exposicion de TIC

1. RESPECTO A LA SECUENCIA DIDACTICA N°5
La resoluciónde la secuenciadidáctica N°5 se hiso teniendo en
cuenta las herramientas que proponíadicha secuencia.Primeramente
las resolvimos desde ellugar de alumnos y esta reflexión final que nos
proponemos hacer es desde nuestro rol como futuras docentes
formadoras.
La actividad n° 1 proponíaque los alumnos vean un video sobre los
“debates de la Ley Sáenz Peña” y en un documento de Word ir
tomando apuntes de lo más relevante del tema. A la hora de tomar los
apuntes tenían una seria de preguntas a modo de “guía” u orientación.
Conversando con mi compañera coincidimos en que como futuras
docentes implementaríamos el recurso del video porque es algo que
llama la atención de los estudiantes, para la eleccióndelvideo
tendríamos en cuenta la duración, es decir, que no dure más de 15 o
20 minutos.
La actividad n°2 proponíaque luego de leer los debates con posturas
a favor y en contra de la ley Sáenz Peña los alumnos elaborenuna
crónica. Para resolver esta actividad, como alumnas, lo hicimos en un
documento de Word.Luego reflexionando sobre nuestro rol como
futuras docentes con mi compañera se nos ocurrió que también se
podríahaber resuelto esta actividad elaborando un PowerPointcon
imágenes que ilustren el tema.
La actividad n°3 propone que a través de la red social Twitter se
genere un debate virtual con respecto al tema en cuestión. Esta
estrategia la implementaremos ellunes 14 de noviembre en la clase
TIC con nuestros compañeros y de acuerdo al efecto que tenga
reflexionaremos sobre si la usaríamos o no como futuras docentes,
Ávila, Catherine Ayelen
Rios Alvarado, Yohana Belen