Este documento describe los módulos computadorizados, que son unidades de aprendizaje individual diseñadas para lograr objetivos medibles a través de actividades interactivas. Explica que un módulo computadorizado contiene componentes como introducción, objetivos, pre-prueba, tema, actividades, post-prueba y referencias, y ofrece ventajas como retroalimentación inmediata. Además, detalla los pasos para preparar un módulo computadorizado, como definir objetivos, buscar materiales, desarrollar la estructura

1. Módulos Computadorizados José M. Planas, PhD, OTL Jesús Lee Borges, PhD, OTL Universidad de Puerto Rico en Aguadilla

2. Objetivos Al finalizar el participante podrá: Definir un módulo instruccional Enumerar los componentes básicos de un módulo Distinguir entre un módulo computadorizado y un módulo convencional Mencionar las ventajas del uso de un módulo conputadorizado Preparar un módulo computadorizado.

3. Módulo Unidad autónoma diseñada para el aprendizaje individual que contiene una serie de actividades para el logro de objetivos redactados en términos de conducta observable y medible. Manual de Instrucciones para la hoja de Ascensos en Rango, revisión 2001 de la UPR-Aguadilla

4. Módulo Computadorizado Unidad autónoma diseñada para el aprendizaje individual que contiene una serie de actividades para el logro de objetivos redactados en términos de conducta observable y medible. Está redactado en algún lenguaje de programación el código que permita al módulo Manual de Instrucciones para la hoja de Ascensos en Rango, revisión 2001 de la UPR-Aguadilla

5. Componentes Introducción Objetivos Pre-prueba Tópico a presentar Actividades Post-prueba Referencias

6. Características Creativo Texto Imágenes Sonido Dinámico Atender diversos tipos de estudiantes Estilos de aprendizaje Interactividad Enlaces actividades Retroalimentación inmediata Evaluación

7. Ventajas del uso de un módulo computadorizado Aumenta el interés en el participante Aumenta la participación del estudiante en el curso Aumento en los resultados Croft et al. 2001 Edwards et al. 2001 Lux and Davidson 2003

8. Pasos Definir los objetivos instruccionales Búsqueda del material. Figuras Animaciones Enlaces Videos Desarrollar la arquitectura del módulo. Determinar programa a usar para montar el módulo. Aplicar los principios de diseño

9. Definir los objetivos instruccionales Concretos Medibles Expresan la relación entre conceptos específicos.

10. Búsqueda del material Internet Libro de texto CD Páginas electrónicas Material generado por el profesor(a)

11. Arquitectura del módulo Bloques representan una página Organización jerárquica Poseer enlaces

12. Programa a usar para montar el módulo. Generar páginas web Frontpage Power Point MSWord

13. Práctica

14. Gracias por su atención

15. Preguntas