El documento presenta el caso de Diego, un tecnólogo en control de calidad de alimentos que desea convertirse en ingeniero de alimentos mediante estudios en la UNAD. Aunque Diego es fuerte en habilidades comunicativas, ha tenido dificultades para comprender textos académicos. La actividad 2 pide que el estudiante cree una presentación interactiva sobre estrategias de lectura comprensiva para que Diego mejore en esta área, la cual es fundamental para su rendimiento. La presentación debe hacerse en Genially y compartirse en un foro.

1. Tarea 2
Actividad 2: Estudio de caso
08.03.19 – 14.03.19
Actividad 2: Estudio de caso
La técnica del estudio de caso tiene como propósito integrar la
teoría con la práctica, lo cual permite desarrollar habilidades
como el análisis, la deducción y la posibilidad de proponer
alternativas de solución a una problemática planteada. A
continuación, lee cuidadosamente el caso de Diego.
Diego es tecnólogo en control de calidad de alimentos del Sena.
Actualmente se desempeña como supervisor en una empresa, la cual
le brindó la oportunidad de una formación profesional y optó por la
UNAD para hacer realidad ese sueño y convertirse en un excelente
Ingeniero de alimentos.
Diego considera que tiene fortalezas frente al desarrollo de las
habilidades comunicativas, él piensa que se sabe expresar muy bien y
al momento de redactar textos es claro y no presenta problemas de
ortografía, sin embargo, ha tenido dificultades para comprender los
textos académicos de los cursos que ha matriculado, por ello, ha
intentado diferentes estrategias para mejorar la comprensión de
lectura de dichos textos, pero no ha logrado un avance significativo.
Esta situación le preocupa a Diego porque reconoce que la
comprensión de lectura es fundamental para tener un excelente
rendimiento académico y profesional.
2.1. Elabore una presentación interactiva sobre las estrategias
y técnicas de lectura sugeridas en el texto “ Lectura
comprensiva y sus estrategias, para que Diego las conozca y
las ponga en práctica a fin de mejorar su comprensión de
lectura. La presentación se debe realizar con la herramienta
“Genially”. Esta actividad se comparte en el foro: Tarea 2:
Taller sobre habilidades de comprensión: leer y escuchar.

2. Orientación
-Ubique en la Rúbrica de Evaluación, que encuentra al final
de la Guía de Actividades, la valoración más alta dada para
la Actividad No. 2
- Haga clic aquí para acceder a la estrategia didáctica
recomendada para desarrollar la actividad No.2
-Tener en cuenta las indicaciones dadas en el apartado
Productos a entregar por el estudiante que encuentra en
la Guía de Actividades
¡Ánimo!
Motivación
Universidad Nacional Abierta y a Distancia "UNAD"
CEAD - José Acevedo y Gómez
"Fábrica de Sueños"