INFORME DEL DEBATE DE ALFABETIZACIÓN

       La lectura y la escritura constituyen uno de los aprendizajes centrales de toda la
                escolaridad y todas las áreas del conocimiento recurren a ellas.
  Escribir es una práctica significante. Es una forma de extender el cuerpo del que escribe
  hacia el mundo en busca de significarlo, de darle sentido, ya que es el sentido el que se
    antepone al trazo convencional, tal vez desde la pseudoletras por la significación que
     implica y por su modo de armar significado o desde las escrituras "incompletas". La
escritura busca un sentido: el del que escribe que le viene dado por lo cultural, lo textual y
                                     desde lo convencional.
 A lo largo de el tiempo la enseñanza de la alfabetización a cambiado demasiado, antes las
técnicas que se usaban eran totalmente o en su mayoría mecánicas , hoy se espera que los
                  niños además reflexionen acerca de lo que leen y escriben.

Marupelos

  • 1.
    INFORME DEL DEBATEDE ALFABETIZACIÓN La lectura y la escritura constituyen uno de los aprendizajes centrales de toda la escolaridad y todas las áreas del conocimiento recurren a ellas. Escribir es una práctica significante. Es una forma de extender el cuerpo del que escribe hacia el mundo en busca de significarlo, de darle sentido, ya que es el sentido el que se antepone al trazo convencional, tal vez desde la pseudoletras por la significación que implica y por su modo de armar significado o desde las escrituras "incompletas". La escritura busca un sentido: el del que escribe que le viene dado por lo cultural, lo textual y desde lo convencional. A lo largo de el tiempo la enseñanza de la alfabetización a cambiado demasiado, antes las técnicas que se usaban eran totalmente o en su mayoría mecánicas , hoy se espera que los niños además reflexionen acerca de lo que leen y escriben.