantes de la Psicología Organizacional. Espero que este recurso les sea de útil ayuda.
Jennyffer Forero Escobar
Facultad de Psicología
Universidad de la Sabana
El documento habla sobre la importancia de la capacitación y el desarrollo personal del personal de una empresa. Explica que la capacitación consiste en brindar información a los empleados para mejorar sus conocimientos y desempeño. También menciona que el adiestramiento del personal mejora los recursos humanos y es importante para las empresas. Finalmente, señala que el desarrollo personal optimiza habilidades y permite mayor bienestar personal y laboral de los individuos.
La organización formal se define deliberadamente por la alta dirección y se caracteriza por la división del trabajo en tareas especializadas y puestos jerárquicos. La organización informal surge espontáneamente de las interrelaciones entre los empleados y promueve la comunicación y solución colaborativa de problemas. Ambas son necesarias para una organización efectiva.
Mapa mental variables psicológicas en el comportamiento organizacionalZulaymy Záez
Este documento presenta las variables psicológicas que afectan el comportamiento organizacional a nivel individual y grupal. A nivel individual, se destacan las capacidades, valores, actitudes y características físicas y emocionales de cada persona. A nivel grupal, se enfatizan las relaciones interpersonales dentro de los equipos de trabajo. Las variables independientes incluyen factores como los procesos de trabajo y las políticas de una organización. Las variables dependientes clave son la productividad, el ausentismo y la satisfacción de los empleados.
Comportamiento individual en las organizacionesDianaDC1019
El documento describe varios factores que influyen en el comportamiento individual dentro de las organizaciones. Explica que cada persona aporta características únicas de personalidad, motivaciones y habilidades, y que estas se ven afectadas por variables internas y externas. También analiza cómo factores como la edad, el género, el estado civil y la antigüedad, así como las habilidades intelectuales y físicas, influyen en el desempeño individual. Finalmente, identifica variables psicológicas clave como las actitudes, la motivación,
La estructura de un grupo se compone de estatus, roles y normas. Los estatus y roles definen las posiciones y expectativas de comportamiento de los miembros del grupo. Las normas establecen las reglas que guían la interacción entre los miembros. Los conflictos pueden surgir cuando los roles son incompatibles o las expectativas no están claras. La comunicación y las redes sociales dentro del grupo afectan la estructura y el liderazgo.
El documento habla sobre la ética en las organizaciones. Explica que la ética estudia las acciones humanas y presenta principios para un comportamiento virtuoso. También discute la responsabilidad social de las empresas y los dilemas éticos que enfrentan. Finalmente, destaca la importancia de que las organizaciones implementen programas de ética que consideren los valores y creencias de la sociedad.
El documento habla sobre el comportamiento organizacional a tres niveles: individual, grupal y organizacional. Al nivel individual, las personas piensan en el futuro y eligen su comportamiento basado en sus necesidades. Al nivel grupal, las personas actúan juntas y dividen tareas para lograr un propósito común. Al nivel organizacional, los grupos interactúan y hacen contribuciones a cambio de recompensas.
Psicología organizacional y su historiaKrizia Castro
Buen día estudiantes de primer semestre de Administración de empresas. Les informo que aquí encontraran una presentación que les servirá como soporte para su materia " La Psicología y su rol". En ella encontraran los conceptos, las acciones y las situaciones de la historia mas importantes de la Psicología Organizacional. Espero que este recurso les sea de útil ayuda.
Jennyffer Forero Escobar
Facultad de Psicología
Universidad de la Sabana
El documento habla sobre la importancia de la capacitación y el desarrollo personal del personal de una empresa. Explica que la capacitación consiste en brindar información a los empleados para mejorar sus conocimientos y desempeño. También menciona que el adiestramiento del personal mejora los recursos humanos y es importante para las empresas. Finalmente, señala que el desarrollo personal optimiza habilidades y permite mayor bienestar personal y laboral de los individuos.
La organización formal se define deliberadamente por la alta dirección y se caracteriza por la división del trabajo en tareas especializadas y puestos jerárquicos. La organización informal surge espontáneamente de las interrelaciones entre los empleados y promueve la comunicación y solución colaborativa de problemas. Ambas son necesarias para una organización efectiva.
Este documento trata sobre las relaciones intergrupales. Define el concepto de relaciones intergrupales como la interacción entre grupos más que entre individuos. Explica que los individuos forman parte de grupos y que estos grupos interactúan con otros grupos. Además, clasifica los enfoques de las relaciones intergrupales en enfoques individuales y enfoques grupales. Finalmente, analiza conceptos como el conflicto intergrupal, el rol, la percepción y el status dentro de las relaciones entre grupos.
El paradigma de la psicologia comunitaria y su fundamentacion etica y relacionalvanessa gonzalez
El siguiente trabajo contiene unos mapas conceptuales en el cual habla de los paradigmas de la psicologia comunitaria y su fundamentacion etica y relacional del libro introduccion a la psicologia comunitaria del autor MARITZA MONTERO
Cuadro de diferencia entre cultura y cultura organizacionaljorm1297
La cultura organizacional se refiere a las normas, costumbres y comportamientos compartidos dentro de una organización. Al igual que la cultura general de una sociedad, la cultura organizacional tiende a ser estable y difícil de cambiar. Define la identidad de la organización y guía la forma de pensar y comportarse de sus miembros. Si bien no es permanente, la cultura organizacional incluye lineamientos duraderos que moldean el comportamiento dentro de la organización.
El documento trata sobre el comportamiento grupal y la dinámica de grupos. Explica que un grupo es un conjunto de personas que interactúan para lograr un objetivo común y se perciben a sí mismos como parte del grupo. Describe factores como la comunicación, los roles, la autoridad, el liderazgo, la cohesión y el conflicto que influyen en la dinámica de un grupo. También presenta modelos de desarrollo de equipos y estrategias para generar cohesión y manejar el conflicto dentro de un grupo.
El documento presenta una introducción al comportamiento organizacional, definiéndolo como el campo de estudio que investiga cómo los individuos, grupos y estructuras influyen en el comportamiento dentro de las organizaciones, con el objetivo de aplicar los resultados para mejorar la eficacia organizacional. Explica que factores como las personas, la estructura organizacional, la tecnología, los objetivos y el medio ambiente influyen en el comportamiento dentro de las organizaciones. Finalmente, identifica retos actuales como la globalización, la diversidad laboral, la calidad y la innov
El documento describe las cinco etapas del desarrollo organizacional. Comienza con anticiparse a la necesidad de cambio, seguido por el desarrollo de la relación entre el profesional de desarrollo organizacional y el cliente. Luego se realiza un diagnóstico, se desarrollan estrategias y planes de acción, y finalmente la organización asume la autogestión del cambio a través del monitoreo y estabilización. El proceso de desarrollo organizacional es continuo y se basa en un enfoque de investigación-acción para mejor
Proceso de Captación de Talento humano mediante métodos e instrumentos.EdumarCarrizales
La captación del talento humano es el conjunto de actividades y procesos que se realizan para conseguir una cantidad de candidatos potencialmente calificados, para ocupar un puesto dentro de una organización empresarial. La gestión del talento humano permite promover el clima laboral en las empresas para cumplir con las exigencias del mercado laboral con el cuidado del personal que labora, por otro lado los modelos de gestión aumentan el desempeño laboral.
El documento define el cambio organizacional como la capacidad de adaptación de las organizaciones a las transformaciones del medio interno y externo. Explica que los cambios se originan por fuerzas internas y externas y describe las tres etapas del proceso de cambio: descongelamiento, movimiento y recongelamiento. También analiza los factores que causan resistencia al cambio y las mejores prácticas para implementarlo de forma efectiva, como evaluar la disposición, comunicar una visión clara, y generar capacidades individuales y de equipo.
El documento define el comportamiento organizacional como el estudio del efecto que tienen los individuos, grupos y estructuras sobre el comportamiento dentro de las organizaciones, con el objetivo de aplicar este conocimiento para mejorar la efectividad de las organizaciones. El comportamiento organizacional se centra en describir cómo se comportan las personas ante diferentes situaciones, mejorar la productividad, reducir el ausentismo y rotación, y aumentar la satisfacción laboral. Aborda el comportamiento a nivel individual, grupal y de la organización en general.
Este documento presenta una historia de la psicología organizacional y laboral, comenzando con los primeros estudios aplicados entre 1896-1918. Luego describe hitos como los experimentos de Hawthorne en la década de 1920 y la Escuela de las Relaciones Humanas. Finalmente, explica el rol del psicólogo organizacional, los fenómenos de estudio como la conducta laboral, y el lugar de las personas en las organizaciones.
Este documento describe la psicología comunitaria, específicamente su historia y aplicación en América Latina. Explica que la psicología comunitaria se enfoca en factores psicosociales que permitan a los individuos controlar y mejorar su ambiente. Además, describe que surgió en Estados Unidos en los 1960s con el objetivo de ampliar el alcance de la psicología y prevenir problemas de salud mental. Finalmente, señala que en América Latina ha ido creciendo en las últimas décadas para abordar problemas social
El documento describe el proceso de inducción para nuevos empleados. La inducción consiste en orientar y supervisar a los recién contratados para ayudarlos a integrarse rápidamente a través de información sobre la empresa, su cultura y el puesto. Un buen programa de inducción reduce la rotación, aumenta la productividad y disminuye el estrés del cambio.
El documento describe el proceso de selección de personal. El reclutador debe considerar factores como el nivel del puesto, los requisitos, posibilidades de promoción y políticas contractuales para tomar una decisión que afectará la vida profesional y personal del candidato. El proceso incluye la solicitud, entrevista, pruebas de trabajo y decisión final basada en una comparación de los requerimientos del puesto con las características de los candidatos.
Este documento describe las organizaciones como sistemas sociales. Explica que las organizaciones se forman para que las personas puedan lograr objetivos comunes que no podrían alcanzar individualmente. También describe los diferentes tipos de sistemas, elementos y estructuras formales e informales que componen una organización.
Este documento describe los subsistemas de integración de recursos humanos, incluidos el reclutamiento, la selección y la rotación del personal. Explica que las organizaciones interactúan con el mercado de recursos humanos y el mercado laboral para reclutar personal de fuentes internas y externas utilizando varias técnicas como entrevistas y pruebas. También cubre los costos asociados con la rotación del personal y los modelos para planificar las necesidades futuras de recursos humanos de una organización.
El documento describe el proceso de socialización organizacional y sus etapas. Explica que la socialización es el proceso por el cual una organización condiciona el comportamiento de sus empleados para que adopten sus valores y actitudes. Se detalla que la socialización incluye las etapas de anticipación, encuentro, cambio y adquisición. También se explican los mecanismos como la inducción, orientación y mantención que ayudan a lograr la socialización de los nuevos empleados.
El documento describe diferentes enfoques sistémicos. Explica que un sistema se compone de elementos en interacción dinámica con un objetivo común. Los sistemas pueden ser abiertos, con intercambio constante con el medio ambiente, o cerrados, con poco intercambio. También describe el enfoque bio-psico-social, que postula que factores biológicos, psicológicos y sociales influyen en el comportamiento humano. Finalmente, resume el enfoque psicodinámico, el cual se basa en los enfo
El documento describe las funciones del psicólogo organizacional, incluyendo la evaluación y selección de personal, formación de empleados, estudiar problemas psicológicos en las organizaciones, y participar en programas de seguridad industrial. También discute el rol del psicólogo en medir y mejorar el clima laboral a través de entrevistas, cuestionarios y grupos de discusión para optimizar el rendimiento de los empleados.
Este modelo psicológico se basa en atributos y problemas humanos inherentes a la condición humana. Rechaza modelos mecanicistas y enfatiza la libertad y capacidad humanas para el cambio y autorreflexión. Sus principales representantes incluyen a Allport, Rogers, Maslow y Fromm.
Cuadro comparativo de la psicologia organizacionalCarolina
La psicología organizacional estudia el comportamiento humano en el trabajo y las organizaciones. Sus campos de aplicación incluyen la selección de personal, entrenamiento, salud ocupacional y evaluación del desempeño. La psicología organizacional evolucionó de la psicología industrial en los primeros años del siglo XX gracias a pioneros como Bryan, Taylor y Munsterberg. En la actualidad, se enfoca en temas como el diseño de ambientes laborales, el liderazgo, y políticas que promueven el equilibrio entre el trabajo y la familia.
El documento describe el rol del psicólogo en la educación. Los psicólogos educativos trabajan en distintos niveles educativos para evaluar y apoyar el desarrollo de los estudiantes, detectar y prevenir discapacidades, y asesorar a maestros, familias y comunidades. Realizan funciones como evaluación, intervención, orientación vocacional, investigación, y promoción de la salud mental en entornos educativos.
Este documento presenta un proyecto de investigación que evalúa cómo un programa de educación emocional puede mejorar las habilidades sociales y el aprendizaje en la infancia. El objetivo es determinar si actividades que trabajan el reconocimiento de emociones propias y ajenas pueden mejorar la cohesión del grupo y las habilidades sociales de los alumnos. La hipótesis es que reconocer emociones facilita el desarrollo de empatía, asertividad y reconocimiento mutuo. Los datos se recogerán observando a niños ident
Este documento trata sobre las relaciones intergrupales. Define el concepto de relaciones intergrupales como la interacción entre grupos más que entre individuos. Explica que los individuos forman parte de grupos y que estos grupos interactúan con otros grupos. Además, clasifica los enfoques de las relaciones intergrupales en enfoques individuales y enfoques grupales. Finalmente, analiza conceptos como el conflicto intergrupal, el rol, la percepción y el status dentro de las relaciones entre grupos.
El paradigma de la psicologia comunitaria y su fundamentacion etica y relacionalvanessa gonzalez
El siguiente trabajo contiene unos mapas conceptuales en el cual habla de los paradigmas de la psicologia comunitaria y su fundamentacion etica y relacional del libro introduccion a la psicologia comunitaria del autor MARITZA MONTERO
Cuadro de diferencia entre cultura y cultura organizacionaljorm1297
La cultura organizacional se refiere a las normas, costumbres y comportamientos compartidos dentro de una organización. Al igual que la cultura general de una sociedad, la cultura organizacional tiende a ser estable y difícil de cambiar. Define la identidad de la organización y guía la forma de pensar y comportarse de sus miembros. Si bien no es permanente, la cultura organizacional incluye lineamientos duraderos que moldean el comportamiento dentro de la organización.
El documento trata sobre el comportamiento grupal y la dinámica de grupos. Explica que un grupo es un conjunto de personas que interactúan para lograr un objetivo común y se perciben a sí mismos como parte del grupo. Describe factores como la comunicación, los roles, la autoridad, el liderazgo, la cohesión y el conflicto que influyen en la dinámica de un grupo. También presenta modelos de desarrollo de equipos y estrategias para generar cohesión y manejar el conflicto dentro de un grupo.
El documento presenta una introducción al comportamiento organizacional, definiéndolo como el campo de estudio que investiga cómo los individuos, grupos y estructuras influyen en el comportamiento dentro de las organizaciones, con el objetivo de aplicar los resultados para mejorar la eficacia organizacional. Explica que factores como las personas, la estructura organizacional, la tecnología, los objetivos y el medio ambiente influyen en el comportamiento dentro de las organizaciones. Finalmente, identifica retos actuales como la globalización, la diversidad laboral, la calidad y la innov
El documento describe las cinco etapas del desarrollo organizacional. Comienza con anticiparse a la necesidad de cambio, seguido por el desarrollo de la relación entre el profesional de desarrollo organizacional y el cliente. Luego se realiza un diagnóstico, se desarrollan estrategias y planes de acción, y finalmente la organización asume la autogestión del cambio a través del monitoreo y estabilización. El proceso de desarrollo organizacional es continuo y se basa en un enfoque de investigación-acción para mejor
Proceso de Captación de Talento humano mediante métodos e instrumentos.EdumarCarrizales
La captación del talento humano es el conjunto de actividades y procesos que se realizan para conseguir una cantidad de candidatos potencialmente calificados, para ocupar un puesto dentro de una organización empresarial. La gestión del talento humano permite promover el clima laboral en las empresas para cumplir con las exigencias del mercado laboral con el cuidado del personal que labora, por otro lado los modelos de gestión aumentan el desempeño laboral.
El documento define el cambio organizacional como la capacidad de adaptación de las organizaciones a las transformaciones del medio interno y externo. Explica que los cambios se originan por fuerzas internas y externas y describe las tres etapas del proceso de cambio: descongelamiento, movimiento y recongelamiento. También analiza los factores que causan resistencia al cambio y las mejores prácticas para implementarlo de forma efectiva, como evaluar la disposición, comunicar una visión clara, y generar capacidades individuales y de equipo.
El documento define el comportamiento organizacional como el estudio del efecto que tienen los individuos, grupos y estructuras sobre el comportamiento dentro de las organizaciones, con el objetivo de aplicar este conocimiento para mejorar la efectividad de las organizaciones. El comportamiento organizacional se centra en describir cómo se comportan las personas ante diferentes situaciones, mejorar la productividad, reducir el ausentismo y rotación, y aumentar la satisfacción laboral. Aborda el comportamiento a nivel individual, grupal y de la organización en general.
Este documento presenta una historia de la psicología organizacional y laboral, comenzando con los primeros estudios aplicados entre 1896-1918. Luego describe hitos como los experimentos de Hawthorne en la década de 1920 y la Escuela de las Relaciones Humanas. Finalmente, explica el rol del psicólogo organizacional, los fenómenos de estudio como la conducta laboral, y el lugar de las personas en las organizaciones.
Este documento describe la psicología comunitaria, específicamente su historia y aplicación en América Latina. Explica que la psicología comunitaria se enfoca en factores psicosociales que permitan a los individuos controlar y mejorar su ambiente. Además, describe que surgió en Estados Unidos en los 1960s con el objetivo de ampliar el alcance de la psicología y prevenir problemas de salud mental. Finalmente, señala que en América Latina ha ido creciendo en las últimas décadas para abordar problemas social
El documento describe el proceso de inducción para nuevos empleados. La inducción consiste en orientar y supervisar a los recién contratados para ayudarlos a integrarse rápidamente a través de información sobre la empresa, su cultura y el puesto. Un buen programa de inducción reduce la rotación, aumenta la productividad y disminuye el estrés del cambio.
El documento describe el proceso de selección de personal. El reclutador debe considerar factores como el nivel del puesto, los requisitos, posibilidades de promoción y políticas contractuales para tomar una decisión que afectará la vida profesional y personal del candidato. El proceso incluye la solicitud, entrevista, pruebas de trabajo y decisión final basada en una comparación de los requerimientos del puesto con las características de los candidatos.
Este documento describe las organizaciones como sistemas sociales. Explica que las organizaciones se forman para que las personas puedan lograr objetivos comunes que no podrían alcanzar individualmente. También describe los diferentes tipos de sistemas, elementos y estructuras formales e informales que componen una organización.
Este documento describe los subsistemas de integración de recursos humanos, incluidos el reclutamiento, la selección y la rotación del personal. Explica que las organizaciones interactúan con el mercado de recursos humanos y el mercado laboral para reclutar personal de fuentes internas y externas utilizando varias técnicas como entrevistas y pruebas. También cubre los costos asociados con la rotación del personal y los modelos para planificar las necesidades futuras de recursos humanos de una organización.
El documento describe el proceso de socialización organizacional y sus etapas. Explica que la socialización es el proceso por el cual una organización condiciona el comportamiento de sus empleados para que adopten sus valores y actitudes. Se detalla que la socialización incluye las etapas de anticipación, encuentro, cambio y adquisición. También se explican los mecanismos como la inducción, orientación y mantención que ayudan a lograr la socialización de los nuevos empleados.
El documento describe diferentes enfoques sistémicos. Explica que un sistema se compone de elementos en interacción dinámica con un objetivo común. Los sistemas pueden ser abiertos, con intercambio constante con el medio ambiente, o cerrados, con poco intercambio. También describe el enfoque bio-psico-social, que postula que factores biológicos, psicológicos y sociales influyen en el comportamiento humano. Finalmente, resume el enfoque psicodinámico, el cual se basa en los enfo
El documento describe las funciones del psicólogo organizacional, incluyendo la evaluación y selección de personal, formación de empleados, estudiar problemas psicológicos en las organizaciones, y participar en programas de seguridad industrial. También discute el rol del psicólogo en medir y mejorar el clima laboral a través de entrevistas, cuestionarios y grupos de discusión para optimizar el rendimiento de los empleados.
Este modelo psicológico se basa en atributos y problemas humanos inherentes a la condición humana. Rechaza modelos mecanicistas y enfatiza la libertad y capacidad humanas para el cambio y autorreflexión. Sus principales representantes incluyen a Allport, Rogers, Maslow y Fromm.
Cuadro comparativo de la psicologia organizacionalCarolina
La psicología organizacional estudia el comportamiento humano en el trabajo y las organizaciones. Sus campos de aplicación incluyen la selección de personal, entrenamiento, salud ocupacional y evaluación del desempeño. La psicología organizacional evolucionó de la psicología industrial en los primeros años del siglo XX gracias a pioneros como Bryan, Taylor y Munsterberg. En la actualidad, se enfoca en temas como el diseño de ambientes laborales, el liderazgo, y políticas que promueven el equilibrio entre el trabajo y la familia.
El documento describe el rol del psicólogo en la educación. Los psicólogos educativos trabajan en distintos niveles educativos para evaluar y apoyar el desarrollo de los estudiantes, detectar y prevenir discapacidades, y asesorar a maestros, familias y comunidades. Realizan funciones como evaluación, intervención, orientación vocacional, investigación, y promoción de la salud mental en entornos educativos.
Este documento presenta un proyecto de investigación que evalúa cómo un programa de educación emocional puede mejorar las habilidades sociales y el aprendizaje en la infancia. El objetivo es determinar si actividades que trabajan el reconocimiento de emociones propias y ajenas pueden mejorar la cohesión del grupo y las habilidades sociales de los alumnos. La hipótesis es que reconocer emociones facilita el desarrollo de empatía, asertividad y reconocimiento mutuo. Los datos se recogerán observando a niños ident
Mapa Mental sobre la Realidad venezolana
Relación entre los factores psicológicos y sociales, descripción del rol del psicólogo social, formas de intervención psicosocial
y construcción de una visión compartida por subgrupo
Este documento resume los factores psicológicos y sociales que influyen en el comportamiento antisocial de los adolescentes, como un bajo nivel educativo, pertenencia a grupos antisociales e inadecuado ambiente familiar. Explica que el objetivo del psicólogo de intervención social es comprender la interacción social a niveles estructural, comunitario e individual. Finalmente, describe formas de intervención psicosocial como conocer métodos de evaluación y tratamientos, y campos de aplicación de la psicología para promover la calidad de vida.
La psicología educativa es la aplicación del método científico al estudio del comportamiento de individuos y grupos en el ambiente educativo. Se dedica a trabajar en problemas específicos del aprendizaje y la enseñanza e interviene en procesos psicológicos que afectan el aprendizaje. Surgió en 1879 con Wundt y se aplica para mejorar el rendimiento escolar, el asesoramiento vocacional y familiar, y problemas emocionales. Formula estrategias para mejorar el aprendizaje individual y dar soluciones a problemas de
El documento describe la importancia de las relaciones socio-afectivas en los niños de 4-B y la necesidad de establecer mecanismos para mejorar las condiciones sociales y afectivas a través de procesos lúdicos-pedagógicos. Se evidencia que los niños que no reciben afecto pueden desarrollarse de manera diferente o mostrar necesidad de afecto, y es necesario respetar las relaciones entre compañeros considerando sus cambios para contribuir a su formación integral.
Este documento presenta información sobre la psicología educativa. Explica que estudia los procesos de cambio en las personas dentro del contexto educativo y enumera algunos valores y actitudes importantes como el respeto y la responsabilidad. También resume brevemente las teorías de desarrollo moral de Kohlberg y las etapas del desarrollo cognitivo de Piaget, concluyendo con una descripción general de los objetivos y conocimientos requeridos para estudiar psicología educativa.
Infografía el rol del psicólogo en la educación.FrankGomez01
El psicólogo de la educación trabaja para mejorar el comportamiento humano en entornos educativos desarrollando las capacidades de personas, grupos e instituciones. Trabaja principalmente en sistemas educativos formales e informales en todos los niveles y etapas de vida. Sus áreas de trabajo incluyen lo personal, institucional, socio-comunitario y educativo.
Este documento define la educación en valores como el proceso por el cual las personas incorporan normas éticas en su aprendizaje. Explica que la educación en valores es importante porque la familia transmite valores a los hijos para formar personas íntegras y capaces de convivir en sociedad. Clasifica los valores en personales, familiares, socio-culturales, materiales, espirituales y morales. Finalmente, señala algunas circunstancias como la influencia de la televisión y el cambio de la estructura familiar que afectan la formación de valores en
PAES es un programa de innovación educativa cuyo objetivo es desarrollar competencias emocionales y sociales en niños y niñas a través de estrategias creativas. El programa opera en etapas que incluyen planificación, implementación, evaluación y sostenibilidad. Está dirigido a la comunidad educativa, incluyendo niños, profesores, padres y directivos. La psicóloga Martha Elena Pérez dirige PAES y ha desarrollado estrategias para cada grupo etario con el fin de generar habilidades como la autorregul
PAES es un programa de innovación educativa cuyo objetivo es desarrollar competencias emocionales y sociales en niños y niñas a través de estrategias creativas. El programa opera en etapas que incluyen planificación, implementación, evaluación y sostenibilidad. Está dirigido a la comunidad educativa completa y busca generar habilidades como la autorregulación emocional, la conciencia social y la toma de decisiones adaptativa.
PAES es un programa de innovación educativa cuyo objetivo es desarrollar competencias emocionales y sociales en niños y niñas a través de estrategias creativas. El programa opera en etapas que incluyen planificación, implementación, evaluación y sostenibilidad. Está dirigido a la comunidad educativa, incluyendo niños, profesores, padres y directivos. La psicóloga Martha Elena Pérez dirige PAES y ha desarrollado estrategias para cada grupo etario con el fin de generar habilidades como la autorregul
Este documento presenta una lista de factores psicológicos y sociales como valores, identidad, cultura, entorno social, familia, deporte, pobreza, salud, violencia y educación. También describe el rol del psicólogo social en la construcción de una visión compartida entre subgrupos, la atención directa, la planificación de programas y la formación y dinamización comunitaria e investigación. Además, menciona formas de intervención psicosocial divididas en comunidad, minorías sociales, infancia, medio ambiente y discapac
El documento presenta una panorámica del campo laboral del psicólogo educativo, describiendo las diversas áreas en las que trabajan, como la educación infantil, la orientación educativa, el diseño de materiales educativos y la organización comunitaria. Luego resume las experiencias de trabajo social del Área de Desarrollo y Educación de la Carrera de Psicología en Iztacala, incluyendo proyectos de educación para adultos, atención a centros educativos y talleres con mujeres. Finalmente, concluye que las oportunidades de apre
Este documento presenta el Proyecto Curricular de la Institución Educativa "Salesiano Don Bosco" en Arequipa. Describe el enfoque preventivo salesiano que busca desarrollar a los estudiantes de manera integral. Identifica problemas pedagógicos como la indisciplina y baja autoestima de los estudiantes, y propone soluciones como talleres de motivación. También presenta el plan de estudios con las áreas y horas dedicadas, y explica que el modelo curricular se basa en el desarrollo de capacidades y valores a través de contenidos
Este documento presenta un curso de psicología infantil. Explica que el curso estudiará el desarrollo humano en la etapa infantil, incluyendo cambios físicos y psicológicos y su relación con la sociedad. También examinará cómo se aprende y los factores que influyen en el aprendizaje, así como la psicología del aprendizaje, el comportamiento y el desarrollo. Al completar el curso con éxito, los estudiantes recibirán un diploma y certificado acreditando su especialización
Este documento presenta una redefinición del concepto de problemas de aprendizaje, pasando de un enfoque patológico y sintomático a uno procesual, causal y psicopedagógico-social. Se analizan los tipos de familias y padres, y su influencia en el aprendizaje del niño. También se discuten tres enfoques sobre la relación niño-sistema escolar y el rol de la intervención psicopedagógica de manera integral.
El documento describe el papel y las funciones de un psicólogo educativo. Un psicólogo educativo se centra en mejorar el comportamiento y las capacidades de las personas y grupos en entornos educativos mediante la asesoría, programas de intervención, orientación y evaluación psicopedagógica. Sus principales responsabilidades incluyen ayudar a estudiantes, familias y escuelas aplicando conocimientos psicológicos para abordar problemas en el ámbito educativo.
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Terapia cinematográfica (6) Películas para entender los trastornos del neurod...JavierGonzalezdeDios
Los trastornos del neurodesarrollo comprenden un grupo heterogéneo de trastornos crónicos que se manifiestan en períodos tempranos de la niñez y que, en conjunto, comparten una alteración en la adquisición de habilidades cognitivas, motoras, del lenguaje y/o sociales que impactan significativamente en el funcionamiento personal, social y académico. Tienen su origen en la primera infancia o durante el proceso de desarrollo y comprende a heterogéneos procesos englobados bajo esta etiqueta.
El Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales en su quinta edición (DSM-V) incluye dentro los trastornos del neurodesarrollo los siguientes siete grupos: Discapacidad intelectual, Trastornos de la comunicación, Trastorno del espectro del autismo (TEA), Trastorno de atención con hiperactividad (TDAH), Trastornos específico del aprendizaje, Trastornos motores y Trastornos de tics. Es importante tener en cuenta que en una misma persona puede manifestarse más de un trastorno del neurodesarrollo. Y, dentro de todos los trastornos del neurodesarrollo, el autismo adquiere una especial importancia, por lo que será considerado en el próximo capítulo de la serie “Terapia cinematográfica” de forma particular.
Y esta gran diversidad también la ha reflejado en la gran pantalla y en las historias “de cine” que el séptimo arte nos ha regalado. Y hoy proponemos un recordatorio de la amplia variedad y complejidad de los trastornos del neurodesarrollo en la infancia a través de 7 películas argumentales. Estas películas son, por orden cronológico de estreno:
- El milagro de Ana Sullivan (The Miracle Worker, Arthur Penn, 1962) 6, para valorar el milagro de la palabra, el milagro del lenguaje y de los sentidos.
- Forrest Gump (Robert Zemeckis, 1994) 7, para comprender el valor de la lucha por encontrar cuál es la meta de cada uno, una mezcla de destino y sueños propios.
- Estrellas en la Tierra (Taare Zameen Par, Aamir Khan, 2007) 8, para confirmar que cada niño y niña es especial, incluso con sus potenciales deficiencias psíquicas, físicas y/o sensoriales.
- El primero de la clase (Front of the Class, Peter Werner, 2008) 9, para demostrar el valor de la superación y como, a pesar de nuestras dificultades, somos merecedores de oportunidades.
- Cromosoma 5 (María Ripoll, 2013) 10, para entender la soledad del corredor de fondo ante los trastornos del neurodesarrollo.
- Gabrielle (Louise Archambault, 2013) 11, para intentar normalizar las relaciones afectivas y amorosas entre dos personas con enfermedades mentales y discapacidad.
- Línea de meta (Paola García Costas, 2014) 12, para interiorizar que la carrera de la vida es especialmente difícil para algunos.
Siete películas argumentales que el séptimo arte nos presenta con protagonistas afectos con diferentes trastornos del neurodesarrollo durante su infancia, adolescencia y juventud y que nos ayudan a comprender que cada persona es especial, diversa y con capacidades diferenciales que hay que respetar y potenciar.
Comunicació oral de les infermeres Maria Rodríguez i Elena Cossin, infermeres gestores de processos complexos de Digestiu de l'Hospital Municipal de Badalona, a les 34 Jornades Nacionals d'Infermeras Gestores, celebrades a Madrid del 5 al 7 de juny.
EL TRASTORNO DE CONCIENCIA, TEC Y TVM.pptxreginajordan8
En el presente documento, definimos qué es el estado de conciencia, su clasificación, los trastornos que puede presentar, su fisiopatología, epidemiología y entre otros conceptos pertenecientes a la rama de neurología, por ejemplo, la escala de Glasgow.
APOYAR A ENTERRITORIO EN LA GESTIÓN TERRITORIAL DEL PROYECTO “AMPLIACIÓN DE LA RESPUESTA NACIONAL AL VIH CON ENFOQUE DE VULNERABILIDAD", EN LA CIUDAD DE CARTAGENA Y SU ÁREA CONURBADA, PARA EL LOGRO DE LOS OBJETIVOS DEL ACUERDO DE SUBVENCIÓN NO. COL-H-ENTERRITORIO 3042 SUSCRITO CON EL FONDO MUNDIAL.
Mensuraciones y ponderaciones en la atención primaria
Mapa mental variables psicologicas en el comportamiento organizacional albany gonzalez uba
1. República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
Universidad Bicentenaria de Aragua
Escuela de Psicología
Asignatura: Introducción a la Psicología Organizacional
Sección P1 Valle de la Pascua
ESTUDIANTE:
ALBANY GONZÁLEZ
C.I. Nº V-26.178.539
JULIO, 2017
2. VARIABLES PSICOLÓGICAS
EN EL COMPORTAMIENTO
ORGANIZACIONAL
CONDUCTA INDIVIDUAL
ORGANIZACIÓN
PENSAMIENTO Y HABILIDADES
BAGAJE PSICOLÓGICO
ACTITUD
COMUNICACIÓN
VALORES
PERSONALIDAD
MOTIVACIÓN
APRENDIZAJE
PERCEPCIÓN
VARIABLES
INDEPENDIENTESNIVEL ORGANIZACIONAL
*Interacción Social
*Deseo de Crecimiento
*Capacidad Limitada de respuesta
*Satisfacción de Necesidades
*Relaciones interpersonales dentro del equipo de
trabajo, donde cada individuo muestra su ética
profesional en su labor a nivel grupal; hay grupos
FORMALES, DE INTERÉS Y DE AMISTAD
APORTAN
INDIVIDUO
ORGANIZACIÓN
INCENTIVAN
*TRABAJO
*DEDICACIÓN
*ESFUERZO
*REALIZACIÓN DE OBJETIVOS
*USO DEL CONOCIMIENTO
*SALARIO Y PRESTACIONES
*CAPACITACIÓN Y APRENDIZAJE
*SEGURIDAD Y EMPLEO
*EXCELENTE AMBIENTE DE TRABAJO
*OPORTUNIDAD DE CRECIMIENTO
NIVEL INDIVIDUAL
NIVEL GRUPAL
VARIABLES DEPENDIENTES
PRODUCTIVIDAD.-MEDIDA DEL
RENDIMIENTO QUE INCLUYE EFICACIA
“HACER LO INDICADO” Y EFICIENCIA
“HACER LAS COSAS BIEN”.
AUSENTISMO - FALTAS A TRABAJAR. LA
EMPRESA NO PODRÁ LLEGAR A SUS METAS
SI LA GENTE NO VA A TRABAJAR.
ROTACION.- SUSTITUCIÓN DE PERSONAL
QUE ABANDONA VOLUNTARIA O
INVOLUNTARIAMENTE UNA
ORGANIZACIÓN PARA SIEMPRE.
SATISFACCIÓN.- ACTITUD GENERAL
ANTE EL TRABAJO PROPIO.
3. Referencias Bibliográficas
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https://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:Ve7R138BctcJ:https://www.fing.edu.uy/catedras/OPI/Material
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organizaciones-como-generadoras-de-conocimiento-1/2-2-el-individuo-dentro-de-la-organizacion (consulta el
28/06/2017)
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exito-de-la-empresa-empieza-con-el-individuo/ (consulta el 28/06/2017)
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http://willianmartinez.blogspot.com/2011/08/variables-dependientes-e-independientes.html (consulta el 28/06/2017)