El documento discute varios esquemas y marcos para el desarrollo de indicadores educativos en México, incluyendo un esquema de pirámide de indicadores, un marco analítico para nuevos indicadores desarrollado por la DIE, y un marco propuesto por la HEEE para indicadores de infraestructura educativa. También describe estudios longitudinales sobre trayectorias estudiantiles y rezago, y el papel del SIE-INEE en evaluaciones educativas.