El Sistema Educativo es un conjunto orgánico y estructurado, conformado por subsistemas, niveles y modalidades, de acuerdo con las etapas del desarrollo humano. Se basa en los postulados de unidad, corresponsabilidad, interdependencia y flexibilidad. Integra políticas, planteles, servicios y comunidades para garantizar el proceso educativo y la formación permanente de la persona sin distingo de edad, con el respeto a sus capacidades, a la diversidad étnica, lingüística y cultural, atendiendo a las necesidades y potencialidades locales, regionales y nacionales.
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REQUERIMIENTO A LOS CURSANTES
La siguiente actividad consiste en elaborar un mapa mental haciendo uso de la herramienta SmartArt de word, relacionado con la unidad I , donde deberán responder las siguientes interrogantes
Psicoanálisis: Clínica y ética.
El psicoanálisis, la Psicología clínica y la contemporánea. Medicina y psicoterapia / psicoterapia
y psicoanálisis.
El método psicoanálisis: principios y consejos técnicos; interpretación transferencia. tendencias actuales etc.
Muchas veces se utiliza indistintamente instrumento, técnica y test, pero no son iguales. Los instrumentos o técnicas pueden ser procedimientos no cuantificados ni tipificados como p. ej la entrevista. Los tests son un instrumento sistemático y tipificado que compara la conducta de dos o más personas. Sin embargo, a cualquier instrumento o técnica de evaluación psicológica se le denomina erróneamente tests psicológico. Pero no todas las técnicas o instrumentos son tests puesto que para serlo precisan estar estandarizados y tipificados. Por el contrario a los tests sí les podemos denominar instrumentos de evaluación psicológica.
4 MEJORAR LAS HABILIDADES AUTOR REGULATORIAS Y CONTROL DEL MIEDO BITÁCORA DE AUTO INFORME (TARJETAS DIARIAS) AUTO INSTRUCCIÓN, IDENTIFICAR Y CLASIFICAR EL AFECTO, DETENCIÓN DE PENSAMIENTO, AUTO DIÁLOGO GUIADO, ROLE-PLAYING, AUMENTAR LOS SUCESOS PLACENTEROS, PENSAMIENTOS RACIONALES PENSAMIENTOS IRRACIONALES
El síntoma en lo clínico y lo social
El síntoma en lo clínico y lo social.
Psicología de la vida amorosa: ser hombre, ser mujer; sicopatología de la pareja.
El niño y la estructura parental, el niño como síntoma del discursofamiliar. Niño en situación de calle y pedagogía
del deseo. El embarazo adolescente.
Paternidad y adopción.
En el presente trabajo se describe el tratamiento y la evolución de una persona con
ansiedad y déficit en asertividad. El Análisis Funcional fue la herramienta para determinar el
plan de tratamiento. Se utilizaron las técnicas de reestructuración cognitiva, entrenamiento en
asertividad, respiración abdominal, relajación progresiva y parada de pensamiento. El
tratamiento constó de 6 sesiones con una duración
aproximada de 60 minutos por sesión
na de las pruebas más utilizadas en la evaluación de la personalidad es el Test de personalidad de 16 factores de Cattell (también conocido como 16 PF). Este test de personalidad online tiene como objetivo principal describir las distintas personalidades de la población mediante un análisis factorial
La psicología humanista es una de las corrientes de pensamiento más importantes de la psicología. Desde ella, gente como Abraham Maslow (con su popular Pirámide de Maslow) o Rollo May defendieron una visión positiva del ser humano, según la cual todos somos capaces de convertirnos en el tipo de personas que deseemos.
La teoría de la personalidad de Carl Rogers es un ejemplo de este optimismo vital llevado a la psicología y la filosofía. Veamos en qué consiste
Las Matrices Progresivas de Raven contienen tres versiones de dificultad creciente organizadas en 4 cuadernillos de aplicación:
Escala SPM: Aplicable desde los 6 años hasta la edad adulta. 60 problemas repartidos en cinco series (ABCDE) de 12 elementos cada una.
Escala CPM: Ha sido diseñada para el examen de niños de 4 a 10 años.
Escala APM:Se adapta al examen de adolescentes y adultos con mayor dotación Intelectual. 48 problemas: Serie I contiene 12 problemas SPM y la serie II contiene 36 problemas.
El proceso histórico de creación del sistema científico y
tecnológico moderno de Occidente fue el proceso a través del cual las actividades
científicas y tecnológicas se escindieron, se separaron de toda otra orientación
normativa diferentes al control eficiente de la naturaleza y la sociedad. El
desenvolvimiento -sin limitación- del desarrollo científico tecnológico moderno se
basa en el hecho de que dentro del campo de la ciencia y la tecnología no puede
haber otro criterio , ninguna norma o valor moral
n el planteamiento de este problema la variable respuesta es “la producción de una máquina (en un día)”, el factor-tratamiento en el que se está interesado es el “tipo de máquina” que tiene dos niveles y un factor nuisance es el “operario que maneja la máquina”. En el diseño del experimento para realizar el estudio se pueden utilizar dos estrategias para controlar el factor “operario que maneja la máquina”.
CREACIÓN DE UNA ESCUELA PARA PADRES PARA INCREMENTAR LA MOTIVACIÓN Y EL RENDIMIENTO ESCOLAR EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA ESCUELA BÁSICA FRANCISCO LAZO MARTÍ DEL MUNICIPIO LEONARDO INFANTE DEL ESTADO GUÁRICO
En matemáticas y en lógica, una variable es un símbolo constituyente de un predicado, fórmula, algoritmo o de una proposición. El término «variable» se utiliza aun fuera del ámbito matemático para designar una cantidad susceptible de tomar distintos valores numéricos dentro de un conjunto de números especificado.1
infancia y la adolescencia es muy dura para los niños, ya que experimentan muchos cambios, conocen gente nueva, comienzan a socializarse, experimentan los primeros problemas con los niños, los padres les castigan…Y los nervios están a
Los diseños en el análisis experimental de la conducta pítulo amplía algunos de los conceptos verpítulo amplía algunos de los conceptos verpítulo amplía algunos de los conceptos ver
El retraso mental es una capacidad intelectual general significativamente inferior al promedio que se acompaña de limitaciones significativas de la actividad adaptativa propia de por lo menos dos de las siguientes áreas de habilidades: comunicación, cuidado de sí mismo, vida doméstica, habilidades sociales/interpersonales, utilización de recursos comunitarios, autocontrol, habilidades académicas funcionales, trabajo, ocio, salud y seguridad.
La psicología es una ciencia y como tal tiene un cuerpo de teorías que procuran explicar los fenómenos propios de su campo. Además, como ciencia debe llevar a cabo investigaciones científicas que permitan dar fundamento a sus teorías. Algunos de los diseños de investigación que utiliza la psicología se asemejan a las de otras ciencias, aunque incorporando estrategias particulares. Algunas técnicas o estrategias de investigación son más característicos de la psicología propiamente
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
2. MODALIDADES
Educación Inicial: Comprende las etapas de
maternal y Preescolar. Niños y Niñas de 0 a 6 años.
Educación Primaria: Niños y niñas de 6 años y
conduce al certificado de educación primaria.
Educación Media: Comprende dos etapas:
Educación Media General y Educación Media
Técnica. Ambas opciones conducen al titulo
correspondiente
Como un conjunto orgánico y
estructurado, conformado por
subsistemas, niveles y
modalidades, de acuerdo con
las etapas del desarrollo
humano.
SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN
Pre- Grado: Para ingresar a la universidad se
requiere poseer el título de Bachiller y para
graduarse exige, según las especialidades, estudios
con duración entre dos si es para optar al titulo de
TSU y 5 años culminada la carrera.
Post-Grado: Se definen en la normativa vigente
como toda actividad que tenga por finalidad elevar el
nivel académico y el desempeño profesional de los
egresados del subsistema nacional de educación
superior. Lo cual conlleva a Especialización,
Maestría, Doctorado
Son variantes educativas para la atención de las personas que por sus
características y condiciones específicas de su desarrollo integral, cultural, étnico,
lingüístico y otras, requieren adaptaciones curriculares de forma permanente o
temporal con el fin de responder a las exigencias de los diferentes niveles
educativos.
NIVELES
SEGÚN LA NUEVA LOE
DEL 15 DE AGOSTO DE 2009
GACETA OFICIAL Nº 5.929
SE DEFINE: