Mischa de Paúl Puma
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El documento resume las ideas principales de Teun Van Dijk sobre la ideología y el análisis crítico del discurso. Van Dijk ve la ideología como creencias compartidas por grupos sociales que se manifiestan en el discurso. También argumenta que la ideología es tanto individual como social, enfocándose en las estructuras cognitivas de los individuos y en la producción grupal respectivamente.
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Diferencias y similitudes entre peirce y saussure
El documento compara las diferencias y similitudes entre las teorías del signo de Peirce y Saussure. Ambos consideran que el pensamiento humano se basa en signos y que estos adquieren validez dentro de una comunidad y forman sistemas. Mientras que Saussure ve el signo como una relación binaria de significado y significante, Peirce lo ve como una relación de tres elementos: representamen, objeto e interpretante. Otra diferencia es que Saussure se enfoca en la lingüística mientras que Peirce incluye todos los tipos
Relaciones sintagmáticas y paradigmáticas
La variación libre se produce cuando alófonos de un mismo fonema aparecen en el mismo contexto sin alterar el significado de la palabra. La distribución complementaria se refiere a la relación entre fonemas que no comparten contexto y se manifiestan de acuerdo a su distribución. Las relaciones sintagmáticas se basan en la secuencia lineal de las unidades lingüísticas mientras que las paradigmaticas surgen de la comparación entre elementos similares aunque ausentes en el discurso.
1.5. semiotica y semiología (1)
La semiótica y la semiología tienen orígenes diferentes. Saussure introdujo el término "semiología" para referirse al estudio general de los signos desde una perspectiva lingüística. Peirce usó el término "semiótica" para describir el estudio más amplio de los signos y su papel en la comunicación. Aunque los términos a veces se usan indistintamente, la semiótica tiende a asociarse con un enfoque más amplio influenciado por Peirce, mientras que la semiología se centra más en el an
ensayo argumentativo
El documento presenta una introducción al ensayo como género literario. Explica que el ensayo permite total libertad de estilo y que el autor puede imprimir su sello personal. Además, la temática del ensayo no tiene límites y puede abordar diferentes campos como la literatura y la filosofía. Por último, aunque la brevedad no es una característica definitoria, el ensayo suele ser un texto conciso.
Modelo de beaugrande y dressler
Este documento presenta el Modelo de Beau grande y Dressler sobre la textualidad. Propone que para que un texto sea una unidad comunicativa efectiva, debe cumplir con 7 criterios: 1) cohesión a través de elementos repetidos, 2) coherencia mediante la continuidad del sentido, 3) intencionalidad respecto a los objetivos del autor, 4) aceptabilidad para el receptor, 5) informatividad a través de un balance entre información nueva y conocida, 6) situacionalidad dentro de un contexto, y 7) intertextualidad relacionando el texto con
Cuadro comparativo de la teoria del signo de peirce y saussure
Este documento presenta un cuadro comparativo de las teorías del signo de Peirce y Saussure. Resalta las diferencias en la concepción del signo entre ambos autores, como que Peirce ve el signo como una relación de tres elementos de naturaleza lógica diferente, mientras que Saussure lo ve como una relación binaria de significante y significado. También destaca similitudes, como que ambos ven al signo como algo que adquiere validez por convención en una comunidad y que constituyen sistemas.
Discurso Y Texto
Este documento define los tipos de secuencias discursivas como la exposición-descripción, la narración y la argumentación. Explica que la organización semántica de un texto incluye la coherencia global, la coherencia local y la progresión temática. Define la coherencia global como la cualidad semántica que se refiere al tema central del texto, mientras que la coherencia local se refiere al orden y claridad de las ideas. Finalmente, explica que la cohesión se refiere a la dependencia gramatical entre las unidades del texto y que la
El lenguaje y sus modalidades
Este documento resume los conceptos fundamentales del lenguaje y la comunicación. Explica que el lenguaje humano se compone de signos lingüísticos que combinan un significante y un significado. También describe las modalidades básicas del lenguaje como hablar, leer, escribir y escuchar. Finalmente, distingue entre lengua, como el sistema subyacente de reglas, y habla, como la expresión individual de ese sistema.
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Textos académicos
Este documento describe las características de los textos académicos. Estos textos tratan de convencer a una comunidad científica específica y tienen una estructura y límites definidos. Los textos académicos están dirigidos a miembros de la academia y tienen como objetivo argumentar, convencer o persuadir. Consideran las coincidencias sistemáticas de recursos gramaticales y semánticos a nivel del discurso para derivar el significado del texto.
La organización textual
Este documento describe los diferentes aspectos de la organización y producción de textos escritos. Explica que la escritura ayuda a pensar sistemáticamente y comunicarse de manera duradera. Luego detalla los pasos del proceso de escritura, incluyendo la pre-escritura, borrador, revisión, corrección y publicación. También clasifica los párrafos según su función y explica la diferencia entre cohesión y coherencia en la construcción de textos.
Los niveles de la lengua
Este documento describe los diferentes niveles de la lengua. Explica que el lenguaje se estructura en niveles fónico, morfosintáctico y léxico-semántico. En el nivel fónico se analizan los sonidos y fonemas, mientras que en el nivel morfosintáctico se estudian la morfología y sintaxis. Finalmente, el nivel léxico-semántico examina las unidades de significado como semas, sememas y lexemas.
Tesis y Argumentos
El documento presenta información sobre la elaboración de tesis y argumentos para estudiantes de grado 9. Explica qué es la argumentación y sus objetivos de aprendizaje, que incluyen exponer argumentos para sustentar una idea y defender una opinión. Luego, detalla la estructura de un texto argumentativo, los tipos de argumentos, y guía a los estudiantes en la elaboración de su propio texto argumentativo sobre un tema de su elección.
La crítica literaria...
La crítica literaria es una actividad mediadora y pedagógica que se manifiesta en textos que analizan las obras literarias. Se ejerce principalmente en el ámbito académico y periodístico. La crítica periodística se caracteriza por orientar e informar al lector sobre nuevas obras literarias de forma accesible. Generalmente tiene una estructura que incluye el contexto de la obra, una hipótesis de análisis, argumentos a favor de esta con valoraciones del contenido y la forma, y una conclusión. El
ANÁLISIS DEL DISCURSO
ANÁLISIS DEL DISCURSO Y LOS PRIMEROS PROBLEMAS DEL ANALISTA DEL DISCURSO. ¿Qué teorías tomar de base? ¿Qué métodos usar en los procedimientos? ¿Por dónde empezar a realizar el Análisis del Discurso?
Que es un ensayo
El documento define el ensayo como una composición escrita en prosa donde un autor expone sus ideas sobre un tema. Explica que el ensayo tiene una estructura de tres partes - introducción, desarrollo y conclusión. Además, proporciona consejos sobre cómo escribir un ensayo efectivo, incluida la selección de un tema, la recopilación de información y la revisión del borrador.
Psicolingüística (I Bimestre)
Universidad Técnica Particular de Loja
Psicología
Psicolingüística
I Bimestre
Oct/07 - Feb/08
Ponente: Dra. Ruth Maldonado
Diapositivas metatextualidad
Este documento define la metatextualidad como la relación crítica que tiene un texto con otro texto previo, como cuando un texto remeda o critica parte de otro texto anterior. Explica que la metatextualidad implica citar o referirse a un texto ya existente. Además, presenta algunos ejemplos de metatextualidad como cuando una publicidad habla sobre la competencia, y también discute las ventajas y desventajas de usar metatextualidad.
El Ensayo
Este documento ofrece una guía detallada para escribir un ensayo efectivo. Define un ensayo como un escrito breve en el que el autor expresa su opinión sobre un tema. Explica las características, tipos, métodos, orden y pasos para elaborar un ensayo, incluyendo cómo estructurar la introducción, desarrollo y conclusión. Además, proporciona consejos sobre el estilo, revisión y recursos de investigación para apoyar las ideas presentadas en el ensayo.
Transtextualidad
El documento describe los cinco tipos de transtextualidad según Gérard Genette: paratextualidad, metatextualidad, arquitextualidad, hipertextualidad e intertextualidad. La paratextualidad se refiere a la relación entre un texto y su paratexto como títulos y notas. La metatextualidad es la relación de comentario entre textos, como la crítica. La arquitextualidad es la relación de un texto con su género o tipo de discurso. La hipertextualidad existe cuando un texto deriv
Resumen Expresión Oral y Escrita
Este documento presenta diferentes formas de expresión y tipos de lenguaje, incluyendo expresión oral, escrita y artística. Describe varias técnicas para desarrollar la expresión oral y escrita en los estudiantes, como narración de cuentos, recitación de poesía, dramatizaciones, debates, conferencias y talleres. También cubre conceptos como funciones lingüísticas y vicios del lenguaje.
Semiotica (presentacion)
1) El documento proporciona información sobre Ferdinand de Saussure y Charles Sanders Peirce, quienes son considerados fundadores de la semiótica. 2) Saussure fue un lingüista suizo que estudió el signo lingüístico y estableció distinciones como langue/parole y significante/significado. 3) Peirce fue un filósofo estadounidense que sentó las bases de la semiótica al definir el signo de manera triádica e introducir la clasificación de iconos, índices y símbolos.
Géneros PeriodÍsticos
Este documento describe los diferentes géneros periodísticos, incluyendo informativos como la noticia, el reportaje y la entrevista, géneros de opinión como el editorial y la crítica, y géneros híbridos como la crónica. Explica las características y estructuras de cada género, y también distingue entre prensa formal e informal.
Escuela de copenhague
La Escuela de Copenhague fue fundada en 1931 y su principal representante fue Louis Hjelmslev. Propuso la teoría de la Glosemática, donde analizaba el lenguaje como un sistema de expresión y contenido en lugar de significante y significado. Hjelmslev estableció tres tipos de relaciones entre elementos lingüísticos: interdependencia, determinación y constelación. La Glosemática compartía conceptos similares a la Escuela de Praga y a Saussure pero con diferentes nombres.
El discurso político en las redes
Una exploración de la enunciación política en redes sociales a partir de las categorías proporcionadas por Eliseo Verón en "La palabra adversativa"- Corpus de ejemplificación sobre las elecciones presidenciales 2015
El discurso político
El documento habla sobre el discurso político. Define un discurso, sus partes e funciones. Luego describe las características del discurso político y cómo se clasifica. Explica los usos del lenguaje en los discursos políticos y los factores que se consideran al decidir las estrategias comunicacionales. Finalmente, discute el discurso como instrumento de ideologías y la importancia de la retórica en el análisis del discurso.
Cuadro comparativo semiotica
Este documento compara las teorías semióticas de Saussure y Peirce. Resume que Saussure ve el signo como una relación binaria arbitraria entre el significante y el significado, mientras que Peirce analiza la materialidad del signo y clasifica los signos en cualisignos, sinsignos y legisignos; iconos, índices y símbolos; y rema, signodicente y argumento. También contrasta que Saussure se enfoca en los signos por sí mismos, mientras Peirce considera la relación de los signos con la realidad
Significado y contexto
El documento describe cuatro tipos de contexto que afectan el significado de las palabras y expresiones: el contexto semántico, que se refiere a la relación entre signos; el contexto físico, que incluye el medio donde ocurre la comunicación; el contexto situacional, que involucra factores como el espacio y el tiempo; y el contexto cultural, que depende de los conocimientos y experiencias compartidos por una comunidad.
La estilística
Este documento presenta un resumen de los conceptos clave de la estilística como disciplina literaria. Explica que la estilística estudia la expresión del lenguaje desde la perspectiva afectiva según Bally, además de analizar otros enfoques como la estilística descriptiva, histórica, estructural y funcional. También define conceptos como estilo, análisis estilístico, significado y significante. Finalmente incluye ejemplos de recursos estilísticos como la aliteración, rima, ritmo y
Discurso, conocimiento e ideología
Este documento presenta una discusión sobre la relación entre discurso, conocimiento e ideología. Propone que el conocimiento compartido por un grupo puede estar influenciado por su ideología, pero que también existe un "conocimiento común" no ideológico dentro de una comunidad. Analiza cómo la ideología influye en las actitudes expresadas en el discurso. Finalmente, analizará un artículo de opinión sobre el 11 de septiembre para ilustrar estas ideas.
Innovacion curricular pos critica
El documento presenta un resumen del paradigma postestructuralista. Rechaza la dialéctica hegeliana y marxista y cuestiona la noción de sujeto racional y unitario. Enfatiza la indeterminación del significado y que este depende de las relaciones de poder. Autores como Foucault y Derrida son fundamentales y analizan nociones como discurso, poder y diferencia. El postestructuralismo también cuestiona la noción tradicional de currículo y conocimiento.
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Comprension critica JULIAN CASTELLANOS
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ACD Wodak
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Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
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Mischa de Paúl Puma
- 1. Teun Van Dijk Análisis Crítico del discurso: Ideología y narratividad Paúl Puma MISCHA ACD
- 2. Van Dijk asienta su concepto de ideología en tres pilares: individuo, grupo y discurso. Las ideologías “son creencias sociales compartidas por colectivos o grupos sociales específicos” De este modo, el recital MISCHA del escritor Paúl Puma está encaminado a todos estos elementos en su interpretación, bastan tan solo términos individuales para poder connotar interpretaciones
- 3. Grupo, intereses y conflicto realista son las piezas clave del autor, deudor otra vez de la investigación sobre prejuicio étnico y la teoría del conflicto realista. Sesgo Grupal
- 4. Sesgo Individualista Van Dijk se muestra preocupado de no caer en un reduccionismo individualista, argumentando que la ideología es a la vez individual (énfasis en las estructuras cognitivas) y social (énfasis en la producción grupal).
- 5. Discurso Es una estructura cognitiva que no solamente incluye observables verbales y no verbales.
- 6. 1. Alejandra Ballesteros 2. Erik Cansino 3. Jhonson Castillo 4. Joselyn De la cruz 5. Karen Duarte 6. Gabriel Dúran 7. Estefanía Farinango 8. Kevin Mera 9. Jefferson Pulupa 10. Marlon Toalombo 11. Verónica Tontag Integrantes