Este documento presenta información sobre portafolios para la autorregulación del aprendizaje, B-learning, e-learning, la interacción de las TICs con la docencia, mundos virtuales y el uso de la web 2.0 en el aula. Explica que los portafolios son una recopilación del trabajo del estudiante que evidencia su progreso, y que el B-learning combina clases presenciales con actividades en línea. También describe brevemente a los mundos virtuales y cómo la web 2.0 puede cambiar los roles del profesor

1. PEDA-TEC
SU REVISTA EN PEDAGOGIA Y TECNOLOGIA
Fundación para la Actualización de Latinoamérica
Programa de Expertos en Procesos E-learning
Módulo 9

2. PORTAFOLIOS PARA LA
AUTOREGULACIÓN DEL APRENDIZAJE
• Por: Osle Vera Sarmiento.
• 1. - ¿Qué son los portafolios?
• Recopilación intencionada del trabajo y
esfuerzos
• Evidencia el progreso es una estrategia y
herramienta de
• aprendizaje por autorreflexión meta
• selección de contenidos.

3. Portafolios de acuerdo a:
• Interesado: profesor o alumno
• Propósito: Procesos, demostración
• Formato: Papel, digital

4. ¿Cómo puedo comenzar?
• Definir el propósito del portafolio.
• Seleccionar documentos específicos
• Primera página: introducción o tabla de contenidos.
• Estructura de acuerdo a los objetivos
• Una página para cada elemento.
• Dominio de una competencia y objetivos por un
elemento
• Presentación sobre el portafolio (tradicional)
• Publica el portafolio en línea, o crea un cd o dvd
(digital)

5. ¿QUE ES B-LEARNING?
Por Adriana Sanchez Bado
El B-Learning consiste en un proceso docente
semipresencial; esto significa que un curso
dictado en este formato incluirá tanto clases
presenciales como actividades de e-learning.

6. Ventajas de blearning
• Elimina las barreras espaciotemporales,
• Facilita las tutorías sin tener que apersonase
• Garantiza el rápido y eficiente acceso para
consultas.
• Se aprovecha material disponible en la
• Poner en la red información elaborada por los
alumnos, con el fin de compartirla con los
demás.

7. Desventajas de blearning
• Brecha generacional estudiantes y docentes
del Blended Learning
• Accesibilidad al equipo necesario o las conexiones
adecuadas
• Desmotivación por no forman parte de un grupo.
• Habilidades de lecto – escritura o de organización de
trabajo
• Suele enfatizarse más el uso de la tecnología que el
contenido.
• El aprendizaje colaborativo, y interacción social
grupal,se puede percibir informalidad en el proceso.

8. E-LEARNING
¿CONOCES ESTA NUEVA MODALIDAD PARA EL
APRENDIZAJE?
Por Carmen Avila
Una modalidad a distancia que hace uso de
herramientas o aplicaciones de hipertexto (correo
electrónico, páginas web, foros de
discusión, mensajería instantánea, plataformas de
formación) con el ojo o una gran mirada pedagógica.

9. B-learning (educación presencial y
también virtualizada)

10. B-learning
• esta modalidad será el transitorio para que el
cambio no venga brusco sino que nos
vayamos adecuando a él y con la ayuda de los
M-Learning que se basa en el aprendizaje a
través del móvil vamos a introducir esta
modalidad mucho más rápido de lo que nos
imaginamos.

11. INTERACCIóN DE LAS TICs - DOCENCIA

12. Cual tecnología me sirve para las
actividades de mi aula?
Esto lo podemos contestar observando el
comportamiento de cada herramienta según
su uso
• eficiencia de uso,
• la recurrencia de uso
• incremento en la facilidad de uso,
• es una buena experiencia o no.

13. MUNDOS VIRTUALES

14. Por: Leticia Manangón
• Los Mundos Virtuales son una combinación
de realidad virtual dentro de un entorno de
chat, también conocido como Entornos
Virtuales Multi-usuario (MUVEs, Multi-User
Virtual Environments).

15. La web.2 en nuestra clase
• Debe haber un cambio en el rol del profesor
• Un cambio en el rol del estuiante
• De la enseñanza tradicional al creador de
conocimientos e investigador.
• Cambio de metodología y nuevos estilos de
aprendizaje.
• Desarrollo de nuevas competencias.
• Formación del docente

16. Muchas gracias por su atención
Grupo MI
• Participantes
• Gioconda Manangon
• Jeannette Bonilla
• Osle Sarmiento
• Guiselle Zambrano
• Carmen Avila
• Adriana Sanchez

17. PEDA-TEC