El documento describe diferentes tipos de operaciones de condicionamiento clásico, incluyendo condicionamiento simultáneo, de retardo, de huella, temporal y retrógrado. También describe los procesos de adquisición, extinción, recuperación espontánea y las variables del estímulo como la intensidad y el intervalo entre el estímulo condicionado y el incondicionado.

1. Operaciones de
Condicionamiento Clásico

2. Operaciones
Condicionamiento simultáneo: El EC y el EI se presentan simultáneamente.
Campana – Comida: al mismo tiempo
Condicionamiento de retardo: El EC se presenta un poco antes del EI,
generalmente medio segundo antes.
Primero (1/2 seg.) Campana – Comida
Condicionamiento de huella: El EC se presenta y se termina antes de
presentarse el EI (tiempo importante factor)
Suena campana, Deja de sonar y después Comida
Condicionamiento temporal: El EI se presenta a intervalos regulares, por
ejemplo una vez cada minuto y la respuesta condicionada puede aparecer en el
momento en que se debería presentar el EI.
Comida (cada minuto) = Respuesta C antes de volver a presentar Comida.

3. Operaciones
Condicionamiento retrógrado: El EC se presenta después de la terminación
del EI.
Comida - Campana

4. Procesos
Adquisición: Proceso básico del aprendizaje por medio del cual una respuesta
pasa a formar parte del repertorio del organismo, o sea, una respuesta
condicionada.
Extinción: Proceso por el cual una respuesta se debilita si no se refuerza, o sea
si se sigue presentando el EI.
Recuperación espontánea: Una respuesta que se ha extinguido puede reaparecer
más adelante, una vez que ha transcurrido cierto tiempo.
Algún día cualquiera, Sonar la campana y que el perro salive.
Generalización del estímulo: Una respuesta condicionada a cierto estímulo
tiende a reaparecer en presencia de estímulos similares; el grado de
generalización depende de la similitud del estímulo original y nuevo.
Picagomas, picafresas, mangogos =Salivar

5. Procesos
Generalización de la respuesta: Ejemplo, cuando el perro que aprendió
a reaccionar levantando una pata, y si se la amarra a la mesa reacciona
al mismo estímulo original levantando la otra pata.
Variables
Variables del estímulo: El EI debe de ser suficientemente dominante, ser
más imponente para poder distinguirse de los demás estímulos parecidos
competidores.
-Estímulos Intensos y distinguible.
El intervalo entre el EC y el EI: El intérvalo óptimo es de medio segundo
entre EC y EI.
El intervalo entre ensayos: Relacionado con la frecuencia en que debe
presentarse el EC para que sea más eficaz= 90 segundos entre uno y
otro ensayo. Menores de 90 minutos impiden el proceso de
condicionamiento.

6. De la Teoría a la Práctica
Ejercicio 1. Explica aplicando los pasos de adquisición del aprendizaje
clásico qué sentido tiene que los sujetos que reciben tratamiento de
quimioterapia contra el cáncer desarrollan reacciones de náuseas y
vómitos anticipatorios ante los alimentos y estímulos hospitalarios.
Ejercicio 2. María fue violada cuando tenía 15 años. De la
violación tiene un recuerdo traumático y conserva en su memoria algún
detalle como el color negro de los zapatos de los chicos que la violaron.
Hace dos años que siente nauseas cuando ve a alguien con zapatos
negros. Explícale a María porque le está ocurriendo esto.
¿Por qué crees que con una sola asociación entre el E neutro y el E
incondicionado fue suficiente para que se produjera ese aprendizaje?
Ejercicio 3. Explica utilizando el condicionamiento clásico por qué a los
drogadictos se les suele sacar de su entorno (llevándoles por ejemplo a
otra ciudad o a granjas) para iniciar el proceso de desintoxicación y por qué
el momento más duro es la reinserción en su antiguo ambiente social.