Mision UDL
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Este documento describe la misión de la formación que se obtendrá. La formación no solo consiste en conocimientos académicos, sino también en educar para la vida a través de desarrollar la autonomía, el autoconocimiento, la aceptación, el amor propio y el cuidado de uno mismo, así como la capacidad de superarse a uno mismo.
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Amor propio
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Desarrollo De La AutonomíA Y El Autorespeto
Este documento trata sobre el desarrollo de la autonomía y el autorespeto. Explica que la autonomía es la capacidad de darse a sí mismo leyes y resume las perspectivas de varios autores como Stuart Mill, Jean Piaget e Imanuel Kant sobre el tema. También describe las etapas del desarrollo de la autonomía en la infancia, niñez y adolescencia. Define el autorespeto como atender y satisfacer las propias necesidades y valores y explora las causas por las que se pierde el respeto por uno mismo.
Lo que-creo-de-mi-2.1 lo-que-creo-de-mi
Este documento presenta una serie de ejercicios para el autoconocimiento y la imagen personal. Primero, pide al lector que identifique 5 conductas positivas y 5 negativas propias. Luego, solicita que enumere 5 talentos principales y 4 partes favoritas del cuerpo. Finalmente, propone realizar un cuadro sobre lo que el lector deja ver de sí mismo y lo que otros pueden ver pero él no se da cuenta. El objetivo es mejorar la autoestima y la aceptación personal.
Tarea#1 sofia valladares
Este documento contiene los resultados de una actividad de autoconocimiento realizada por Sofía Valladares. Identifica conductas positivas y negativas propias, evalúa su imagen personal, y realiza un análisis FODA. Sofía concluye que es importante centrarse en mejorar las conductas negativas y aceptarse a uno mismo, más que en la opinión de los demás.
Imagen personal Esteban Cola
Este documento discute la importancia de la imagen personal y corporal desde la perspectiva de la psicología gestalt. Explica que la mente configura la percepción del cuerpo a través de ciertas leyes psicológicas. El objetivo de la terapia gestalt es ayudar a las personas a integrar las partes fragmentadas de sí mismas para convertirse en un todo cohesivo. También analiza cómo la opinión percibida de los demás y los medios de comunicación influyen en la imagen corporal de una persona y pueden dar lugar a comparaciones
Expresando mi opinión
La estudiante expresa su opinión sobre sí misma, describiéndose como alguien que se arriesga para lograr sus objetivos respetando los límites, le gusta participar en clase investigando por su cuenta para aportar más, y cree que la familia y el apoyo de otros son importantes para ser feliz. También menciona que nunca se debe rendir si no se logra algo a la primera, porque los mayores logros requieren sacrificio y valentía.
Autoconocimiento Esteban Cola
Este documento trata sobre la importancia del autoconocimiento para integrar el buen vivir en la vida. Propone analizar las propias fortalezas, debilidades, valores y conductas positivas y negativas habituales mediante un ejercicio de autoevaluación y con la ayuda de otros. Este análisis permite definir las expectativas personales y alcanzar metas en el presente y futuro.
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Psicologia Presentaciones 2
Este documento resume conceptos clave sobre relaciones interpersonales y autoestima. Explica que las relaciones humanas se basan en la comunicación entre individuos de una sociedad y que una comunicación efectiva es fundamental para una buena relación. También define la autoestima como la autovaloración de una persona y explica que conocerse a sí mismo, tener autocontrol y autonomía son componentes importantes de una alta autoestima. Finalmente, señala que comprender estos temas puede ayudar a los estudiantes a desarrollarse con mayor seguridad en la sociedad.
Autoestima
Este documento trata sobre conceptos relacionados a la autoestima como el autoconocimiento, el autoconcepto, la autoaceptación y el autorrespeto. Explica que el autoconocimiento es fundamental para desarrollar una alta autoestima y aceptarse a uno mismo. También destaca la importancia de valorarse a sí mismo para poder aceptar y respetar a los demás. Concluye que muchos de los problemas en la vida surgen por falta de autovaloración y que el respeto propio se basa en el conocimiento y aceptación de las propias limitaciones.
El autoestima
El documento define la autoestima como la percepción emocional profunda que las personas tienen de sí mismas, implicando el respeto hacia uno mismo y hacia los demás. Describe tres niveles de autoestima: alta, baja y medio. La autoestima alta implica sentirse capaz y valioso, mientras que la baja implica no sentirse apto. También enumera comportamientos asociados con cada nivel de autoestima.
Pegable (1)
La persona quiere ser psicóloga para ayudar a personas diferentes y satisfacer su fascinación por la conducta humana. Se identifica con valores como la amabilidad, la colaboración, el respeto, la solidaridad y la responsabilidad. Busca constantemente nuevos conocimientos y es comprensiva con los demás.
Autoexamen de autoestima
Este documento presenta un autoexamen de autoestima que consiste en 40 afirmaciones para evaluar cómo se siente una persona sobre sí misma. El examinado asigna un número de 1 a 4 a cada afirmación dependiendo de si nunca, casi siempre, a veces o siempre se siente de esa manera. Luego se suman los números y se interpreta el resultado total para determinar si la persona tiene una autoestima alta positiva, alta negativa o baja. El objetivo es que cada uno evalúe su propia autoimagen de manera objetiva.
Proyecto de vida
Katherine presenta su proyecto de vida en el que describe su autoconocimiento, árbol genealógico, autobiografía, misión y visión personales. Su misión es vivir cada día amando a su familia y esforzándose por ser una buena profesional, mientras que su visión es especializarse en biotecnología aplicada a la salud o alimentos. Sus objetivos incluyen analizar sus fortalezas y debilidades para mejorar como persona y alcanzar sus metas educativas y profesionales.
Autoconcepto y autoestima 1
El documento define el autoconcepto como la percepción que una persona tiene de sí misma, formada por las imágenes y comentarios de los demás a lo largo de la vida. El autoconcepto está compuesto por tres niveles: cognitivo-intelectual, conductual y emocional-afectivo. La autoestima se refiere a la evaluación que hacemos de nuestra capacidad para resolver problemas. Una alta autoestima implica aceptarse a uno mismo, mientras que una baja autoestima conlleva insatisfacción y falta de capacidad. Es importante aceptar
La autoestima diapo
La autoestima es la capacidad de querernos a nosotros mismos y se va desarrollando a medida que crecemos. Existen dos tipos de autoestima: alta o positiva, que se caracteriza por conocer y aceptar las propias habilidades y cualidades sin compararse con los demás, y baja o negativa, donde la persona no acepta sus características físicas y se compara constantemente con los otros.
Autoestima
La autoestima se refiere a la percepción y evaluación afectiva que una persona tiene de sí misma. Se construye desde la niñez y se ve influenciada por factores culturales, sociales y familiares. Para lograr una autoestima saludable es importante aceptarse a uno mismo, creer en valores positivos, actuar con autonomía y estar orgulloso de los propios logros. La autoestima se desarrolla a través de etapas como el autoconocimiento, el autoconcepto y la autoaceptación.
La autoestima
La autoestima es la capacidad de querernos a nosotros mismos y se desarrolla a medida que cultivamos pensamientos positivos sobre nosotros mismos. Existen dos tipos de autoestima: la autoestima alta, donde la persona conoce y acepta sus habilidades y características físicas sin compararse con otros, y la autoestima baja, donde la persona no acepta sus características físicas y se compara con los demás sin confiar en sí misma.
Autoestima y comunicacion
El documento describe los conceptos de autoestima y comunicación interpersonal. Explica que la autoestima se forma desde la niñez y aprende a través de la familia, y que puede ser alta, media o baja dependiendo de características como la creatividad, seguridad, capacidad de aceptar críticas, y sentimientos de aislamiento. También describe dimensiones como las físicas, sociales, afectivas y académicas que afectan la autoestima. Finalmente, señala que los estilos de comunicación interpersonal pueden ser pasivos
Me valoro y aprendo a cuidarme 3o y 4o
Este documento presenta una guía para alumnos de tercero y cuarto grado de primaria sobre cómo valorarse a sí mismos y aprender a cuidarse. La guía incluye secciones sobre los derechos de los niños, cómo reconocer riesgos y tomar buenas decisiones, y proporciona ejercicios e información sobre instituciones de apoyo. El objetivo es enseñar a los estudiantes habilidades para valorarse a sí mismos, defender sus derechos, y saber a quién acudir en caso de necesitar ayuda.
Autoestima
Este documento trata sobre la autoestima. Define la autoestima como el conjunto de actitudes de una persona hacia sí misma, incluyendo la percepción afectiva y evaluativa propia. Explica que la autoestima se construye desde la niñez y se ve influenciada por factores culturales, socioeconómicos y políticos. Además, detalla una "escalera de la autoestima" con pasos como el autoconocimiento, autoconcepto y autoaceptación que ayudan a lograr una autoestima saludable.
Trabajo práctico de psicología
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Autoestima :D
El documento habla sobre la autoestima y cómo desarrollar una autoestima sana. Explica que la autoestima es la percepción que tenemos de nosotros mismos y se forma desde la infancia. Para tener una autoestima sana, debemos aceptarnos a nosotros mismos, incluyendo tanto nuestras virtudes como defectos, y trabajar constantemente para conocernos mejor cada día.
Autoestima
El documento trata sobre la autoestima y la adolescencia. Explica que la autoestima se refiere a tener confianza y respeto por uno mismo, y que se desarrolla a través del autoconcepto, la autoimagen, la autoeficacia y el autocuidado. También describe la adolescencia como una etapa de grandes cambios físicos, emocionales y mentales, en la que se enfrentan nuevas decisiones y es importante entenderse a sí mismo.
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Brandnooz Nooz Magazin Ausgabe 06/2014
Das brandnooz Nooz Magazin erscheint jeden Monat und enthält neben interessanten neuen Produktvorstellungen aus der Lebensmittelbranche auch wertvolle Tipps & Tricks für begeisterte Hobbyköche und Backkünstler. Spannende DIY-Anleitungen, Rätsel und Ausflugstipps runden das Nooz Magazin ab. Viel Spaß beim Schmökern wünscht Euch das brandnooz Team!
Certificado participantes
El documento contiene certificados de participación en el Primer Congreso Internacional de Ingeniería de Sistemas e Informática realizado del 10 al 12 de enero de 2014 en la Universidad Cesar Vallejo. Los certificados reconocen la participación de varias personas como asistentes, organizadores, ponentes e invitados en el congreso.
Uam x 2-3 junio 2014
1) El documento presenta información sobre una reunión en la Universidad Autónoma Metropolitana Xochimilco sobre filosofía, metodología de investigación y estadística. 2) Se discuten varios temas como hacer ciencia de manera objetiva, distribuciones normales de estaturas humanas, y un ejemplo de prueba t entre grupos con y sin ejercicio físico. 3) Finalmente, se enfatiza la necesidad de evaluar el trabajo de investigación a la luz de consideraciones filosóficas, metodológicas y
El ciclismo en colombia 1
El ciclismo en Colombia ha tenido un gran desarrollo en las últimas décadas, con ciclistas colombianos destacándose en competencias importantes de Europa como el Giro de Italia. Recientemente, Colombia ha participado con equipos propios en el Giro de Italia, con una nueva generación de ciclistas colombianos dejando su huella. El ciclismo colombiano ha logrado historia en Europa desde las primeras participaciones hasta el presente, con figuras emblemáticas que han marcado hitos en el deporte.
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Este documento presenta un tutorial sobre herramientas para alcanzar el éxito universitario desarrollado por el Departamento de Consejería de la Universidad de Puerto Rico. El tutorial consta de cuatro lecciones que cubren el autoconocimiento, la motivación, las metas y las destrezas necesarias para lograr el éxito académico. El objetivo es equipar a los estudiantes con estrategias esenciales para ajustarse a la vida universitaria y cumplir con sus metas educativas.
Tutorial 'herramientas para alcanzar el éxito universitario'
Este documento presenta una guía sobre herramientas para alcanzar el éxito universitario desarrollada por el Departamento de Consejería de la Universidad de Puerto Rico. La guía contiene cuatro lecciones que cubren temas como autoconocimiento, motivación, metas y destrezas de estudio. El objetivo es equipar a los estudiantes con estrategias esenciales para lograr el ajuste a la vida universitaria y alcanzar el éxito académico.
'Herramientas para alcanzar el éxito universitario'
Este documento presenta una guía sobre herramientas para alcanzar el éxito universitario desarrollada por el Departamento de Consejería de la Universidad de Puerto Rico. La guía contiene cuatro lecciones que cubren temas como autoconocimiento, motivación, metas y destrezas de estudio. El objetivo es equipar a los estudiantes con estrategias esenciales para lograr el ajuste a la vida universitaria y alcanzar el éxito académico.
'Herramientas para alcanzar el éxito universitario'
Este documento presenta una guía sobre herramientas para alcanzar el éxito universitario desarrollada por el Departamento de Consejería de la Universidad de Puerto Rico. La guía contiene cuatro lecciones que cubren temas como autoconocimiento, motivación, metas y destrezas de estudio. El objetivo es equipar a los estudiantes con estrategias esenciales para lograr el ajuste a la vida universitaria y alcanzar el éxito académico.
Tutorial 'herramientas para alcanzar el éxito universitario'
Este documento presenta una guía sobre herramientas para alcanzar el éxito universitario desarrollada por el Departamento de Consejería de la Universidad de Puerto Rico. La guía contiene cuatro lecciones que cubren temas como autoconocimiento, motivación, metas y destrezas de estudio. El objetivo es equipar a los estudiantes con estrategias esenciales para lograr el ajuste a la vida universitaria y alcanzar el éxito académico.
Tutorial 'herramientas para alcanzar el éxito universitario'
Este documento presenta herramientas para alcanzar el éxito universitario desarrolladas por el Departamento de Consejería de la Universidad de Puerto Rico. El tutorial consta de cuatro lecciones que cubren temas de autoconocimiento, motivación, metas y habilidades de estudio. El objetivo es equipar a los estudiantes con estrategias esenciales para lograr el ajuste a la vida universitaria y alcanzar sus metas educativas.
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Mision UDL
- 1. Misión.
- 2. Misión. ¿Qué tipo de formación obtendré ? ¿Todo son materias? La formación que obtendré no solo consiste en conocimientos…
- 3. Educar para la Vida. o Saber actuar con conductas autónomas. ¿En qué consiste? o Tener capacidad de gobierno en si mismo. o Saber actuar frente a diferentes situaciones.
- 4. o Conocerse mas allá del espejo. o Saber realmente lo que quieres, lo que piensas, lo que quieres. o Construir tu propia visión e ideas. o Conocerte independientemente de tu apariencia física.
- 5. o ¡ACEPTARSE! o Física y mentalmente. Saber que lo que eres, lo que piensas, lo que crees, tú completamente tú ERES PERFECTA (O). o Lo que te gusta, como te gusta verte y vestirte, como hablas, y tus ideales son lo mejor que tienes y debes defenderlos.
- 6. o ¡AMARSE! o Amor a uno mismo antes que alguien más, quererse y protegerse por encima de todo. o Nosotros mismos somos lo único y lo más importante que tenemos. o Es muy importante el amor a uno mismo, la aceptación, y estar orgulloso de quien eres.
- 7. o ¡Cuidarse! o Procurar el cuidado físico, mental y emocional de nosotros mismos. o Nosotros mismos somos lo más importante y debemos cuidarnos y protegernos de TODO.
- 8. o¡SUPERARSE! o Llegar más allá de lo que somos, de lo que queremos, y de lo que pensamos que podemos llegar a ser y hacer. o Como personas, moralmente y profesionalmente. o Superar nuestras propias expectativas, y hacer que nuestras expectativas sean realmente altas, para lograr un resultado extraordinario.
- 9. Karen Aide Reza Cortés Matricula: L135655 Diseño Grafico. Circulo: 14. Misión Universidad de Londres.
- 10. Karen Aide Reza Cortés Matricula: L135655 Diseño Grafico. Circulo: 14. Misión Universidad de Londres.