Epistemología y ciencia
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Ciencia, verdad y justificación de la verdad. Breve descripción de diversas corrientes de pensamiento que nos dicen que es la verdad y la justifican
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GUILLERMO TELL
La ópera Guillermo Tell cuenta la historia del héroe suizo Guillermo Tell y su lucha por la independencia de Suiza frente a la opresión de los austriacos. La ópera de 4 actos, con música de Gioachino Rossini, presenta a Tell lanzando una flecha a una manzana sobre la cabeza de su hijo para salvar sus vidas, y finalmente asesinando al gobernador austriaco Gesler para liberar a su pueblo. Junto a Arnold y otros rebeldes suizos, Tell lidera la revuelta que logra
Posibilidad, esencia y origen del conocimiento
El documento presenta una introducción a las corrientes epistemológicas sobre la posibilidad, esencia y origen del conocimiento. Explora las posturas del dogmatismo y el escepticismo sobre la posibilidad del conocimiento, el subjetivismo, relativismo, pragmatismo y realismo sobre su esencia, y el racionalismo y empirismo sobre su origen. También menciona las posturas intermedias sobre el origen del conocimiento.
Demostraciones geometricas
Este documento presenta información sobre la unidad de geometría en el grado 11, incluyendo expectativas, indicadores, objetivos e introducciones a las pruebas directas e indirectas y a los teoremas y postulados importantes sobre triángulos rectángulos y congruencia de triángulos.
El problema del conocimiento
El documento resume las principales ideas de Aristóteles sobre el conocimiento. Según Aristóteles, conocer es poseer intencionalmente las formas o cualidades de un objeto externo a través de la percepción o la razón. El conocimiento implica una relación entre un sujeto que conoce y un objeto conocido, donde el sujeto aprehende las características del objeto para formar una representación.
Introducción a la lógica
La lógica matemática estudia la forma del razonamiento y determina si un argumento es válido mediante reglas y técnicas. Se aplica en la vida diaria y permite resolver problemas nuevos utilizando la inteligencia y conocimientos. Existen dos tipos de razonamiento: deductivo, que compara premisas universales para sacar conclusiones particulares, e inductivo, que obtiene conclusiones generales a partir de premisas particulares. La teoría de conjuntos estudia conjuntos, que son grupos de elementos especificados de tal forma que se puede determin
Imperio ruso
El Imperio ruso se extendió bajo los reinados de Pedro el Grande y Catalina la Grande en los siglos XVIII y XIX, adquiriendo territorios en Europa y Asia. Pedro III tuvo un breve y controvertido reinado antes de ser depuesto por Catalina la Grande en 1762. Catalina expandió aún más el imperio a través de guerras contra el Imperio otomano. Su hijo Pablo I instituyó la primogenitura masculina para la sucesión al trono ruso. Su nieto Alejandro I inicialmente se alió con Napoleón pero luego se volvi
[#1][Conjunto Potencia][Matemáticas Discretas]
El documento explica los conceptos de conjunto potencia y subconjuntos. Un conjunto potencia contiene todos los posibles subconjuntos de un conjunto dado, incluyendo el subconjunto vacío y el conjunto original. El número de elementos de un conjunto potencia es 2 elevado a la cantidad de elementos del conjunto original, debido a que cada elemento puede estar presente o ausente en los subconjuntos.
Filosofia Moderna
Este documento resume el movimiento intelectual del Renacimiento y la Ilustración en Europa. El Renacimiento fue un amplio movimiento cultural en los siglos XV y XVI que rompió con la Edad Media y renovó las ciencias y las humanidades. La Ilustración surgió en los siglos XVII-XVIII y sostenía que la razón humana podía combatir la ignorancia y construir un mundo mejor. También se mencionan reformas religiosas, expresiones de ateísmo, y las ideas de la Revolución Francesa que influyeron en movimientos obreros
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La ciencia ¿verdad o mentira?
El documento cuestiona si la ciencia siempre dice la verdad o si en ocasiones miente para mantener su poder e intereses. Señala que aunque la ciencia ha hecho grandes descubrimientos gracias al método científico, no siempre es posible saber si realmente descubrieron algo nuevo o simplemente tomaron crédito por conocimientos previos. También sugiere que los científicos a veces mienten por miedo a ser ridiculizados o para ganar fama y reconocimiento. En resumen, plantea dudas sobre si podemos estar seguro
2012 cadiz ciencia y fe
Este documento discute la relación entre la ciencia y la fe. Explica que la ciencia se basa en la investigación, educación y aplicaciones prácticas para resolver problemas, mientras que la fe se refiere a un sistema de creencias personales que guían el estilo de vida. Aunque históricamente hubo conflicto entre ambos, ahora se argumenta que podrían cooperar reconociendo sus rasgos comunes como la admiración y la búsqueda de respuestas. El documento propone que tanto la ciencia como la fe surgen de la capacidad humana para abrir
Investigacion cualitativa
El documento contrasta los enfoques cuantitativo y cualitativo de investigación. El enfoque cuantitativo se fundamenta en una filosofía realista que supone hechos sociales objetivos e independientes, mientras que el enfoque cualitativo se basa en una filosofía idealista donde la realidad es socialmente construida. El objetivo del enfoque cuantitativo es explicar cambios mediante medición y análisis, mientras que el cualitativo busca comprender fenómenos sociales desde la perspectiva de los actores.
1 er clase conoc, inv, ciencia, verdad
La investigación es un proceso sistemático para estudiar un fenómeno o problema y generar nuevo conocimiento. Implica el uso de herramientas y métodos científicos para obtener soluciones a problemas de manera más adecuada que con medios ordinarios. La ciencia se genera a partir de la investigación, la cual utiliza el método científico para conocer la verdad sobre las cosas, definida como la conformidad entre lo expresado y la realidad.
La ciencia y la verdad. IPC
Este documento discute dos caminos que conducen a la negación del estatus de verdad de las teorías científicas: 1) siempre existe la posibilidad de que una predicción futura no se cumpla y 2) intentar verificar una teoría a partir de la verificación de su predicción comete una falacia lógica. Por lo tanto, sólo es posible afirmar la corroboración de una teoría científica, no su verdad absoluta. Sin embargo, la corroboración permite continuar investigando y reconocer errores, lo que ha permitido que la humanidad pro
Corrientes en funciòn de la orientacion conductual
Este documento presenta una introducción a diferentes corrientes y enfoques epistemológicos como el empirismo, racionalismo, idealismo, positivismo, realismo, dogmatismo y escepticismo. Explica brevemente cada uno y sus principales autores y características. También discute conceptos generales de epistemología y su relación con estilos de pensamiento y paradigmas científicos.
EpistemologíA
El documento discute las teorías funcionalistas de la comunicación masiva y su influencia en la opinión pública. Señala que la Teoría Hipodérmica veía a los medios como capaces de influir directamente en el público de forma similar al condicionamiento pavloviano. Más tarde surgieron modelos matemáticos como la Teoría de la Comunicación de Shannon, aunque estos no capturan adecuadamente la naturaleza del diálogo humano. La cibernética y la retroalimentación también jugaron un papel importante en el des
Programa Analitico Epistemología de la Ciencia
Este documento presenta la justificación y especificaciones de la unidad curricular "Epistemología de la Ciencia" perteneciente a la Maestría en Investigación Educativa de la Universidad de Carabobo. La unidad busca analizar críticamente las concepciones filosóficas sobre la ciencia y el conocimiento científico. Se detallan los contenidos, competencias, indicadores de logro, proyecto de evaluación y referencias bibliográficas.
CONECTATE 033: CIENCIA, VERDAD
Escucharás testimonios de científicos que cuantos más descubrimientos realizan, más patente se les hace que hubo necesariamente un Artífice, un Creador inteligente.
Elementos de epistemologia
Este documento describe los elementos de la epistemología y el método científico. Explica las diferencias entre el conocimiento empírico y el formal, y analiza las características y métodos de las ciencias empíricas y humanas. Se señala que las ciencias humanas se enfrentan al desafío de que su objeto de estudio, el ser humano, es indeterminado y que el investigador se encuentra inmerso en él.
Epistemologia
Este documento presenta el programa de Introducción a la Epistemología de la Licenciatura en Intervención Educativa de la Universidad Pedagógica Nacional-Hidalgo. El programa se compone de tres bloques: 1) Fundamentos del conocimiento de la realidad, 2) La construcción del conocimiento científico, y 3) Paradigmas de explicación del conocimiento científico. El objetivo es que los estudiantes analicen la realidad desde diferentes perspectivas epistemológicas y comprendan la educación como un campo científico para enfrentar problemas en su
Epistemologia (I Bimestre)
Universidad Técnica Particular de Loja
Psicología
Epistemología
I Bimestre
Oct/07 - Feb/08
Ponente: Lic. Richard Ruíz
Hidrodinámica 1
Este documento presenta conceptos básicos de hidrodinámica. Introduce la mecánica de fluidos y define un fluido como una sustancia que puede cambiar fácilmente de forma. Explica los estados de la materia sólido, líquido y gaseoso. Luego define densidad y proporciona ejemplos. Finalmente, introduce conceptos clave como caudal, ecuación de continuidad y ecuación de Bernoulli para analizar el flujo de fluidos.
Que es la epistemologia
La epistemología estudia el conocimiento científico y cómo es posible éste. Se originó en la filosofía griega y se desarrolló en filósofos como Locke, Kant y Hegel. Analiza conceptos como la verdad, los límites y objetos del conocimiento, y nuestras capacidades cognitivas. Se diferencia de la gnoseología en que ésta estudia todo el conocimiento humano, no solo el científico.
Diapositiva Ciencia
Este documento define la ciencia como el proceso de adquirir conocimiento y el cuerpo organizado de conocimiento obtenido a través de este proceso. Explica que la ciencia tuvo su origen en la antigua Grecia y que comprender su significado le brinda al científico mayor cultura e incrementa su capacidad de precisar su actividad. Además, señala que la ciencia sirve para responder preguntas sobre la realidad física mediante el uso de hipótesis y que existe una relación entre la ciencia y la tecnología donde la primera des
Epistemologia
La epistemología trata los problemas filosóficos relacionados con la teoría del conocimiento, como definir el saber y los tipos de conocimiento posible. Se ocupa de aclarar las condiciones del conocimiento humano y sus límites. Sus objetivos incluyen dilucidar conceptos filosóficos, ayudar a resolver problemas científico-filosóficos, y participar en discusiones sobre la naturaleza y valor de la ciencia. Se divide en ramas como la lógica, semántica y ontología de la ciencia.
Epistemologia
Este documento presenta una introducción a la epistemología. Define la epistemología como la rama de la filosofía que estudia la naturaleza, los métodos y la validez del conocimiento científico. Explica los objetivos e instrumentos de la epistemología, así como las diferencias con otras ciencias del conocimiento. También resume brevemente la historia de la epistemología y los principales problemas y enfoques epistemológicos a través de los tiempos.
EpistemologíA Generalidades Y Definiciones Esenciales
El documento presenta una introducción general a la epistemología, definiendo sus conceptos y objetos de estudio clave. Explica que la epistemología estudia la producción y validación del conocimiento científico, analizando los criterios para justificar el conocimiento y considerando factores históricos, psicológicos y sociológicos. También distingue entre diferentes tipos de conocimiento como el intuitivo y discursivo, y señala que la epistemología se ocupa de problemas relacionados con la obtención y justificación del conocimiento cient
Epistemologa y-gnoseologia
Diferencia entre epistemología y gnoseología. Problemas epistemológicos y algunas teorías que han intentado responderlos
Udes ciro
1. Este documento resume la teoría del conocimiento de J. Hessen, dividiéndola en general y especial, e incluye una historia de la teoría del conocimiento desde Locke hasta Kant. 2. Analiza diferentes posiciones sobre la posibilidad del conocimiento como el dogmatismo, el escepticismo y el criticismo, y sobre el origen y esencia del conocimiento. 3. Examina conceptos como la intuición, la verdad y diferentes soluciones metafísicas sobre la relación entre sujeto y objeto en el proceso de conocimiento.
Teorías del Conocimiento
Este documento resume diferentes teorías del conocimiento como el empirismo, racionalismo, relativismo y realismo. Explica que Immanuel Kant sintetizó ideas de estas teorías en su teoría crítica, proponiendo que el conocimiento empieza con la experiencia pero no todo proviene de ella, sino también de conceptos innatos como las categorías. La teoría de Kant combina la experiencia con la razón para explicar el conocimiento de forma más completa.
Teorias del Conocimiento
Este documento presenta un resumen de las principales teorías sobre el origen, la posibilidad y la esencia del conocimiento. Describe teorías como el racionalismo, el empirismo, el intelectualismo, el apriorismo, el dogmatismo, el escepticismo y el criticismo. También analiza enfoques como el objetivismo, el subjetivismo, el realismo, el idealismo, el fenomenalismo y el materialismo. Concluye que ninguna teoría es totalmente válida y que las posiciones extremas como el racionalismo puro
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Este documento resume los diferentes enfoques que se han adoptado a lo largo de la historia para estudiar los procesos de enseñanza y aprendizaje en el aula. Inicialmente se consideraba al profesor como el elemento clave, luego se enfocó en el alumno como protagonista de su propio aprendizaje, y más recientemente se ve como un proceso compartido entre profesor, alumnos y contenidos, donde interactúan factores como las funciones docentes, procesos psicológicos de los alumnos y tipos de actividades. Actualmente
Investigación cuantitativa e investigación cualitativa
Este documento describe e introduce las diferencias entre la investigación cuantitativa y cualitativa. La investigación cuantitativa se enfoca en la medición y generalización de resultados mediante técnicas estandarizadas y análisis estadísticos. Por otro lado, la investigación cualitativa busca comprender puntos de vista subjetivos y contextos históricos usando métodos como observación y entrevistas para generar interpretaciones.
El uso de documentos, censos y registros
Este documento discute el uso de documentos, registros e índices en la investigación de las ciencias sociales. Explica que estos materiales proporcionan datos que el investigador no controla directamente y que deben analizarse críticamente considerando su representatividad, confiabilidad y validez. También describe diferentes tipos de documentos expresivos como cartas, diarios y biografías que pueden usarse para generar hipótesis aunque requieren ser complementados con otros métodos.
Observación participante
El documento describe los diferentes tipos y características de la observación participante. Explica que involucra la observación directa, entrevistas y participación en el grupo estudiado. También detalla las etapas del proceso como seleccionar el área de estudio, definir lo que se observará, tomar notas descriptivas, focalizadas y selectivas. Además, cubre temas como establecer relaciones con los participantes, recolectar información a través de notas y el uso de grabadoras o cámaras.
El objeto propio de la pedagogía
Este documento discute el objeto de estudio de la pedagogía y su estatuto como ciencia. Explica que la pedagogía estudia los procesos educativos humanos y busca comprenderlos y mejorarlos de manera científica. También distingue entre la práctica pedagógica y la pedagogía como discurso teórico, señalando que la pedagogía alcanza su carácter científico cuando logra definir y reflexionar sobre su objeto de estudio, los procesos educativos.
Educacion en Grecia
El documento resume las teorías educativas de tres filósofos griegos: Sócrates, Platón y Aristóteles. Sócrates enfatizó el conocimiento personal y el uso de preguntas para inducir el pensamiento crítico. Platón creía que el aprendizaje es recordar ideas innatas y usó el método dialéctico. Aristóteles rechazó las ideas innatas y enfatizó la importancia de la observación y la experiencia en el aprendizaje.
Liderazgo
Este documento discute los diferentes tipos de liderazgo, incluidos el liderazgo autoritario, democrático y liberal. Explica que el liderazgo democrático parece ser la mejor opción, pero en la práctica se necesitan aplicar diferentes estilos según la situación. También identifica cuatro estrategias efectivas de liderazgo: captar atención a través de una visión clara, crear significado mediante comunicación, transmitir confianza a través del posicionamiento, y conocerse a uno mismo para motivar a otros.
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Investigación cuantitativa e investigación cualitativa
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