Este documento resume los conceptos clave de la teoría histórico-cultural de Vigotsky. Explica que el aprendizaje es una construcción social permanente del sujeto a través de la apropiación de la cultura en interacción con los demás usando el lenguaje como instrumento. También describe las funciones psíquicas superiores, la zona de desarrollo próximo, el proceso de interiorización y la relación entre aprendizaje, desarrollo y lectura según la teoría de Vigotsky.

1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
COMERCIO Y ADMINISTRACION
TEORIA DE VIGOTSKY

2. • Una necesidad solo puede
ser realmente satisfecha a
través de una determinada
adaptación a la realidad”

3. ¿Porque se llama o es histórico-
cultural?

4. ¿Qué es aprendizaje para la teoría
histórico cultural?
• El aprendizaje es una construcción
social permanente del sujeto en la
apropiación de la cultura en
interrelación con los demás
teniendo como instrumento el
lenguaje

6. ¿Qué son y cuáles son las funciones psíquicas
superiores según vigotsky?

8. RELACION ENTRE APRENDIZAJE Y DESARROLLO

9. Zona de desarrollo real, potencial y próximo

10. Habilidad - Potencial

11. Proceso de interiorizacionsegún vigotski, que es lo
intrasicologico?
Del sujeto, Cuyo proceso
de autoformación se
Es de especial constituye a partir de la
importancia, para apropiación gradual y
entender el desarrollo de progresiva
las funciones psicológicas
superiores, el fenómeno
psíquico de
«internalización»
De una gran
diversidad de
operaciones de
carácter socio–
psicológico

12. Qué tiene que ver o cual es la relación de la lectura con la teoría histórico
cultural de vigotski?
Para Vygotsky, el contexto social influye en el aprendizaje
más que las actitudes y las creencias; tiene una profunda
influencia en como se piensa y en lo que se piensa.