Diversidad en el aula

1. OTRAS VARIABLES QUE DETERMIAN
LA DIVERSIDAD EN EL AULA
UNIVERSIDAD TECNICA
EQUINOCCIAL
CIENCIAS DE LA EDUCACION
MENCION ECOLOGIA Y MEDIO
AMBIENTE
SILVANA PEREZ

2. OTRAS VARIABLES QUE DETERMIAN LA
DIVERSIDAD EN EL AULA
• La diversidad en el aula admite
múltiples facetas y plantea
importantes desafíos a los
educadores ya que la Pedagogía es
ciencia y arte.

3. OTRAS VARIABLES QUE DETERMIAN LA
DIVERSIDAD EN EL AULA
La Diversidad en el aula
Atender a la
diversidad supone
asumir otros puntos
de vista, ponerse en
el lugar de los demás.
Cada niño tiene
características,
intereses,
capacidades y
necesidades que le
son propias.
Se deben diseñar los
sistemas educativos y
desarrollar los
programas de modo
que tengan en
cuenta esas
características y
necesidades.

4. OTRAS VARIABLES QUE DETERMIAN LA
DIVERSIDAD EN EL AULA
En lo que
concierne a los
alumnos
La diversidad
que no sólo hay
que verla como
Diferencia o
desemejanza,
también
Abundancia o
riqueza.

5. OTRAS VARIABLES QUE DETERMIAN LA
DIVERSIDAD EN EL AULA
Prejuicios,
discriminación
Un pre-juicio es una
generalización
irracional de un grupo
de personas
Un prejuicio es el
tratamiento
desigual hacia las
personas
Los prejuicios
generan
discriminación
Los prejuicios se
hacen evidentes
en actitudes,
creencias y
sentimientos
negativos

6. OTRAS VARIABLES QUE DETERMIAN LA
DIVERSIDAD EN EL AULA
Estereotipos
El peligro de los estereotipos es que
la persona se deja llevar por sus
ideas preconcebidas.
Se dejan llevar por criterios
negativos de raza, cultura, creencias
o de una postura política diferente.
Esto generalmente ocurre con las
minorías o con grupos socialmente
desfavorecidos.

7. OTRAS VARIABLES QUE DETERMIAN LA
DIVERSIDAD EN EL AULA
PEDAGOGIA
INTERCULTURAL
Implica una
apertura a
establecer
relaciones con el
otro
Analiza la formación de
profesores que se lleva a
cabo bajo la forma de
encuentro de culturas de
sociedades diferentes

8. OTRAS VARIABLES QUE DETERMIAN LA
DIVERSIDAD EN EL AULA
Educación Intercultural
Implica una
inclinación a favor de
la diversidad de las
expresiones de la vida
humana y la cultura
propia.
Descansa sobre un
concepto humanista
basado sobre un
capital de dinamismo
de la diversidad.
La misión y propósito
es la construcción de
conocimientos a partir
de la explicitación de
los saberes y
conocimientos
indígenas en el medio
escolar.

9. OTRAS VARIABLES QUE DETERMIAN LA
DIVERSIDAD EN EL AULA
Diversidad de sexo o género: niños y
niñas
Cada persona
desarrolla la identidad
de género o imagen de
sí a partir de sus
características
masculinas o
femeninas.
Culturalmente se
esperan determinados
rasgos y
comportamientos en
hombres y mujeres,
siendo reforzados los
que se aproximan y
desalentados los que se
alejan de lo esperable.
Muchas veces hay
docentes que tienen
expectativas diferentes
y en consecuencia
tratan de manera
diferente a niños y
niñas .

10. OTRAS VARIABLES QUE DETERMIAN LA
DIVERSIDAD EN EL AULA
Orientación Sexual
Percibirse como un ser
sexual, reconocer la
propia orientación sexual ,
aceptar la excitación y
fomentar lazos
románticos, son partes del
logro de la identidad
sexual.
Esta conciencia
apremiante de la
sexualidad es un aspecto
importante de la
formación de la identidad,
que influye en la imagen
personal y en las
relaciones.
El rol sexual es el
comportamiento de cada
individuo como hombre o
mujer y la orientación
sexual , el objeto hacia el
cual se dirige el impulso
sexual y está determinado
por el deseo natural, físico
y amoroso.

11. OTRAS VARIABLES QUE DETERMIAN LA
DIVERSIDAD EN EL AULA
• Es la convivencia de conductas
diferentes
• Supone el reconocimiento práctico
de las diferencias solo si éstas se
apoyan sobre valores comunes.
Diversidad
de valores:
Pluralismo
• Concepción subjetivista de la verdad
y del bien, es peligroso porque abre
la puerta al «todo vale»
• Por donde siempre puede entrar lo
injusto y lo injustificable.
Diversidad
de valores:
Relativismo