La membresía describe la relación entre un individuo y un grupo. Existen diferentes tipos de membresía como la formal, marginal, voluntaria y múltiple. Los factores que aumentan la atracción de la membresía incluyen el prestigio, tamaño del grupo, éxito y relaciones con otros grupos. Los factores que la disminuyen son falta de éxito del grupo, discusiones frecuentes y personas dominantes. La membresía ofrece beneficios como establecer redes, posicionar la empresa y capacitar empleados.
Este documento describe la estructura y proceso de formación de grupos. Define un grupo como dos o más individuos interdependientes que se reúnen para lograr objetivos específicos. Explica que existen dos tipos de grupos: formales, definidos por una organización, y informales, que surgen de forma natural. Además, detalla las cinco etapas por las que pasan los grupos al formarse, como la formación, conflicto, regulación y desempeño. Finalmente, resume algunas de las razones por las cuales las personas se unen a grupos,
El documento describe los conceptos básicos de la psicoterapia de grupo, incluyendo sus características, criterios de formación, clasificaciones, objetivos y técnicas. Un grupo se define como una reunión de personas que interactúan e influyen mutuamente para lograr metas comunes, rigiéndose por normas establecidas. La psicoterapia de grupo busca la curación de los miembros a través de roles e interdependencia, con el terapeuta como líder. Sus objetivos incluyen el apoyo emocional, la reeducación
El documento proporciona una definición de grupo y dinámica de grupo. Explica que un grupo se caracteriza por la interacción, interdependencia y objetivos comunes de sus miembros. Las dinámicas de grupo se utilizan para presentar a los miembros, fomentar el conocimiento y la cooperación entre ellos, y distender el ambiente. El origen de la dinámica de grupo se remonta a Estados Unidos en la década de 1930 y Kurt Lewin fue pionero en el estudio de los grupos.
Este documento describe la dinámica interna y externa de los grupos. La dinámica interna se refiere a las fuerzas que surgen de la conducta y relaciones de los individuos dentro del grupo, mientras que la dinámica externa se refiere a las relaciones del grupo con otros grupos y la sociedad. Entre los factores que afectan la dinámica interna se encuentran el tamaño del grupo, la atmósfera, la identificación, la composición, la comunicación y las normas. El documento también explica los objetivos y elementos
Este documento habla sobre la dinámica de grupos y la formación e integración de grupos. Explica que un grupo se forma a partir de criterios como la edad, nivel de conocimientos y condiciones socioeconómicas de sus miembros. A medida que el grupo interactúa, comienzan a definirse normas y roles dentro de la estructura grupal. También discute los conceptos de membresía y los diferentes tipos de membresía como formal, marginal y múltiple. Finalmente, identifica factores como el prestigio, el éxito
Este documento describe varios conceptos clave relacionados con la dinámica interna de los grupos. Explica que las características y fuerzas dentro de un grupo surgen de la interacción entre sus miembros. Luego describe algunos de estos conceptos como la atmósfera, esquemas de comunicación, roles funcionales, participación, normas, habilidades para relaciones humanas y tamaño del grupo. El objetivo es analizar sistemáticamente las acciones y unidad dentro de un grupo.
El documento trata sobre la dinámica de grupos. Define dinámica de grupo como el proceso social a través del cual las personas interactúan en grupos pequeños. Explora conceptos como roles, propiedades y etapas del desarrollo de los grupos. También analiza la dinámica de grupos en el contexto de las organizaciones y equipos de trabajo.
Este documento describe la estructura y proceso de formación de grupos. Define un grupo como dos o más individuos interdependientes que se reúnen para lograr objetivos específicos. Explica que existen dos tipos de grupos: formales, definidos por una organización, y informales, que surgen de forma natural. Además, detalla las cinco etapas por las que pasan los grupos al formarse, como la formación, conflicto, regulación y desempeño. Finalmente, resume algunas de las razones por las cuales las personas se unen a grupos,
El documento describe los conceptos básicos de la psicoterapia de grupo, incluyendo sus características, criterios de formación, clasificaciones, objetivos y técnicas. Un grupo se define como una reunión de personas que interactúan e influyen mutuamente para lograr metas comunes, rigiéndose por normas establecidas. La psicoterapia de grupo busca la curación de los miembros a través de roles e interdependencia, con el terapeuta como líder. Sus objetivos incluyen el apoyo emocional, la reeducación
El documento proporciona una definición de grupo y dinámica de grupo. Explica que un grupo se caracteriza por la interacción, interdependencia y objetivos comunes de sus miembros. Las dinámicas de grupo se utilizan para presentar a los miembros, fomentar el conocimiento y la cooperación entre ellos, y distender el ambiente. El origen de la dinámica de grupo se remonta a Estados Unidos en la década de 1930 y Kurt Lewin fue pionero en el estudio de los grupos.
Este documento describe la dinámica interna y externa de los grupos. La dinámica interna se refiere a las fuerzas que surgen de la conducta y relaciones de los individuos dentro del grupo, mientras que la dinámica externa se refiere a las relaciones del grupo con otros grupos y la sociedad. Entre los factores que afectan la dinámica interna se encuentran el tamaño del grupo, la atmósfera, la identificación, la composición, la comunicación y las normas. El documento también explica los objetivos y elementos
Este documento habla sobre la dinámica de grupos y la formación e integración de grupos. Explica que un grupo se forma a partir de criterios como la edad, nivel de conocimientos y condiciones socioeconómicas de sus miembros. A medida que el grupo interactúa, comienzan a definirse normas y roles dentro de la estructura grupal. También discute los conceptos de membresía y los diferentes tipos de membresía como formal, marginal y múltiple. Finalmente, identifica factores como el prestigio, el éxito
Este documento describe varios conceptos clave relacionados con la dinámica interna de los grupos. Explica que las características y fuerzas dentro de un grupo surgen de la interacción entre sus miembros. Luego describe algunos de estos conceptos como la atmósfera, esquemas de comunicación, roles funcionales, participación, normas, habilidades para relaciones humanas y tamaño del grupo. El objetivo es analizar sistemáticamente las acciones y unidad dentro de un grupo.
El documento trata sobre la dinámica de grupos. Define dinámica de grupo como el proceso social a través del cual las personas interactúan en grupos pequeños. Explora conceptos como roles, propiedades y etapas del desarrollo de los grupos. También analiza la dinámica de grupos en el contexto de las organizaciones y equipos de trabajo.
El documento describe diferentes definiciones y clasificaciones de grupos humanos según varios autores. Define un grupo como una pluralidad de personas que interactúan más entre sí que con otros. Describe roles funcionales como los de tarea, mantenimiento del grupo e individuales. Clasifica grupos como primarios basados en la familia y secundarios en organizaciones.
Este documento resume cuatro corrientes principales de investigación en dinámica de grupos: la lewiniana, la interaccionista, la psicoanalista y la humanista. También describe siete principios clave de la dinámica de grupos como el ambiente, la reducción de intimidación, el liderazgo distribuido, la flexibilidad, la comprensión del proceso, la formulación de objetivos y la evaluación continua. Finalmente, define algunas propiedades fundamentales de los grupos como la interacción, la cohesión, la estructura y las normas
La cohesión se refiere al grado de atracción entre los miembros de un grupo. Se desarrolla a través de la interdependencia para alcanzar objetivos comunes y la familiarización entre los miembros. Existen dos enfoques: la interdependencia individual, que enfatiza la dependencia mutua; y la semejanza interindividual, que se centra en actitudes y valores similares. La cohesión aumenta el rendimiento grupal y el bienestar de los miembros.
La clasificación de las dinamicas de grupos.Moni1507
Las dinámicas de grupos se clasifican en ocho tipos, los cuales son:
Dinámicas de afirmación, conocimiento, confianza, cooperación, comunicación, afirmación, resolución de conflictos y distensión.
Dichas dinámicas son sumamente importantes para lograr la interacción, integración y armonía en el ámbito educativo.
El documento discute el consentimiento informado en la evaluación psicológica, requiriendo que los participantes sean informados de los objetivos y uso de la información recabada antes de aplicar cualquier prueba, y que tengan derecho a conocer y usar dicha información de manera confidencial. También describe cómo la evaluación psicológica ha contribuido al avance de otras subdisciplinas de la psicología y cómo su objetivo es medir y evaluar características individuales para determinar su adecuación al rango de comportamiento general.
La dinámica de grupos estudia los cambios internos que ocurren en un grupo como resultado de las fuerzas e interacciones entre sus miembros. Surge en Estados Unidos en la década de 1930 para mejorar resultados en política, economía, sociedad y el ejército. Kurt Lewin fue pionero al estudiar grupos y desarrollar la teoría del campo del comportamiento. Existen diferentes técnicas como dinámicas de presentación y cooperación que se usan en educación, organizaciones laborales y terapia de grupo.
Este documento presenta una introducción a la psicología de la salud. Explica conceptos clave como salud, relación mente-cuerpo y modelo biopsicosocial. Describe el surgimiento de esta rama de la psicología y su importancia. Aborda temas como comportamiento, estilos de vida y su relación con la salud desde una perspectiva psiconeuroinmunológica. Examina también la evidencia empírica sobre la influencia de la personalidad en la respuesta inmune.
Este documento describe diferentes técnicas de terapia familiar sistémica como la reestructuración, que busca reorganizar roles y jerarquías familiares. También habla sobre establecer fronteras entre subsistemas conyugales, parentales y fraternales mediante el uso de la distancia psicológica y la duración de las interacciones. Otras técnicas mencionadas incluyen el desequilibramiento de roles, la formación de alianzas alternantes con diferentes miembros, ignorar a ciertos miembros e incluso coaliciones contra ellos
La observación y la entrevista son métodos fundamentales en psicología. La observación puede ser directa, indirecta, sistemática o no sistemática, y participante o no participante. Las entrevistas pueden ser cerradas u abiertas, clínicas, diagnósticas o psicoterapéuticas. Ambos métodos permiten recoger información sobre la persona para su diagnóstico y tratamiento.
El documento describe los conceptos básicos de los grupos y la dinámica de grupos. Define un grupo como dos o más personas que comparten metas, tienen una relación estable y se perciben como un grupo. Explica que los grupos pasan por fases de desarrollo y tienen características como roles, normas y cohesión. También describe diferentes tipos de grupos como vivenciales, formales e informales.
La estructura de un grupo se compone de estatus, roles y normas. Los estatus y roles definen las posiciones y expectativas de comportamiento de los miembros del grupo. Las normas establecen las reglas que guían la interacción entre los miembros. Los conflictos pueden surgir cuando los roles son incompatibles o las expectativas no están claras. La comunicación y las redes sociales dentro del grupo afectan la estructura y el liderazgo.
El documento discute la importancia de las técnicas de grupo en la enseñanza. Explica que las técnicas de grupo ayudan a mejorar la dinámica del aula al involucrar a los estudiantes y mantener su interés. También describe varias técnicas específicas como la mesa redonda, el debate y el cuchicheo, y cómo se pueden utilizar para lograr diferentes objetivos educativos. Resalta que el trabajo cooperativo entre estudiantes es fundamental para lograr metas comunes en el aprendizaje.
En los años 20, los trabajadores sociales utilizaban el trabajo social con grupos como una forma de intervención profesional en programas de juventud, recreación y organización de campamentos y centros vacacionales. El trabajo social con grupos es un método de educación socializante que refuerza los valores individuales y promueve la cooperación y responsabilidad de las personas en la sociedad. Se fundamenta en medidas preventivas, correctivas, rehabilitadoras y de promoción.
Este documento define los elementos básicos de un grupo y describe diferentes tipos de grupos. Un grupo se compone de dos o más personas que interactúan regularmente para alcanzar objetivos comunes. Los elementos esenciales de un grupo incluyen la interacción, interdependencia, percepción del grupo y estabilidad en el tiempo. Existen grupos formales e informales, así como grupos primarios y secundarios que se diferencian por el grado de organización y cercanía entre sus miembros.
El documento describe varias técnicas utilizadas en terapia familiar, incluyendo evaluar la estructura y dinámicas familiares, observar patrones de interacción, y promover el cambio a través de técnicas como cuestionar roles y jerarquías, establecer límites, y alentar nuevas formas de comunicación. El objetivo general es ayudar a las familias a desarrollar patrones de interacción más efectivos.
Este documento presenta los fundamentos teóricos de la psicología sistémica. Explica conceptos clave como cibernética, teoría general de sistemas, homeostasis, retroalimentación positiva y negativa. También describe las contribuciones de pioneros como Von Bertalanffy, Bateson y Mead a la conceptualización de los sistemas y la familia como un sistema interactivo.
Importancia de la investigación en Psicologíajanitzaolaya
Este documento discute la importancia de la investigación en psicología. Explica que la investigación es fundamental para la ciencia psicológica y permite evaluar hipótesis, satisfacer la curiosidad y probar nuevos métodos. También describe los semilleros de investigación como una estrategia que promueve la capacidad investigativa de los estudiantes a través de proyectos guiados por profesores. Los semilleros ayudan a desarrollar habilidades como el trabajo en equipo y la interdisciplinariedad.
La psicología comunitaria estudia los factores psicosociales que permiten a los individuos controlar y ejercer poder sobre su ambiente individual y social para resolver problemas. Fue fundada en EE.UU. por psicólogos interesados en ampliar la práctica psicológica a más personas y adoptar un enfoque preventivo. Representantes clave incluyen a Martín-Baró, Fals Borda y Bleger. La comunidad se define como un grupo social local con características e intereses compartidos cuyos miembros interactúan de forma estable e ident
Este documento resume los principales enfoques de la psicología familiar, incluyendo el enfoque estructural de Minuchin que se centra en la dinámica de las relaciones familiares, el enfoque estratégico de Haley que considera los problemas del cliente en el contexto de su entorno social, y el enfoque intergeneracional de Bowen que examina la interdependencia emocional entre los miembros de la familia. También describe brevemente el enfoque experiencial de Satir y el enfoque cognitivo-constructivista.
El documento describe las características de una comunidad virtual. Explica que una comunidad virtual se basa en interacciones en línea en lugar de encuentros físicos. Sus elementos clave incluyen un objetivo común, identidad de grupo, reconocimiento de los miembros, medios virtuales como foros, jerarquías, compromiso de los usuarios y liderazgo.
El documento describe los grupos sociales y cómo las personas se relacionan e interactúan dentro de grupos formales e informales a lo largo de la vida. Explica que los grupos pueden estimular el bienestar o causar sufrimiento de sus miembros, dependiendo de si promueven o frenan el desarrollo personal. También define los roles y dinámicas de los grupos.
El documento describe diferentes definiciones y clasificaciones de grupos humanos según varios autores. Define un grupo como una pluralidad de personas que interactúan más entre sí que con otros. Describe roles funcionales como los de tarea, mantenimiento del grupo e individuales. Clasifica grupos como primarios basados en la familia y secundarios en organizaciones.
Este documento resume cuatro corrientes principales de investigación en dinámica de grupos: la lewiniana, la interaccionista, la psicoanalista y la humanista. También describe siete principios clave de la dinámica de grupos como el ambiente, la reducción de intimidación, el liderazgo distribuido, la flexibilidad, la comprensión del proceso, la formulación de objetivos y la evaluación continua. Finalmente, define algunas propiedades fundamentales de los grupos como la interacción, la cohesión, la estructura y las normas
La cohesión se refiere al grado de atracción entre los miembros de un grupo. Se desarrolla a través de la interdependencia para alcanzar objetivos comunes y la familiarización entre los miembros. Existen dos enfoques: la interdependencia individual, que enfatiza la dependencia mutua; y la semejanza interindividual, que se centra en actitudes y valores similares. La cohesión aumenta el rendimiento grupal y el bienestar de los miembros.
La clasificación de las dinamicas de grupos.Moni1507
Las dinámicas de grupos se clasifican en ocho tipos, los cuales son:
Dinámicas de afirmación, conocimiento, confianza, cooperación, comunicación, afirmación, resolución de conflictos y distensión.
Dichas dinámicas son sumamente importantes para lograr la interacción, integración y armonía en el ámbito educativo.
El documento discute el consentimiento informado en la evaluación psicológica, requiriendo que los participantes sean informados de los objetivos y uso de la información recabada antes de aplicar cualquier prueba, y que tengan derecho a conocer y usar dicha información de manera confidencial. También describe cómo la evaluación psicológica ha contribuido al avance de otras subdisciplinas de la psicología y cómo su objetivo es medir y evaluar características individuales para determinar su adecuación al rango de comportamiento general.
La dinámica de grupos estudia los cambios internos que ocurren en un grupo como resultado de las fuerzas e interacciones entre sus miembros. Surge en Estados Unidos en la década de 1930 para mejorar resultados en política, economía, sociedad y el ejército. Kurt Lewin fue pionero al estudiar grupos y desarrollar la teoría del campo del comportamiento. Existen diferentes técnicas como dinámicas de presentación y cooperación que se usan en educación, organizaciones laborales y terapia de grupo.
Este documento presenta una introducción a la psicología de la salud. Explica conceptos clave como salud, relación mente-cuerpo y modelo biopsicosocial. Describe el surgimiento de esta rama de la psicología y su importancia. Aborda temas como comportamiento, estilos de vida y su relación con la salud desde una perspectiva psiconeuroinmunológica. Examina también la evidencia empírica sobre la influencia de la personalidad en la respuesta inmune.
Este documento describe diferentes técnicas de terapia familiar sistémica como la reestructuración, que busca reorganizar roles y jerarquías familiares. También habla sobre establecer fronteras entre subsistemas conyugales, parentales y fraternales mediante el uso de la distancia psicológica y la duración de las interacciones. Otras técnicas mencionadas incluyen el desequilibramiento de roles, la formación de alianzas alternantes con diferentes miembros, ignorar a ciertos miembros e incluso coaliciones contra ellos
La observación y la entrevista son métodos fundamentales en psicología. La observación puede ser directa, indirecta, sistemática o no sistemática, y participante o no participante. Las entrevistas pueden ser cerradas u abiertas, clínicas, diagnósticas o psicoterapéuticas. Ambos métodos permiten recoger información sobre la persona para su diagnóstico y tratamiento.
El documento describe los conceptos básicos de los grupos y la dinámica de grupos. Define un grupo como dos o más personas que comparten metas, tienen una relación estable y se perciben como un grupo. Explica que los grupos pasan por fases de desarrollo y tienen características como roles, normas y cohesión. También describe diferentes tipos de grupos como vivenciales, formales e informales.
La estructura de un grupo se compone de estatus, roles y normas. Los estatus y roles definen las posiciones y expectativas de comportamiento de los miembros del grupo. Las normas establecen las reglas que guían la interacción entre los miembros. Los conflictos pueden surgir cuando los roles son incompatibles o las expectativas no están claras. La comunicación y las redes sociales dentro del grupo afectan la estructura y el liderazgo.
El documento discute la importancia de las técnicas de grupo en la enseñanza. Explica que las técnicas de grupo ayudan a mejorar la dinámica del aula al involucrar a los estudiantes y mantener su interés. También describe varias técnicas específicas como la mesa redonda, el debate y el cuchicheo, y cómo se pueden utilizar para lograr diferentes objetivos educativos. Resalta que el trabajo cooperativo entre estudiantes es fundamental para lograr metas comunes en el aprendizaje.
En los años 20, los trabajadores sociales utilizaban el trabajo social con grupos como una forma de intervención profesional en programas de juventud, recreación y organización de campamentos y centros vacacionales. El trabajo social con grupos es un método de educación socializante que refuerza los valores individuales y promueve la cooperación y responsabilidad de las personas en la sociedad. Se fundamenta en medidas preventivas, correctivas, rehabilitadoras y de promoción.
Este documento define los elementos básicos de un grupo y describe diferentes tipos de grupos. Un grupo se compone de dos o más personas que interactúan regularmente para alcanzar objetivos comunes. Los elementos esenciales de un grupo incluyen la interacción, interdependencia, percepción del grupo y estabilidad en el tiempo. Existen grupos formales e informales, así como grupos primarios y secundarios que se diferencian por el grado de organización y cercanía entre sus miembros.
El documento describe varias técnicas utilizadas en terapia familiar, incluyendo evaluar la estructura y dinámicas familiares, observar patrones de interacción, y promover el cambio a través de técnicas como cuestionar roles y jerarquías, establecer límites, y alentar nuevas formas de comunicación. El objetivo general es ayudar a las familias a desarrollar patrones de interacción más efectivos.
Este documento presenta los fundamentos teóricos de la psicología sistémica. Explica conceptos clave como cibernética, teoría general de sistemas, homeostasis, retroalimentación positiva y negativa. También describe las contribuciones de pioneros como Von Bertalanffy, Bateson y Mead a la conceptualización de los sistemas y la familia como un sistema interactivo.
Importancia de la investigación en Psicologíajanitzaolaya
Este documento discute la importancia de la investigación en psicología. Explica que la investigación es fundamental para la ciencia psicológica y permite evaluar hipótesis, satisfacer la curiosidad y probar nuevos métodos. También describe los semilleros de investigación como una estrategia que promueve la capacidad investigativa de los estudiantes a través de proyectos guiados por profesores. Los semilleros ayudan a desarrollar habilidades como el trabajo en equipo y la interdisciplinariedad.
La psicología comunitaria estudia los factores psicosociales que permiten a los individuos controlar y ejercer poder sobre su ambiente individual y social para resolver problemas. Fue fundada en EE.UU. por psicólogos interesados en ampliar la práctica psicológica a más personas y adoptar un enfoque preventivo. Representantes clave incluyen a Martín-Baró, Fals Borda y Bleger. La comunidad se define como un grupo social local con características e intereses compartidos cuyos miembros interactúan de forma estable e ident
Este documento resume los principales enfoques de la psicología familiar, incluyendo el enfoque estructural de Minuchin que se centra en la dinámica de las relaciones familiares, el enfoque estratégico de Haley que considera los problemas del cliente en el contexto de su entorno social, y el enfoque intergeneracional de Bowen que examina la interdependencia emocional entre los miembros de la familia. También describe brevemente el enfoque experiencial de Satir y el enfoque cognitivo-constructivista.
El documento describe las características de una comunidad virtual. Explica que una comunidad virtual se basa en interacciones en línea en lugar de encuentros físicos. Sus elementos clave incluyen un objetivo común, identidad de grupo, reconocimiento de los miembros, medios virtuales como foros, jerarquías, compromiso de los usuarios y liderazgo.
El documento describe los grupos sociales y cómo las personas se relacionan e interactúan dentro de grupos formales e informales a lo largo de la vida. Explica que los grupos pueden estimular el bienestar o causar sufrimiento de sus miembros, dependiendo de si promueven o frenan el desarrollo personal. También define los roles y dinámicas de los grupos.
Este documento describe los diferentes tipos de grupos a los que puede pertenecer una persona. Explica que un grupo se define como dos o más individuos que interactúan y comparten objetivos. Luego describe seis tipos de grupos: 1) grupos primarios basados en afecto como la familia, 2) grupos secundarios basados en objetivos como compañeros de trabajo, 3) grupos de referencia para establecer normas como modelos a seguir, 4) grupos de pertenencia de los que se es miembro reconocido como ser mexicano, 5) grupos formales
Este documento describe los diferentes tipos de grupos a los que puede pertenecer una persona. Explica que un grupo se define como dos o más individuos que interactúan y comparten objetivos. Luego describe seis tipos de grupos: 1) grupos primarios basados en afecto como la familia, 2) grupos secundarios basados en objetivos como compañeros de trabajo, 3) grupos de referencia para establecer normas como modelos a seguir, 4) grupos de pertenencia de los que se es miembro reconocido como ser mexicano, 5) grupos formales
Las frases celebres describen la importancia de los grupos y la cooperación entre personas. Trabajar como grupo divide el trabajo y multiplica los resultados. Los individuos marcan goles, pero los equipos ganan partidos. Un pequeño grupo de ciudadanos considerados puede cambiar el mundo.
Este documento resume la diferencia entre grupos y equipos de trabajo. Explica que los grupos sociales se forman por razones como seguridad, estatus y pertenencia, y pueden ser primarios, secundarios u otros tipos. Los equipos de trabajo requieren una composición y roles específicos para lograr objetivos de manera efectiva a través de la cooperación. El documento también analiza los diferentes tipos de equipos y los factores que influyen en su eficacia.
algunos elementos claves para mejorar los procesos de coordinación, entre los que se encuentran:
Conocer la comunidad, sus necesidades, demandas y potencialidades.
Conocer los organismos y organizaciones que actúan desde y sobre la comunidad.
Elaborar proyectos conjuntos que se conozcan y compartan.
Promover la máxima participación de todos los beneficiarios.
Definición, gestión y aprovechamiento eficaz y conjunto de los recursos que demandan los proyectos.
Implementar procesos de estimulación a las personas, instituciones y organizaciones que se involucren en los procesos comunitarios.
Desarrollar, conjuntamente, acciones dirigidas a la preparación y capacitación de los implicados para el desarrollo de habilidades y capacidades.
El documento describe los diferentes tipos de grupos sociales y las etapas típicas en el desarrollo de un grupo. Los grupos se pueden clasificar según sus características, tamaño, naturaleza y grado de afiliación de sus miembros. Un grupo pasa por etapas de orientación, establecimiento de normas, eficiencia e integración, y una etapa final. La cohesión del grupo depende de factores como la atracción interpersonal, objetivos comunes y experiencias compartidas.
Este documento presenta una introducción al estudio de la dinámica de grupos. Explica conceptos clave como la definición de grupo, los motivos por los que se forman grupos, y los diferentes tipos de grupos. También describe las fases típicas por las que pasa un grupo a lo largo de su desarrollo, incluyendo la etapa de inicio, desarrollo y maduración. Por último, analiza elementos estructurales de los grupos como los roles, el liderazgo y la comunicación entre los miembros.
Este documento trata sobre la estructura y dinámica de los grupos. Explica que un grupo está compuesto por individuos que interactúan para alcanzar objetivos comunes. Describe los diferentes tipos de grupos, los elementos que componen su estructura como roles, estatus y normas, y cómo evoluciona la dinámica interna de un grupo a lo largo del tiempo. También cubre técnicas para trabajar con grupos.
Claves de trabajo para organizaciones comunitarias - Aurora Cubías, Manuel Ca...Aurora Cubias
1. El documento presenta lineamientos para organizar organizaciones comunitarias de forma efectiva. Describe qué es una organización, sus tipos, y elementos clave como la misión, visión, principios, y estrategia.
2. Se explica que toda organización requiere liderazgo para conducirla hacia sus objetivos. Un buen líder motiva a los miembros y los orienta, más allá de simplemente dirigir como un jefe.
3. El documento ofrece herramientas prácticas como ejercicios de planificación y
El documento describe diferentes tipos de grupos, incluyendo grupos primarios basados en afecto, grupos secundarios basados en objetivos compartidos, grupos de referencia para comparación social, grupos formales con estructura y propósitos, grupos informales basados en amistad, y grupos de pertenencia a los que uno pertenece y es reconocido.
El documento define los conceptos básicos de los grupos, incluyendo su estructura, roles, liderazgo, normas, cohesión y conformidad. Explica que un grupo se forma cuando los individuos interactúan para satisfacer necesidades y lograr metas comunes. También influyen mutuamente a través de la comunicación y la toma de decisiones para resolver problemas.
Este documento describe los diferentes tipos de grupos sociales, incluyendo grupos primarios y secundarios. Los grupos primarios como la familia se caracterizan por relaciones íntimas y afectivas cara a cara. Los grupos secundarios como organizaciones laborales se basan más en roles e interacciones formales. También distingue entre relaciones primarias basadas en la persona y relaciones secundarias basadas en funciones.
El documento define un grupo social como un sistema formado por personas que desempeñan roles recíprocos dentro de la sociedad y se identifican por variables como el salario, educación u ocupación. Explica que los grupos primarios como la familia se caracterizan por la interacción cara a cara, su pequeño tamaño y afectividad, mientras que los grupos secundarios como el trabajo tienen más miembros y relaciones más contractuales e impersonales. Además, introduce los grupos de pertenencia a los que uno se identifica como miembro.
El documento define un grupo social como un sistema formado por personas que desempeñan roles recíprocos dentro de la sociedad y se identifican por variables como el salario, educación u ocupación. Explica que los grupos primarios como la familia se caracterizan por la interacción cara a cara, su pequeño tamaño y afectividad, mientras que los grupos secundarios como el trabajo tienen más miembros y relaciones más contractuales e impersonales. Además, introduce los grupos de pertenencia a los que uno se identifica como miembro.
Este documento presenta un programa de formación sindical desarrollado por el Centro de Estudios para el Desarrollo de Políticas Regionales (CEDPRE) para la Unión Obrera Metalúrgica (UOM) de Bahía Blanca, Argentina. El programa consta de 8 módulos sobre temas como la conformación de grupos de trabajo, roles, comunicación, participación, liderazgo, conflicto, cambio y resolución de conflictos. El objetivo general es generar espacios para el análisis y construcción de estrategias que mejoren las rel
El documento habla sobre los conceptos de grupo en Trabajo Social. Explica que los grupos pueden ser primarios o secundarios, y que los grupos primarios como la familia y amigos implican relaciones personales íntimas, mientras que los grupos secundarios como organizaciones son más formales. También describe las etapas de formación, integración y organización de un grupo, así como los conceptos de dinámica interna y externa, y define las relaciones humanas como interacciones entre personas basadas en respeto mutuo.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
1. “AÑO DEL DIÁLOGO Y LA RECONCILIACIÓN NACIONAL”
UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES CHIMBOTE
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA
MONOGRAFÍA:
“LA MEMBRESÍA”
AUTORAS: CONGA ROBLES, MARICRUZ
GAMBOA LÓPEZ, LIDMA JESSENIA.
CURSO: DINÁMICA DE GRUPOS
CICLO: III
GRUPO: B
DOCENTE: VIZCARRA CANGALAYA, MARISOL
AYACUCHO - 2018
2. 2
Índice
I. Dedicatoria……………………………………………………..…………….......... 4
II. Agradecimiento.………………………………………………..………………….. 5
III. Resumen……………………………………………………..…………………….. 6
IV. Abstract….…………………………………………………..…………………….. 7
1. Introducción………………………………………………...……………………... 8
2. Capítulo 1: Membresía de Grupos..……………………...……………………...... 9
2.1. ¿Qué es la membresía?..................................................................................... 9
2.2 Relación entre membresía y grupos…………………………………………... 9
2.3. Tipos de membresía………………...……………………………………….. 10
2.3.1. Membresía formal………..………………………………………….. 10
2.3.2. Membresía marginal……………………………………………….... 10
2.3.3. Membresía en la organización formal e informal…………………… 10
2.3.4. Membresía voluntaria y no voluntaria………………………………. 10
2.3.5. Membresías múltiples……………………………………………….. 10
3. Capítulo 2: Estructura …..………………………………………………………. 11
3.1 Experimentos de back……………...………………………………………... 11
3.2 Facilitadores de la Membresía…………………………..…………………... 11
3.3 Cambios de actitud y naturaleza de la cohesión de grupo………………..…. 11
3.4 Factores que incrementan el atractivo de la membresía…………………….. 12
3.5. Los Factores que hacen disminuir el atractivo de una membresía………….. 13
3.5.1. El éxito que puede obtener la membresía…………………………..... 13
4. Conclusiones……………………………………..………………………………. 14
5. Recomendaciones……………………………………...………………………… 15
4. 4
I. Dedicatoria
Este trabajo está dedicado a todos los estudiantes de la escuela de psicología quienes se
esmeran consecutivamente para poder lograr su meta y ser buenos profesionales que sirvan a
su comunidad y a todos los profesores quienes nos guían con sus enseñanzas y experiencias.
5. 5
II. Agradecimientos
Gracias a Dios por darnos la vida y permitirnos crecer en la vida académica, a los profesores
y a todas nuestras familias por apoyarnos en cada momento.
6. 6
III. Resumen
Las personas como seres sociables en cada etapa de su vida buscará ser parte de un grupo, en
algunos casos la pertenencia a cada uno de estos se verá limitado por requisitos que en
algunos casos se denominan membresía.
La membresía es ser miembro de un club a través del cual se puede acceder a información
relevante, podría representar un mecanismo para que las personas miembros de estos grupos
puedan darse a conocer a ellos y a las entidades que representan o simplemente puedan darse
a conocer y obtener un beneficio labora o económico.
Para obtener un boleto de membresía de un grupo, es necesario romper obstáculos que los
otros integrantes nos ponen para poder ser admitidos completamente. En muchos casos no se
puede lograr una total membresía por completo, debido a que se posee características de
dicho grupo o porque los integrantes plenos del grupo no nos aceptan debido a que no confían
plenamente en nosotros; somos unos seres completamente extraños para ellos.
La membresía describe la cualidad de la relación entre el individuo y grupo. De hecho, los
conceptos de membresía y grupo están tan relacionados que se definen a menudo en términos
de miembros.
Palabras Claves:
Membresía, boleto de membresía marginal, membresía formal, membresía y grupos.
7. 7
IV. Abstract
People as social beings in each stage of their life. The search is part of a group, in some cases.
The membership is to be a member of a club through which you can access relevant
information, it could represent a mechanism so that the members of these groups can make
themselves known to them and the entities they represent or they can simply make
themselves known and get a labor or economic benefit.
To obtain a membership ticket for a group, it is necessary to break obstacles that the other
members put in order to be fully admitted. In many cases you can not achieve a full
membership, because you have characteristics of that group or because the full members of
the group do not accept us because they do not trust us fully; we are completely strange
beings to them.
The membership describes the quality of the relationship between the individual and the
group. In fact, the concepts of membership and group are so related that they are often
defined in terms of members.
Keywords:
Membership, marginal membership ticket, formal membership, membership and groups.
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1. Introducción
La formación de grupos es parte de la naturaleza del hombre, pues es un ser sociable y
para que pueda desempeñar sus diferentes actividades formará parte de grupos formales e
informales, grupos que en la mayoría de ocasiones exige una membresía como identificador
de pertenencia al grupo por lo tanto se desencadena la interrogante ¿Qué es membresía? A la
cual responderemos que la membresía es una condición que le permitirá al individuo su
pertenencia a un determinado grupo; en la mayoría de estas exigen un abono – pago el cual
solventa los beneficios de los usuarios pertenecientes a estos grupos.
Teniendo en cuenta que la aplicación y uso de membresías para un determinado conjunto
de personas, permite que en los diferentes países se comparta el poder con los miembros de
estos grupos y estos a su vez ofrecen a su comunidad propuestas de cambio e ideas de
bienestar y mejora laboral o simplemente en algunos casos los grupos que exigen membresías
lo hacen para llevar el control adecuado de los socios que buscan pertenecer a esta y así poder
realizar actividades de recreación tal es el caso de clubes, centros de recreación u otros.
Durante el desarrollo del presente trabajo podrá recabar más información sobre el tema de
Membresía esperando que sea una buena herramienta lo presentamos a continuación.
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2. Capítulo 1: Membresía de Grupos
2.1. ¿Qué es la membresía?
La membresía es un concepto que llevamos en nosotros mismos desde el momento en que
nacemos, ya que formamos parte de un grupo llamado familia.
La membresía es entonces un boleto de admisión que sentimos dentro de una sociedad,
familia, organización, club, cooperativa, etc. y que nos sentimos plenamente identificados
con los objetivos particulares de este grupo del cual tenemos membresía. Para obtener un
boleto de membresía de un grupo es necesario romper un buen de obstáculos que los otros
integrantes nos ponen para poder ser admitidos completamente. En muchos casos no se puede
lograr una total membresía por completo, debido a que no poseemos esas características del
grupo o porque los demás integrantes plenos del grupo no nos aceptan debido a que no
confían plenamente en nosotros; somos unos seres completamente extraños para ellos. A
continuación de citan algunos ejemplos que ilustran los conceptos de membresía y los
diversos impedimentos que podríamos enfrentarnos para obtenerla.
2.2. Relación entre membresía y grupos
Las relaciones entre miembro-grupo que inciden tanto en la evolución personal como en la
dinámica grupal, se articulan bajo el concepto de membrecía. La membrecía define el grado
de relación que se establece (cantidad) y su calidad; es el grado de identificación personal con
el grupo. Algunos se situarán en el centro del grupo, otros más alejados o incluso en zona
marginal. A mayor inclusión, mayor participación en los roles asignados. Alude pues al nivel
de identificación de un miembro con su grupo, deseo de pertenencia y grado / calidad de su
participación grupal.
Así pues, la membrecía se compone de dos elementos: la atracción - aquello que incita al
miembro a pertenecer al grupo bien sea positiva (deseada), negativa (deseo de huir) o
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indiferente; y aceptación del grupo a la hora de incluirlo y que estará en estrecha dependencia
con el respeto que éste procese a las normas grupales.
2.3. Tipos de membresía
2.3.1. Membresía formal. Tenemos una imagen del grupo y de sus propósitos, que
generalmente comparten los demás miembros.
2.3.2. Membresía marginal. Se puede concebir como si el grupo fuera un círculo. Los
que pertenecen a él están dentro del círculo. Los que participan activamente y son
incluidos por los demás miembros, se encuentran en el centro. El miembro marginal se
encuentra dentro del círculo, pero cerca de la circunferencia. El aspirante está fuera del
círculo. Estar en el grupo no influye en la persona. La membresía puede involucrar solo
una investidura limitada. El grado en que participe la persona afectará tanto el
funcionamiento del grupo como la importancia de dicha persona por sus miembros.
2.3.3. Membresía en la organización formal e informal. Se conocen reglas y criterio,
la organización informal las reglas de membresía pueden apoyar o contradecir las reglas
de la organización formal.
¿Qué son organizaciones formales e informales? En cambio, los grupos
informales son alianzas que no tienen una estructura formal ni están definidos por la
organización. Estos grupos son formaciones naturales del entorno laboral que surgen en
respuesta a la necesidad de contacto social.
2.3.4. Membresía voluntaria y no voluntaria. Los grupos no voluntarios consisten de
miembros que tienen elección en cuanto a su afiliación. Un ejemplo son los grupos de
terapia o programas obligatorios a los que se manda a las personas que conducen bajo la
influencia del alcohol.
2.3.5. Membresías múltiples. Cada individuo como ser sociable pertenece a un grupo,
pese a no darse cuenta de que lo está.
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De igual manera dentro de una membresía también se busca el aprendizaje por la experiencia
ajena; llegando a desembocarse en muchos casos conflictos.
3. Capítulo 2: Estructura
3.1. Experimentos de back
¿Afecta al grupo por qué se afilia una persona? ¿Lo afecta si la persona se afilia porque está
interesada en el objetivo, porque agradan los demás miembros o porque el grupo es un medio
para satisfacer sus necesidades?
Dividió en tres grupos con las siguientes reglas.
* Personalidades similares
* Intereses en común sobre un proyecto.
* Una persona importante de conocer y que podría ser influyente.
Resultados: en grupos por amigas conversaciones largas, en grupos por tareas querían
complementarla rápida y eficientemente. Por prestigio los miembros actuaron cautelosamente
o se concentraron en sus propias acciones.
3.2. Facilitadores de la Membresía
Son aquellas personas que destacan como orientadores dentro del grupo quienes no
interpones sus ideas personales al contrario trabajan junto al grupo para lograr sus objetivos.
Son facilitadores porque tiene la capacidad de comunicarse, pues sabe comunicar sus ideas y
sabe escuchar.
3.3. Cambios de actitud y naturaleza de la cohesión de grupo
Es el grado en el que un individuo desea permanecer en el grupo para el cual se requiere:
1) Que el miembro vea la ganancia de pertenecer al grupo.
2) Que los satisfactores que el grupo ofrece vayan de acuerdo a sus metas individuales.
3) Que los intereses propios y los del grupo coincidan
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La cohesión contribuye a la potencia y vitalidad de un grupo y aumenta la significación de
la membresía para quienes permanecen en él.
3.4. Factores que incrementan el atractivo de la membresía
Cuando los miembros sienten que son aceptados y que hay una relación entre sus metas
personales y las del grupo al que pertenecen, se vuelven más participativos y esto es lo que
hace que el grupo siga adelante.
Los elementos que aumentan el atractivo de la membresía son los siguientes:
Prestigio: Cuando una persona tiene una buena posición en el grupo o está cerca de
tenerla, se sentirá más atraída.
El medio: Cuando ven que sus compañeros también se comprometen con el grupo y que
pueden llevarse bien.
El grado de interacción entre los miembros: Si hay una buena interacción, puedes conocer
de una manera más profunda a los otros miembros.
Tamaño: Cuando el grupo es pequeño, te es menos difícil conocer bien a tus compañeros y
crear amistades, además que en un grupo pequeño, te sientes más importante.
Las relaciones con otros grupos: A veces, tener una buena relación con otros grupos,
puede beneficiarte.
El éxito: Si el grupo es exitoso, es más atractivo.
El temor y el estrés: Las personas suelen buscar personas que se encuentren en el mismo
estado que ellas o que las puedan ayudar.
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3.5. Los Factores que hacen disminuir el atractivo de una membresía.
Los miembros pueden dejar el grupo cuando deje de ser una vía para lograr sus metas
personales, cuando tenga menos éxito, haya discusiones muy seguido, se vayan sus amigos,
entren otras personas con las que no congenien, no estén de acuerdo con la forma de resolver
problemas, se les exija mucho, haya personas muy dominantes, se te prohíba hacer algunas
cosas fuera del grupo, seas criticado, te culpen por malos resultados y compitan con otros
grupos.
El éxito que puede obtener la membresía.
Existen un grupo de beneficios que otorga la membresía de un grupo:
1. Establecer redes de contacto con sus pares a través de reuniones, seminarios,
almuerzos, desayunos y de eventos especiales.
2. Contactar a ejecutivos de otras compañías socias a través del servicio de presentación
formal.
3. Posicionar su empresa como líder en áreas determinadas al participar en los diferentes
comités con que cuenta la Cámara.
4. Incrementar la exposición de su marca, cuando su empresa es socia, publicando en
forma permanente el nombre y datos de su empresa en la página de su socio,
compartiendo noticias en el boletín bimensual, ofreciendo descuentos a los otros
socios de la Cámara y poniendo folletos u otra papelería en la recepción de la
Embajada/Cámara.
5. Capacitar a bajo costo a sus empleados asociados al Club o a través de cursos de alta
calidad.
6. Estrechar lazos con sus clientes y con los socios antiguos y nuevos al asistir a eventos
sociales.
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4. Conclusiones
Por lo mencionado anteriormente se puede concluir que la membresía se puede tomar
como un boleto que te hace pertenecer y permanecer dentro de un grupo de personas
asociadas por un fin.
Las personas siempre buscan ser parte de un grupo en la actualidad la sociedad ha
crecido tanto que el hecho de pertenencia a un grupo puede acarrear un costo, pues de
esta manera los miembros que son parte de estas comunidades reducidas pueden
beneficiarse de diferentes formas y a su vez lograr dejar un aporte para su comunidad si
así lo quisiera.
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5. Recomendaciones
Para poder pertenecer a un grupo necesitamos informarnos bien de este y a su vez de
los términos que ofrecen en las membresías, pues cabe resaltar que estas son pagas.
No dejemos que en el grupo donde estemos nos exijan por demás o que nos hagan
menos como personas pues todos tenemos los mismos derechos.
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6. Anexos
- VISTA FOTOGRÁFICA DE AUTORA RECOGIENDO INFORMACIÓN
PARA LA ELABORACIÓN DE LA MONOGRAFÍA