Este documento presenta información sobre diferentes temas relacionados con el aprendizaje significativo y las teorías del aprendizaje, incluyendo los tipos de aprendizaje, herramientas de aprendizaje significativo, teorías del aprendizaje como las teorías asociativas y conductistas, y contribuciones de psicopedagogos como Pavlov, Piaget y Ausubel.

1. Liliana Moreno
Cód: 10102009
HERRAMIENTAS DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

2. Es la adquisición y retención
de
conocimientos, habilidades, d
Actividad mental. e
hábitos, utilizados, originando
adaptación y modificación de
la conducta.

3. APRENDIZAJ
E RECEPTIVO
APRENDIZAJE
TIPOS DE APRENDIZAJE
POR
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
DESCUBRIMIENTO
APRENDIZAJE
MEMORISTICO

4. TEORIAS DEL
APRENDIZAJE
1.Teorías 4. Teorías
asociativas 2. Teoría 3. Teorías psicoanalític
. funcionalista estructuralistas as.
5. Teorías no Teorías
directivas. cognitivas.
Diapositiva 6 Teoría
conductista o
7.Teorías behaviorista
matemáticas, e
stocásticas.
Diapositiva 7

5. 1. Están basadas en el
esquema estímulo-
respuesta y refuerzo-
contigüidad.
2. Conciben el 3. Explican el
aprendizaje como el aprendizaje como una
proceso adaptativo del cadena de procesos
organismo al medio interrelacionados
mediante una serie de dirigidos a las
actividades psíquicas o formaciones de
funciones dinámicas. estructuras mentales.

6. 4.Basadas en la psicología 5.Centran el aprendizaje en el
freudiana, han influido en las propio yo y en las experiencias
teorías del aprendizaje. que el individuo posee
6.Se basan fundamentalmente
en la utilización de la
estadística para el análisis de
los diferentes estímulos
(principalmente sociales) que
intervienen en el aprendizaje.

7. 7. Tales como
curiosidades, refuerzo, castigo, procesos
verbales, etc. Esta tendencia junto a las
matemáticas ha adquirido un gran impulso
en la actualidad.

8. ¿QUE ES EL
CONDUCTISMO?
El estudio de
experiencias internas o
sentimientos a través
de métodos
mecanizados, dando
lugar a desarrollar
procesos repetitivos.

9. Es el modelo que
mantiene que una
persona , tanto en los
QUE ES EL
aspectos
CONTRUCTIVISMO?
cognitivos, sociales y
afectivos del
comportamiento

10. Es el resultado de la
interacción de los
conocimientos previos y los
conocimientos nuevos y de
su adaptación al contexto,
¿QUÉ ES EL APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO
Es funcional en
determinado momento de
la vida del individuo.

11. ¿QUÉ SON LAS
¿QUÉ ES LA
INTELIGENCIAS
INTELIGENCIA?
La inteligencia es la MULTIPLES?
capacidad de relacionar conjunto de
conocimientos que inteligencias
poseemos para resolver múltiples, distintas e
una determinada independientes
situación.

12. ¿QUÉ ES UN MAPA CONCEPTUAL?
Técnica utilizada para explorar los
conocimientos previos
,organizar, interrelacionar y fijar el
conocimiento del contenido estudiado.

13. ¿QUÉ ES UN MAPA MENTAL?
Método muy eficaz para extraer y memorizar
información. Son una forma lógica y creativa de
tomar notas y expresar ideas que consiste,
literalmente, en cartografiar sus reflexiones sobre
un tema.

14. ¿QUÉ ES UN DIAGRAMA DE FLUJO?
La esquematización gráfica de un
algoritmo , el cual muestra gráficamente
los pasos o procesos a seguir para
alcanzar la solución de un problema .

15. Condujo un trabajo pionero en
Pavlov marcó un parte aguas en la
psicología experimental y defendió el
historia de la medicina y la psicología
conductismo, que considera el
para entender la relación mente-
comportamiento como una función de
cuerpo.
las historias ambientales de refuerzo.
¿CUÁL FUE EL
APORTE DE LOS
SIGUIENTES PSICO-
PEDAGOGOS?
Sus estudios en el campo de la Ausubel considera que el aprendizaje
Psicología Evolutiva y la Psicología por descubrimiento no debe ser
Social estuvieron enfocados en generar presentado como opuesto al
cambios en la enseñanza, que aprendizaje por exposición
permitieran superar los modelos (recepción), ya que éste puede ser
reduccionistas, mecanicistas del igual de eficaz, si se cumplen unas
aprendizaje memorístico características.

16. Se centró en el aprendizaje sostiene la existencia de distintos tipos
humano, en los estudios de la o niveles de aprendizaje, y afirma que
educación y la representación del cada uno de ellos requiere un tipo
conocimiento. diferente de instrucción.
AUTORES
En sus estudios Piaget notó que
existen periodos o estadios de
desarrollo. En algunos prevalece la
asimilación, en otros la acomodación. Aportes a la educación y a la
De este modo definió una secuencia pedagogía.
de cuatro estadios "epistemológicos"
(actualmente llamados: cognitivos)
muy definidos en el humano.