Este documento describe la metodología cualitativa que será utilizada en el proyecto de investigación. El proyecto se basa en el método etnográfico y cualitativo para comprender las prácticas culturales de los jóvenes en un parque. Se utilizarán entrevistas, cartografía, observación estructurada y no estructurada para recopilar información. El objetivo es describir las dinámicas culturales incentivadas a través de la música entre los jóvenes de 18 a 25 años en el parque.

1. Metodología
Este proceso investigativo está basado en el método etnográfico al margen de
que la etnográfica “surge como un proceso de entendimiento clave en las
organizaciones y la construcción de significados de distintos grupos y
sociedades”1.El proyecto de investigación trabajado aquí tiene un modelo
cualitativo ya que las investigaciones basadas en este tipo “Busca un concepto
que pueda abarcar una parte de la realidad. No se trata de probar o de medir
en qué grado una cierta cualidad se encuentra en un cierto acontecimiento
dado, sino de descubrir tantas cualidades como sea posible. En investigaciones
cualitativas se debe hablar de entendimiento en profundidad en lugar de
exactitud: se trata de obtener un entendimiento lo más profundo posible”2.
Lo que se busca con una investigación de tipo cualitativo es que el
investigador entienda el contexto estudiado, aquí vale la pena referenciar que
los investigadores no deben basar su investigación solo en estadísticas y
teorías que ya existen. Un propósito fundamental que tiene la investigación de
tipo cualitativo es el fundar sus enunciados en un carácter que brinde
cualidades, cabe señalar que la palabra cualidad según el diccionario de La
Real Academia de la Lengua Española tiene como significado “Cada uno de
los caracteres, naturales o adquiridos, que distinguen a las personas, a los
seres vivos en general o a las cosas.”
cuando en un contexto el investigador estudia la dinámica cultural de un pueblo
este debe crear entendimiento de tipo social, político y cultural para así estar
en la capacidad de generar respuestas a problemáticas identificadas en la
cultura social estudiada, logrando comprender de una manera casi personal la
necesidad de otorgar solución ante la problemática planteada dando cimientos
a la hora de crear una propuesta o campaña de intervención que permita que
se implementen cambios o resultados positivos en la situación investigada.
1
http://catarina.udlap.mx
2
http://www.buenastareas.com/ensayos/Investigacion-Cualitativa-y-Cuantitativa/

2. De acuerdo con lo anterior esta investigación está sustentada sobre el método
etnográfico que será la guía fundamental de cada paso en el proyecto puesto
que esta trazado como propósito vital el describir las practicas culturales que
se incentivan a través de la música entre los jóvenes de 18 a 25 años en el
parque del perro, lo anterior fue planteado como objetivo general de la
investigación por lo tanto este planteamiento cobrara vida empleando tres
herramientas fundamentales que ofrece la investigación como lo son: La
entrevista, la cartografía, la observación no estructurada y la observación
estructurada.
En cuanto a la entrevista consideren un documento publicado por la
Universidad Americana que sostiene:
El enfoque cualitativo posee características como:
• Desarrolla preguntas e hipótesis antes, durante y después de la
recolección y análisis
• El proceso se mueve dinámicamente entre los hechos y su
interpretación en ambos sentidos.
• Su alcance final consiste en comprender el fenómeno social complejo,
el énfasis no esta en medir, sino en entender un fenómeno social
complejo.
Este tipo de investigación basa en gran parte su carta metodológica en emplear
como métodos de investigación la observación y la entrevista a fin de que sean
estas dos herramientas las que brindan un contexto específico y menos
riesgoso ante la equivocación.
“La orientación de la investigación cualitativa no es generalista sino
concretizadota en la investigación cualitativa se entabla un dialogo permanente
entre el observador y el observado “3
3
Entrevista Cualitativa, M.P.I. Gisela I Díaz y Lic. Rafael Andrés Ortiz

3. La entrevista permite un recurso de gran ayuda experimental en consideración
que la información que proporciona la entrevista es una información que ya ha
sido experimentada y absorbida por la persona entrevistada que proporciona
orientación y experiencia del tema. La entrevista tiene como cualidad esa
capacidad de acercarse a la intimidad de los demás dando así un bosquejo de
la relación que las personas del grupo social investigado establecen con la
situación dada que se quiere estudiar de momento.
“Las técnicas de la entrevista abierta se presentan útil, por lo tanto, para
obtener informaciones de carácter pragmático, es decir, de cómo los sujetos
diversos actúan y reconstruyen el sistema de representaciones sociales en sus
prácticas individuales. Así la entrevista tiene un espacio de cobertura
fundamentado en el compromiso ideal del individuo concreto en su relación con
el objeto de investigación circunscribiendo un espacio pragmático”4
Dicho de este modo la entrevista cumple un proceso de generar contexto
amplio y claros desde habitantes o una persona, el entrevistado está
involucrado en la práctica cultural investigada por tanto este vive el proceso
desde punto experimental que produce confianza de significados y
experiencias ya que el entrevistado tiene el conocimiento empírico de su grupo
social por tanto el investigador puede estar dentro de lo posible seguro de los
discursos, actuaciones, respuestas y demás que el entrevistado de constancia.
“La entrevista abierta, por tanto, no se sitúa en el campo puro de la conducta
–el orden del hacer, ni el lugar puro de lo lingüístico- el metodológico: algo así
como el decir del hacer, basado fundamentalmente en que el hecho de hablar
con los interlocutores de lo que hacen y lo que son (lo que creen ser y hacer)
es el primer paso de toda etnografía (Catani, 1990:152)”5
4
Juan Manuel Delgado y Juan Gutiérrez, Métodos y Técnicas Cualitativas de Investigación en Ciencias Sociales,
Editorial Síntesis, Tercera Impresión Diciembre 1999, pág. 225
5
Ibíd., pág. 227

4. La entrevista revela una la información de quien es el entrevistado en ese
contexto y que unión establece con las prácticas culturales desde el contexto,
discurso, referentes y demás ítems fundamental que al proceso etnográfico le
interesa demasiado o son parte de sus concernientes primarios puesto que
crean un esbozo de contexto cultural y de entendimiento desde alguien que
vive la experiencia día tras día.
De igual modo que la entrevista, la Cartografía es un método que presta
ayuda a cualquier investigación en cuanto a entender el espacio, analizar un
problema y brindar imagen a las personas del espacio que es habitado por
estas. “La instrucción y desarrollo de técnicas y habilidades cartográficas es
absolutamente fundamental. Difícilmente puede abordarse el estudio del
espacio sin representación del espacio”6.
De esta manera se justifica que la Cartografía se una herramienta muy útil en
este proceso investigativo debido a que implementar el uso de mapas crea
contexto de la parte investigada, el realizar una representación espacial permite
ubicar diferentes referentes que a la investigación le interesa y los cuales
ayudaran hacer una lectura de relación del espacio con el problema de
investigación.
En esta investigación tendrá como producto de la representación del espacio
en un mapa temático ya que esta clase de mapas permite hacer una reflexión
del espacio sobre el problema planteado.” El proceso de elaboración del mapa
conduce, además, al descubrimiento de los caracteres del espacio, analizando
e implicando a que exista un proceso de aprendizaje y descubrimiento de un
territorio”7.
El encontrarse en la capacidad de generar relación e interpretación del espacio
conlleva a dar lectura del problema investigativo generando un proceso de
entendimiento territorial que en su producto ubica al grupo investigativo a
reconocer el problema al cual se están enfrentado y ayuda a originar de una
6
Ìber, La Cartografía, Ediciones Gaviota, Julio de 1997, Pág. 5
7
Ibíd., Pág. 34

5. manera muy primitiva repuesta o estrategias de a lo que se debe llegar para
implantar un cambio o crear una mejora en cuanto a la necesidad.
“Los mapas pueden ayudar al conocimiento valorativo. Para construirlo se debe
realizar una reflexión sobre como descubrir el nivel de manipulación del
mensaje del mapa a través del análisis de variables cartográficas”8. El
mecanismo cartográfico debe estar bien planteado y diseñado de una forma la
cual posea como estrategia el análisis del espacio, de esta manera las
variables cartográficas deben estar en función de que los sujetos involucrados
en la cultura, estos sujetos deben dar interpretación inmediata a esta variables
de una forma significativa que los lleve a darse cuenta de su problema ilustrado
en su espacio.
Ahora bien en lo que se refiere a la observación en el proyecto se trazan dos
tipos de observación la no estructurada y la estructurada. “Es una técnica que
consiste en observar atentamente el fenómeno, hecho o caso, tomar
información y registrarla para su posterior análisis.
La observación es un elemento fundamental de todo proceso investigativo; en
ella se apoya el investigador para obtener el mayor numero de datos.” 9 Es una
técnica que debe ser empleada en todo proceso investigativo porque esta brida
ayuda y entendimiento de la actuación de los sujetos.
“La observación no estructurada carece de un sistema organizado y se la
realiza libremente; es utilizada cuando se quiere captar el movimiento
espontáneo de un determinado grupo humano”10 esta observación permite que
el investigador cree una relación espontanea con el ambiente y que de algún
modo su opinión personal de lo que los sujetos observado realizan adaptando
esos actos para estructurar su investigación y demás técnicas de un modo el
cual den solución.
“El investigador no tiene un esquema o plan premeditado referente a que
variables debe observar con mayor énfasis; y recoge todo tipo de información
8
Ibíd., Pág. 35
9
http://www.rrppnet.com.ar/tecnicasdeinvestigacion.htm, Wilson Puente
10
http://club.telepolis.com/crojas1/metodologia

6. sin discriminar si tiene o no un carácter relevante para el análisis del problema
de investigación.”11El investigador en esta clase de observación crea un vínculo
de asociación y conocimiento del espacio recoge todos los datos que por su
frente pasen, pero ya tiene en su esquema el problema a investigar clarificado,
en su herramienta de observación elabora un tipo de ficha o bitácora con ítems
establecidos lo cual le hace mas fácil su investigación y la clasificación de
datos relevantes en el momento de la elección.
La observación estructurada refiere paradigmas a lo que se respecta
comprobar una hipótesis, en esta investigación se tiene claro que se
investigara y a que se le dará importancia fenómenos tales como:
comportamientos, gustos, actitudes etc. se evaluaran en este proceso puesto
que serán condiciones que aportaran datos de lo que esta pasando en cuanto
al propósito global.
Una ventaja que tiene la observación estructurada es que:” La observación
estructurada presenta menos problemas prácticos en cuanto a la forma de
registro y utilizamos formas estandarizadas. Existen menos probabilidades de
12
que los observadores sean subjetivos.” En esta observación se puede caer
menos en el error y se crea un ambiente objetivo de respuesta al problema
investigado convirtiendo la estrategia de respuesta en una algo que realmente
resuelve y que no se quede en el yo pienso o deberíamos ya que estas son
respuestas de bien propio y no respuestas o logros trazados para la
comunidad.
11
Dra. María A. Pourchet. M.C. Fernando Pérez Vargas, Denis Chávez de Paz, Metodología de la Investigación
Científica “Facultad de Odontología de la UNMAA.
12
http://pdf.rincondelvago.com : Documento La Observación

7. “La observación estructurada tiene un enfoque cuantitativo. Es aquella que se
realiza cuando el problema se ha definido claramente y permite un estudio
preciso de los patrones de comportamiento que quieren observar o medir. Es
muy apropiada para estudios concluyentes. Impone limitantes al observador o
investigador, con el fin de aumentar su precisión y objetividad, y así obtener
información adecuada del fenómeno de interés. Presenta menos problema en
13
cuanto a la forma de registro” . Es por esto que la observación estructurada
se vinculado al proyecto a manera de dar un contexto claro de las practicas que
se evidencia en el lugar a investigar creando así un paralelo que no este sujeto
a la opinión personal de los investigadores para que no se caiga fácilmente en
el error
Los modelos y herramientas que se realizaran para esta investigación serán:
La entrevista: Formato de entrevista el cual se le hará al dueño de un
establecimiento publico que tenga lugar en el Parque del Perro. La cartografía
se realizara el mapa de Santiago de Cali el cual esta dividido en comunas ahí
se ubicaran los lugares referentes con el tema a investigar, la observación no
estructurada: Por medio de una bitácora se tomaran de manera general los
comportamientos de los jóvenes de 18 a 25 años que están en el parque del
perro, la observación estructurada: Se elaborara un ficha técnica la cual los
observadores llenaran en el parque del perro con jóvenes de 10 a 25 años.
Diseños de los tres métodos a utilizar en este proyecto
13
Ministerio de poder popular para la ciencia, Tecnología e industria intermedias-Gobierno Bolivariano de Venezuela,
2008, La Observación, http://www.rena.edu.ve/cuartaEtapa/metodologia.

8. Observación no estructurada: Bitácora
Elaborado por: Gloria Aranda, Johana Vaca, Andrea Flórez
Sebastián Salazar,
Sujeto observador-investigador:
Tema a observar, objetivo del observador:
Fecha de la observación:
Lugar de la observación:
Hora de la observación:
Hora de finalización:
Puntos de la observación:
Descripción del espacio: Comportamientos-interacciones-
interrelaciones:
Personajes-Sujetos observados: Discursos:
Observación estructurada

9. Proyecto practicas trascendentales que se originan en los jóvenes 18 a 25
años en el Parque del Perro a través de la música
Observación estructurada aplicada en el parque del perro
Elaborado por: Gloria Aranda, Johana Vaca, Andrea Flórez, Sebastián
Salazar
1: Persona a observar entre los jóvenes de 18 a 25 años
Grupo de jóvenes _____
Mujeres: ______
Hombres _____
2. Sitio de ubicación entre los jóvenes de 18 a 25 años
a) Bares ________________
b) Parque: _____________
c) Restaurantes ________________
3 Aspectos vestimenta entre los jóvenes de 18 a 25 años
a) Formal : pantalón camisa zapatos de material
b) Informal: jeans polo zapatos deportivos
4 Vocabulario Empleado entre los jóvenes de 18 a 25 años
A Formal
B Popular
C Estudiantil (si están hablando de algo relacionado con su estudio)
D Trabajo (si están hablando de algo relacionado con su trabajo)
5 Consumo de Licor entre los jóvenes de 18 a 25 años
A Aguardiente
B Cerveza
CRon
D Licor internacional
6 Aspecto Económico entre los jóvenes de 18 a 25 años
1Estrato alto
2Estrato medio
3Estrato bajo
7 Personas que más frecuentan el sitio
Adolecentes (14-18)

10. Mayores de edad (18- 28)
Adultos (30-45)
Adultos de la tercera edad (50 y mas)
8 Ritmo que más gusta entre los jóvenes de 18 a 25 años
1Salsa
2Reggetone
3Merengue
4Electronica
5 Vallenato
9 Sitio de mayor concentración de jóvenes de 18 a 25 años
1 Bares
2 Discotecas
3 Restaurantes
4 Parques
10 Reacción normal de los jóvenes de 18 a 25 años cuando escucha cualquier
tipo de música
A Bailar
B Tomar licor
C Cantar
D Llorar
E Otra Cual?
11 Índice de Vicio de los jóvenes de 18 a 25 años cuando escucha cualquier
tipo de música
A Alto
B Medio
C Bajo
Observaciones Generales: ________________________________________
Fecha:
Nombre del Observador
Modelo de entrevista el cual será aplicado al administrador de la discoteca
MAZZAO que esta ubicada en el parque del perro.

11. Elaborado por: Gloria Aranda, Johana Vaca, Andrea Flórez, Sebastián
Salazar
1¿Què piensas acerca del comportamiento en los jóvenes al escuchar algún
ritmo de música?
2 ¿Qué comportamiento observa usted en los jóvenes cuando están
escuchando salsa?
3 ¿Usted piensa que la manera como los jóvenes se comportan en los
diferentes establecimientos musicales esta regido por la música?
4 ¿Qué ritmo musical presenta mayor agrado para los jóvenes?
5 ¿El ritmo musical reggateon influye en la manera de vestir de los jóvenes?
6 ¿Qué practicas culturales ve usted que se generan por medio de los ritmos
musicales?
7 ¿Cree usted que el merengue es aun un ritmo musical que disfrutan los
jóvenes?
8 ¿El consumir alcohol influye en el comportamiento de los jóvenes al escuchar
algún ritmo de música?
9 ¿Ritmos musicales románticos influyen sentimentalmente en los jóvenes?