Utilicen diferentes técnicas o
                                                                 recursos para hacer más eficientes
                                                                  los procedimientos de resolución
         Desarrollen formas de pensar que les                                                                   Muestren disposición hacia el estudio de
           permitan formular conjeturas y                                                                        las matemáticas, así como al trabajo
            procedimientos para resolver                                                                              autónomo y colaborativo
        problemas, elaborar explicaciones para
              ciertos hechos numéricos o
                      geométricos
                                                                          Propósito de la
                                                                         educación básica




                                                                          Matemáticas
 Conozca y usen las propiedades del sistema                                                                 Identifiquen conjuntos de cantidades que varían o no
  decimal de numeración para interpretar o                                                                     proporcionalmente, calculen valores faltantes y
  comunicar cantidades en distintas formas.                                                                     porcentajes, apliquen el factor constante de
Expliquen las similitudes y diferencias entre las                                                            proporcionalidad (con números naturales) en casos
      propiedades del sistema decimal de                                                                                          sencillos.
  numeración y las de otros sistemas, tanto                                  Propósitos de
       posicionales como no posicionales                                       primaria
                                                                                                         Emprendan procesos de búsqueda, organización, análisis
                                                                                                            e interpretación de datos contenidos en imágenes,
         Utilicen el cálculo mental, la estimación de                                                    textos, tablas, gráficas de barras y otros portadores para
     resultados o las operaciones escritas con números                                                     comunicar información o para responder preguntas
      naturales, así como la suma y resta con números                                                       planteadas por si mismos o por otros. Representan
     fraccionarios y decimales para resolver problemas                                                       información mediante tablas y gráficas de barras
                   aditivos y multiplicativos

                                                                                                          Expresen e interpreten medidas con distintos tipos de
            Conozcan y usen las propiedades básicas de los                                                unidad, para calcular perímetros y áreas de triángulos,
           ángulos y diferentes tipos de rectas, así como el                                                cuadriláteros, y polígonos regulares e irregulares.
               círculo, triángulos, cuadriláteros, polígonos
          regulares e irregulares, prismas, pirámides, cono,       Usen e interpreten diversos códigos
          cilindro y esfera al realizar algunas construcciones       para orientarse en el espacio y
                             y calcular medidas                         ubicar objetos o lugares.

Tita1 (1)

  • 1.
    Utilicen diferentes técnicaso recursos para hacer más eficientes los procedimientos de resolución Desarrollen formas de pensar que les Muestren disposición hacia el estudio de permitan formular conjeturas y las matemáticas, así como al trabajo procedimientos para resolver autónomo y colaborativo problemas, elaborar explicaciones para ciertos hechos numéricos o geométricos Propósito de la educación básica Matemáticas Conozca y usen las propiedades del sistema Identifiquen conjuntos de cantidades que varían o no decimal de numeración para interpretar o proporcionalmente, calculen valores faltantes y comunicar cantidades en distintas formas. porcentajes, apliquen el factor constante de Expliquen las similitudes y diferencias entre las proporcionalidad (con números naturales) en casos propiedades del sistema decimal de sencillos. numeración y las de otros sistemas, tanto Propósitos de posicionales como no posicionales primaria Emprendan procesos de búsqueda, organización, análisis e interpretación de datos contenidos en imágenes, Utilicen el cálculo mental, la estimación de textos, tablas, gráficas de barras y otros portadores para resultados o las operaciones escritas con números comunicar información o para responder preguntas naturales, así como la suma y resta con números planteadas por si mismos o por otros. Representan fraccionarios y decimales para resolver problemas información mediante tablas y gráficas de barras aditivos y multiplicativos Expresen e interpreten medidas con distintos tipos de Conozcan y usen las propiedades básicas de los unidad, para calcular perímetros y áreas de triángulos, ángulos y diferentes tipos de rectas, así como el cuadriláteros, y polígonos regulares e irregulares. círculo, triángulos, cuadriláteros, polígonos regulares e irregulares, prismas, pirámides, cono, Usen e interpreten diversos códigos cilindro y esfera al realizar algunas construcciones para orientarse en el espacio y y calcular medidas ubicar objetos o lugares.