La carta resume las actividades educativas planificadas para los niños durante la semana, que combinan tareas del libro de texto con otras sobre el coronavirus. Pide a las familias que envíen tres tareas al final de la semana y proporciona detalles sobre las tareas específicas para cada día de lengua, matemáticas e inglés, además de enlaces a recursos como vídeos y fichas complementarias.

1. ¡Estimadas familias!
En primer lugar esperamos que continuéis bien dada la situación actual,y os animamos a que sigáis
colaborando con nosotros desde casa como hasta ahora lo habéis hecho; agradecemos ese esfuerzo, dedicación y
contacto, vemos que estáis haciendo lo humanamente posible para que los chicos estén en casa “disfrutando” de
las actividades, tanto propuestas a nivel de centro como las que vosotros creativamente les estáis proponiendo.
Únicamente esperar a que la situación mejore. Como siempre, nos mostramos disponibles para ayudaros en todo
lo posible.
Sólo nos gustaría añadir a la nota anterior algunos puntos:
1.- Como véis, en este bloque hemos combinado tareas del libro (sin adelantar contenidos nuevos) con otro tipo de
tareas referidas al tema del coronavirus, ya que nos parece interesante trabajarlo con los niños; hay que dar
respuesta a su curiosidad. Además es un problema global y hay que explicárselo de modo que puedan entenderlo.
Pensamos que están siendo un verdadero ejemplo y hemos pensado en incluir actividades tanto esta semana como
la próxima combinando distintas tareas a trabajar en las diferentes áreas.
2.- Vamos a ir introduciendo, muy poco a poco (algún curso ya lo habéis hecho) y de la manera más sencilla que se
nos ha ocurrido, otro tipo de herramientas para trabajar con los niños. En este caso nos hemos decantado por una
aplicación que muchos seguro conocéis y los que no, no os preocupéis en absoluto porque es muy muy sencilla
(Quizizz)
3.- En cuanto a las tres tareas que nos tenéis que mandar, quizá no lo redactamos del todo bien y puede llevar a
algún error. Nuestra propuesta es que nos las enviéis el último día de la semana (en este caso el jueves, las tres
juntas).
4.- Las actividades para mandarnos el jueves serían:
- Lengua (Ficha “Cómo me siento” del martes)
- Matemáticas ( Pág. 140 del miércoles)
- Inglés ( Pág. 80 del miércoles)
5.- Os recordamos que la distribución de las tareas por días es simplemente orientativa. Cada familia lo adaptará en
función de su disponibilidad.

2. Primer día (Lunes 27 de abril)
A lo largo de toda esta semana, el ratito que dediquéis a lectura diaria, podéis leer este
cuento sobre el coronavirus que os puede resultar entretenido. Podéis acceder a él
pinchando en este enlace.
LENGUA
1º A Tarea 12 (COMPETENCIA LECTORA) La lagartija escurridiza Páginas :27-28
1º B Tarea 12 (COMPETENCIA LECTORA) La lagartija escurridiza Páginas :27-28
1º C Tarea 18 (COMPETENCIA LECTORA) El tornillo páginas 43-46
MATEMÁTICAS
Continuamos con el libro haciendo sumas de tres números. Podemos hacer esta ficha
que no es muy larga y añadir alguna más en la libreta. Libro página 139.
INGLÉS
-Páginas 80 y 81 del libro. Para hacer los listening, recordar el tutorial que hizo Mari en
las tareas de la semana del 15 al 17 de abril.https://drive.google.com/file/d/1NpBEsinAxd1-
_BnFVzivpThUpBcamecf/view?usp=sharing
Podéis ver el video que aparece en el enlace para trabajar los verbos en presente
continuo.https://www.youtube.com/watch?v=a6Eozn55Lqs
Segundo día ( Martes 28 de abril)
ACTIVIDADES GLOBALIZADAS
Vamos a realizar varias actividades relacionadas con el coronavirus. Pincha aquí para
acceder a ellas.
Tercer día (Miércoles 29 de abril)
LENGUA
1º A Sección de Lectoescritura (parte naranja) Ficha 29-30
1º B Sección Escritura (parte verde oscuro) Tarea 12-Describir a una persona páginas
23-24
1º C Sección Escritura (parte verde oscuro) Tarea 14-Describir un objeto. Páginas 27-28

3. MATEMÁTICAS
Libro páginas 140 y 141. Es el momento de resolver problemas y esto les suele costar un
poquito más. Quizá podéis ayudaros de elementos manipulativos, como monedas reales.
Podemos motivar a los niños viendo este teatro de títeres adjunto, del cual van a tener
que comprar la entrada según dice el problema.
https://www.youtube.com/watch?v=37gy83CWTYs
INGLÉS
Libro páginas 82 (sólo el ejercicio 1) y 83.
Cómo nos habla un poquito de forma sencilla de las horas, para repasarlas, vemos el
video https://www.youtube.com/watch?v=1Er388REB_A
Cuarto día ( Jueves 30 de abril)
ACTIVIDADES GLOBALIZADAS
Os proponemos otra serie de fichas para realizar a lo largo de hoy. Pincha este enlace
para acceder a ellas.
● Vamos a ver este vídeo para que podáis jugar en casa si queréis.
https://www.youtube.com/watch?v=XnIo0uRgKSQ
RELIGIÓN
Solucionados los problemas de la semana pasada (eso espero) os envío un enlace para que
podáis ver un video sobre la vida de la Virgen Maria
https://www.youtube.com/watch?v=QB3laKdjvBw