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OPEN DATA
Calculadora de igualdad
ASIGNATURA
Comunidades virtuales y redes sociales
en educación
Pilar Garcia Tirado
4º
Open data.
Calculadora de igualdad:
http://www.bbc.com/mundo/noticias/2015/11/151118_100w_calculator_vj_2015
?po st_id=10206313489410020_10206345299565254#_=_
A partir del siguiente enlace podemos educar a los alumnos en la igualdad
de género con el objetivo de concienciarles de la desigualdad que existe entre
hombres y mujeres en cada País. De este modo estaremos contribuyendo a la
erradicación de la brecha de género.
Tras analizar el Decreto 54/2014 por el que se estable el currículo de la
Educación Primaria en la Comunidad Autónoma de Castilla La Mancha,
observamos que hasta el 5º curso de esta etapa no aparece de manera
específica un contenido relacionado con la igualdad entre hombres y mujeres.
Por tanto, apoyándonos en la ley educativa, plateamos la siguiente actividad
para dicho curso, aunque debido a la importancia social que consideramos que
tiene el hecho de abordar este tema en el aula, podría realizarse en cursos
anteriores.
Actividad:
Lo primero que deberíamos hacer es intentar conocer la opinión de nuestros
alumnos mediante preguntas y reflexiones sobre sí creen que existe
desigualdad en el ámbito laboral y académico entre hombres y mujeres. Tras
saber de qué base partimos, les presentaríamos el enlace de la BBC
mencionado anteriormente. En ella les dejaríamos que descubrieran en
pequeños grupos cuales son los datos sobre mujeres y hombres en el ámbito
laboral y educativo según el informe del Foro Económico Mundial. Para ellos se
les proporcionaría una tabla de registros como la que se presenta a
continuación donde deberán recoger la información de los datos de España
(por ser el lugar en el que residen) y de otros dos países en los que se
observen diferencias notables en la igualdad entre hombres y mujeres con
respecto a España.
REGISTRO DE DATOS
País
Hombres Mujeres
Salario
Graduados en la
universidad
Personas trabajando o
buscando trabajo
Altos cargos
(Funcionarios,
directivos,
legisladores)
Una vez recogida la información dejaríamos un espacio de tiempo para que
entre ellos sacaran conclusiones de esas tablas y finalmente se expondrían
dichas conclusiones en gran grupo para debatir y reflexionar sobre la brecha de
género que existe.
Con esta actividad se busca generar en los alumnos un pensamiento crítico
a través de las TIC hacia aspectos tan importante para la sociedad como es la
igualdad. Además de eso se fomentará el trabajo cooperativo en pequeño y
gran grupo, el respeto hacia los compañeros cumpliendo con los turnos de
palabra en el debate, así como la concienciación de la importancia de que
exista un mundo sin desigualdades.

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  • 1. OPEN DATA Calculadora de igualdad ASIGNATURA Comunidades virtuales y redes sociales en educación Pilar Garcia Tirado 4º
  • 2. Open data. Calculadora de igualdad: http://www.bbc.com/mundo/noticias/2015/11/151118_100w_calculator_vj_2015 ?po st_id=10206313489410020_10206345299565254#_=_ A partir del siguiente enlace podemos educar a los alumnos en la igualdad de género con el objetivo de concienciarles de la desigualdad que existe entre hombres y mujeres en cada País. De este modo estaremos contribuyendo a la erradicación de la brecha de género. Tras analizar el Decreto 54/2014 por el que se estable el currículo de la Educación Primaria en la Comunidad Autónoma de Castilla La Mancha, observamos que hasta el 5º curso de esta etapa no aparece de manera específica un contenido relacionado con la igualdad entre hombres y mujeres. Por tanto, apoyándonos en la ley educativa, plateamos la siguiente actividad para dicho curso, aunque debido a la importancia social que consideramos que tiene el hecho de abordar este tema en el aula, podría realizarse en cursos anteriores. Actividad: Lo primero que deberíamos hacer es intentar conocer la opinión de nuestros alumnos mediante preguntas y reflexiones sobre sí creen que existe desigualdad en el ámbito laboral y académico entre hombres y mujeres. Tras saber de qué base partimos, les presentaríamos el enlace de la BBC mencionado anteriormente. En ella les dejaríamos que descubrieran en pequeños grupos cuales son los datos sobre mujeres y hombres en el ámbito laboral y educativo según el informe del Foro Económico Mundial. Para ellos se les proporcionaría una tabla de registros como la que se presenta a continuación donde deberán recoger la información de los datos de España (por ser el lugar en el que residen) y de otros dos países en los que se observen diferencias notables en la igualdad entre hombres y mujeres con respecto a España.
  • 3. REGISTRO DE DATOS País Hombres Mujeres Salario Graduados en la universidad Personas trabajando o buscando trabajo Altos cargos (Funcionarios, directivos, legisladores) Una vez recogida la información dejaríamos un espacio de tiempo para que entre ellos sacaran conclusiones de esas tablas y finalmente se expondrían dichas conclusiones en gran grupo para debatir y reflexionar sobre la brecha de género que existe. Con esta actividad se busca generar en los alumnos un pensamiento crítico a través de las TIC hacia aspectos tan importante para la sociedad como es la igualdad. Además de eso se fomentará el trabajo cooperativo en pequeño y gran grupo, el respeto hacia los compañeros cumpliendo con los turnos de palabra en el debate, así como la concienciación de la importancia de que exista un mundo sin desigualdades.