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Plantilla análisis web
- 1. 1 PLANTILLA DE PRESENTACIÓN,EVALUACIÓN Y USO EN CIENCIAS EXPERIMENTALES © Dr. Pere Marquès Graells, 1999(última revisión: #BeginDate format:Fr1 19/08/04 #EndDate ) ESPACIOS WEB DE INTERÉS EDUCATIVO FICHA DE CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN ©Pere Marquès-UAB/2001 Dirección URL ( + fecha de la consulta): http:// https://didactalia.net/comunidad/materialeducativo/recurso/formacion-de-estratos-biologia-y-geologia-para- 3/9a64bf38-2633-45f8-b0cf-712ff0e346eb Título del espacio web (+ idiomas): Didactalia (español) Autores/Productores: (+ e-mail, ciudad, país): Equipo Didactalia Presentación (describir brevemente cómo es el link) .Poca llamativo .Organización no muy clara. .Fácil de usar. .Uso de algunas imagenes y efectos. Contenidos que se presentan: .Formación de estratos. .Precipitaciones químicas. .Restos orgánicos. .Granos. . Mapa de navegación: (índice, principales secciones) 1.- . Formación de estratos. Biología y Geología para 3º ciclo de Primaria Destinatarios: (grupo de personas al que está dirigido el espacio web). Si lo expresa o no… . Alumnos 3º primaria. Valores que potencia o presenta:
- 2. 2 EVALUACIÓN ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDADmarcar con una X, donde proceda, la valoración Relevancia, interés de los contenidos y servicios que ofrece…... Facilidad de uso e instalación de los visualizadores…........ Carácter multilingüe, al menos algunos apartados principales... Múltiples enlaces externos ....................................................... Canales de comunicación bidireccional................................. Servicios de apoyo on-line ……………………………………….. Créditos: fecha de la actualización, autores, patrocinadores…...... Ausencia o poca presencia de publicidad …………………… EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA . . .x . . . .x . . . .x . . .x . . . .x . . . . .x . . . .x . . . .x . ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS Entorno audiovisual: presentación, pantallas, sonido, letra…… Elementos multimedia: calidad, cantidad……………………….. Calidad y estructuración de los contenidos ……………….. Estructura y navegación por las actividades, metáforas…… Hipertextos descriptivos y actualizados…………………………….. Ejecución fiable, velocidad de acceso adecuada…………...... Originalidad y uso de tecnología avanzada……………….. EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA . .x . . . .x . . . . .x . . . .x . . . x . . .x . . .x . . ASPECTOS PSICOLÓGICOS Capacidad de motivación, atractivo, interés……………………. Adecuación a los destinatarios de los contenidos, actividades. EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA . .x . . . . .x . VALORACIÓN GLOBAL DE LA PÁGINA WEB Calidad Técnica………………………………………………….. Atractivo…………………………………………........................ Funcionalidad, utilidad…………………………………………. EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA . .x . . x x
- 3. 3 UTILIZACIÓN EN LADIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES Posibles usuarios: (etapa educativa , características ) . Alumnos 3º primaria. . Principales aportaciones educativas de la página (Valorar también si hay dibujos o fotos –mejor-, si son de calidad, adecuados para la edad y si las imágenes conservan los tamaños relativos) .Información extra sobre la formación de estratos. Actividades que pueden realizar los escolares con la web: Valorar si se proponen actividades o no. Y si lo que se pretende es el desarrollo/potenciación de: a) conocimienos, b) procedimientos y d) Actitudes y valores. . .Se proponen actividades de repaso o para evaluar lo aprendido. .Cuida las cuestiones de género (no promueve estereotipos). Justificarlo. .No promueve estereotipos. VALORACIÓN DE LAS ACTIVIDADES EDUCATIVAS Capacidad de motivación, atractivo, interés……………………. Adecuación a los destinatarios de los contenidos, actividades. Uso de recursos para la buscar y procesar datos................ Uso de recursos didácticos: síntesis, organizadores................. Simulaciones. Representación de fenómenos o casos concretos.......... Enfoque aplicativo/ creativo de las actividades........................ Trabajo cooperativo...................................................................... EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA . .X . . . . .X . . .X . . . . .X . . .X . . . .X . . . . .X . OBSERVACIONES Dificultades y limitaciones a considerar: .La organización o estructuración no es clara y te puedes liar hasta llegar al temario. Otros aspectos a destacar: (p.e.: posible trabajo cooperativo, relación con otras disciplinas, etc.) . . .Otras páginas de contenido similar o complementario: . . .Importancia para la enseñanza - aprendizaje de las ciencias. Valoración final y por qué. La página es interesante pero poco completa. Establecer la calidad de la página: Excelente ( ), Alta ( ), Correcta (x ), Baja ( ) Aspectos a mejorar para elevar la calidad:
- 4. 4 PLANTILLA DE PRESENTACIÓN,EVALUACIÓN Y USO EN CIENCIAS EXPERIMENTALES © Dr. Pere Marquès Graells, 1999(última revisión: #BeginDate format:Fr1 19/08/04 #EndDate ) ESPACIOS WEB DE INTERÉS EDUCATIVO FICHA DE CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN ©Pere Marquès-UAB/2001 Dirección URL ( + fecha de la consulta): http:// https://primaria3naranjos.wordpress.com/tag/c-medio-5o- primaria/ Título del espacio web (+ idiomas):nuestro blog de 5º y 6º (español) Autores/Productores: (+ e-mail, ciudad, país) Colegio Los Naranjos. (Fuenlabrada, España.) administracion@colegio- losnaranjos.com Presentación (describir brevemente cómo es el link) . División en apartados de las asignaturas. .Breve presentación sobre en que consiste este blog. .Uso de imágenes y efectos para hacer más llamativa la presentación. .Facil de usar. Contenidos que se presentan: .El relieve terrestre. Mapa de navegación: (índice, principales secciones) . .Aprendo a estudiar. . Lengua 5º. .Lengua 6º. .Matemáticas 5º. .Matemáticas 6º. .Cálculo mental. .Sociales: historia 5º y 6º. .Sociales: geografía 5º y 6º. .Ciencias naturales 5º y 6º. Destinatarios: (grupo de personas al que está dirigido el espacio web). Si lo expresa o no… . Alumnos 5º y 6º primaria. Valores que potencia o presenta:
- 5. 5 EVALUACIÓN ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDADmarcar con una X, donde proceda, la valoración Relevancia, interés de los contenidos y servicios que ofrece…... Facilidad de uso e instalación de los visualizadores…........ Carácter multilingüe, al menos algunos apartados principales... Múltiples enlaces externos ....................................................... Canales de comunicación bidireccional................................. Servicios de apoyo on-line ……………………………………….. Créditos: fecha de la actualización, autores, patrocinadores…...... Ausencia o poca presencia de publicidad …………………… EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA . .X . . . .X . . . .X . . . . .X . . .X . . . . .X . . .X . . . .X . . ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS Entorno audiovisual: presentación, pantallas, sonido, letra…… Elementos multimedia: calidad, cantidad……………………….. Calidad y estructuración de los contenidos ……………….. Estructura y navegación por las actividades, metáforas…… Hipertextos descriptivos y actualizados…………………………….. Ejecución fiable, velocidad de acceso adecuada…………...... Originalidad y uso de tecnología avanzada……………….. EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA . .X . . . .X . . . .X . . . . .X . . .X . .X . . . .X . . ASPECTOS PSICOLÓGICOS Capacidad de motivación, atractivo, interés……………………. Adecuación a los destinatarios de los contenidos, actividades. EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA . .X . . . .X . . VALORACIÓN GLOBAL DE LA PÁGINA WEB Calidad Técnica………………………………………………….. Atractivo…………………………………………........................ Funcionalidad, utilidad…………………………………………. EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA . .X . . X X
- 6. 6 UTILIZACIÓN EN LADIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES Posibles usuarios: (etapa educativa , características ) .Alumno 5º y 6º . Principales aportaciones educativas de la página (Valorar también si hay dibujos o fotos –mejor-, si son de calidad, adecuados para la edad y si las imágenes conservan los tamaños relativos) . Aclaraciones sobre todas las asignaturas del curso Actividades que pueden realizar los escolares con la web: Valorar si se proponen actividades o no. Y si lo que se pretende es el desarrollo/potenciación de: a) conocimienos, b) procedimientos y d) Actitudes y valores. . .No se presentan actividades, solo aclaraciones. .Cuida las cuestiones de género (no promueve estereotipos). Justificarlo. .No presenta estereotipos de ningún tipo. VALORACIÓN DE LAS ACTIVIDADES EDUCATIVAS Capacidad de motivación, atractivo, interés……………………. Adecuación a los destinatarios de los contenidos, actividades. Uso de recursos para la buscar y procesar datos................ Uso de recursos didácticos: síntesis, organizadores................. Simulaciones. Representación de fenómenos o casos concretos.......... Enfoque aplicativo/ creativo de las actividades........................ Trabajo cooperativo...................................................................... EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA . .X . . . . .X . . .X . . . .X . . . .X . . . . .X . . . .X . OBSERVACIONES Dificultades y limitaciones a considerar: . Falta de información externa. .La estructura de los apartados no es del todo clara. Otros aspectos a destacar: (p.e.: posible trabajo cooperativo, relación con otras disciplinas, etc.) . . .Otras páginas de contenido similar o complementario: . . .Importancia para la enseñanza - aprendizaje de las ciencias. Valoración final y por qué. La pagina web es correcta ya que tiene una información bastante extensa y variada pero con una organización un poco difícil de entender. Establecer la calidad de la página: Excelente ( ), Alta ( ), Correcta (X ), Baja ( ) Aspectos a mejorar para elevar la calidad: