Este documento describe la metodología PACIE para el desarrollo de la educación virtual. PACIE busca promover un aprendizaje cooperativo y constructivo mediante el uso de herramientas virtuales como aulas y campus virtuales. Contempla capacitar docentes en el diseño de espacios virtuales atractivos e informativos que permitan la interacción entre estudiantes y docentes.

1. Maestría en Informática
Educativa
Metodología PACIE
Realizado pro:
Gustavo Quishpi
Eduardo Vallejo

2. PACIE
• Permiten el desarrollo integral de la educación
virtual: Para uso y aplicación de herramientas
virtuales ( aulas, campus, etc. ).
• Aprendizaje cooperativo y constructivo, sujeta
a errores: Prioriza la tecnología, contenidos
impuestos por docentes, pésima calidad de
comunicación.

3. PRESENCIA:
• Cómo educar por Internet? El espacio reservado cumple
sus objetivos, tiene suficiente información, y es atractiva al
usuario?, Se iguala a la educación tradicional?
• Un EVA debe ser: Informativo, Comunicativo que permita
interactuar, Apoyar y Educar al Estudiante.
• Apoyarse en:
• YouTube
• SlideShare
• Sitios para imágenes
gratis, entre otros

4. ALCANCE
Contempla 2 fases: organizacional y orientación a
los EVA
• En los EVA trabajar con estándares ( tipos,
colores, tamaños, textos ), para un mejor logro
y desarrollo de destrezas y capacidades.
• A Nivel Organizacional : desorganización en la
mayoría de IE, concientizar a los docentes la
necesidad de utilizar la tecnología como
herramienta de apoyo. Trabajar con
capacitación y educación en línea.
• A nivel de educación superior se
cuenta con los DEL lo cual permite
tener una mejor organización en
cuanto a la capacitación y educación
con herramientas informáticas, que
permite una mejor interacción
alumno, docente, padres de familia.

5. CAPACITACIÓN
• Persigue formar docentes mas
creativos al servicio de los
estudiantes.
• Basarnos en aspectos
puntuales de diseño como:
• Investigar: Determinar la
fuente del problema, las
funeste de información y
• Crear: basado en el trabajo cooperativo,
plantear alguna solución. respetando el criterio de los demás,
• Planificar: Generar varios basados en estándares definidos para
diseños y seleccionar el que obtener un producto de calidad
mas se ajusta o justifique su • Evaluar: El producto final , su impacto
social, sugerir mejoras
realización: técnica, • Autonomía: Libre de decidir como, con
económica, ambiental y quien, donde y najo que normas de
social. seguridad va a trabajar.

6. INTERACCIÓN
• En el proceso E-A utilizando los EVA Se aprende conociendo,
haciendo y compartiendo.
• Parte de tres bloques:
• 0 o PACIE: Es el eje de interacción en un aula virtual, maneja
tres secciones: información (contenidos y explicación),
Comunicación(tareas a realizar), Interacción(apoyo y cruce de
información)

7. • Académico: Contenidos del
curso, lograr que el estudiante se
interese por leerlos: maneja 4
secciones :
Exposición(Contenidos críticos,
no repetitivos);
Rebote(Comentarios de los
temas leídos),
Construcción(Sostenibilidad de
su criterio , fundamentar );
Comprobación(Evaluación de
conocimientos).
De Cierre: Correcciones y
Adecuaciones a nuestro EVA,
Negociación(cumplir en
tiempos establecidos);
Retroalimentación(valoración
del desempeño)

8. E-LEARNING
• Aprender haciendo y utilizando herramientas
informáticas, permiten resolver problemas
complejos de aprendizaje en cualquier rama.
• Tiene sus desventajas como las prácticas en talleres
y laboratorios.
B-learning
educación
del presente.
Fuente:
http://iuetaebvirtual.wikispaces.com/file/view/22234756-La-Metodologia-Pacie.pdf