El documento presenta la misión, visión y política de calidad de un modelo educativo de bachillerato tecnológico bivalente. Su misión es desarrollar una educación integral que permita a los estudiantes continuar estudios superiores o integrarse al mundo laboral como técnicos. El modelo educativo combina una educación general con el desarrollo de habilidades técnicas en diversas especialidades. Su visión es formar a los estudiantes con las capacidades necesarias para satisfacer las demandas humanas, sociales y tecnológicas dada la situ
Elabore un esquema en el cual se detalle¿cuál sería la forma para la Educacion del sigloXXI se convierta en una puerta de entrada e inclusion a la sociedad del conocimiento?
DIFICULTADES EN LA ENSEÑANZA - APRENDIZAJE Y LAS NUEVAS TECNOLOGÍASManuel Mujica
II Simposio Interdisciplinario sobre Gerencia, Currículo y TIC en el Marco de la Transformación Educativa Venezolana (II SIGCTMTEV-2010)
Prof. Carmen Julia Reyes
CARACTERISTICA DE LAS 5 REFORMAS CURRICULARES EN LA EDUCACIÓN SUPERIORManuel Mujica
II Simposio Interdisciplinario sobre Gerencia, Currículo y TIC en el Marco de la Transformación Educativa Venezolana (II SIGCTMTEV-2010)
Profa. Moraima Campos
Elabore un esquema en el cual se detalle¿cuál sería la forma para la Educacion del sigloXXI se convierta en una puerta de entrada e inclusion a la sociedad del conocimiento?
DIFICULTADES EN LA ENSEÑANZA - APRENDIZAJE Y LAS NUEVAS TECNOLOGÍASManuel Mujica
II Simposio Interdisciplinario sobre Gerencia, Currículo y TIC en el Marco de la Transformación Educativa Venezolana (II SIGCTMTEV-2010)
Prof. Carmen Julia Reyes
CARACTERISTICA DE LAS 5 REFORMAS CURRICULARES EN LA EDUCACIÓN SUPERIORManuel Mujica
II Simposio Interdisciplinario sobre Gerencia, Currículo y TIC en el Marco de la Transformación Educativa Venezolana (II SIGCTMTEV-2010)
Profa. Moraima Campos
Para establecer cambios estructurales en comportamientos personales, de grupo, de comunidad, para generar desarrollo continuo, progreso en las comunidades, debemos de mejorar la calidad de la educación. “La competencia pedagógica se constituye en el eje central de la práctica de los docentes potenciando otras competencias como la comunicativa y la tecnológica para ponerlas al servicio de los procesos de enseñanza y aprendizaje, considerando específicamente la integración de las TIC en la educación” mediante la dotación de herramientas tecnológicas, formación y acompañamiento para su uso efectivo, empoderamiento de las herramientas TIC y la aplicación por toda la comunidad educativa, (Administrativos, Docentes, Alumnos, Padres, Líderes Comunitarios) por medio de estrategias que permitan la planeación de su aplicación para el mejoramiento continuo y el desarrollo de entornos de aprendizajes efectivos y pertinentes que redunden en competencias del ciudadano del siglo XXI,
1. MISION
Desarrollar y aplicar un modelo educativo con el concepto de educación integral,
que permita al alumno obtener la información necesaria para continuar estudios
superiores y a su vez proporcionándole la oportunidad de integrarse a la planta
productiva como técnico en diversas especialidades.
Este modelo educativo se refiere al Bachillerato Tecnológico Bivalente,
relacionado en dos grandes áreas:
• La propedéutica, que facilitara la comprensión de los fenómenos,
leyes y teoremas relacionados entre sí.
• La tecnológica, que permite conocer e interactuar con el desarrollo
de instrumentos, métodos y herramientas relacionadas con la
especialidad correspondiente.
VISION
Los retos de la globalización, la situación geográfica del Estado de Baja California y
su crecimiento poblacional demandan personas con capacidades, habilidades,
destrezas y actitudes que satisfagan las necesidades humanas, sociales y
tecnológicas, por lo que se requiere una juventud con “Educación para la vida y el
trabajo”.
POLÍTICA DE CALIDAD