El documento describe una práctica docente universitaria que utiliza las TIC para mejorar el aprendizaje de los estudiantes de magisterio. La práctica involucra la creación de videos educativos, foros virtuales y trabajos colaborativos entre asignaturas. Los objetivos son descubrir las necesidades profesionales de los estudiantes, buscar soluciones a casos reales aplicando la legislación educativa e identificar competencias profesionales. Los resultados incluyen una mejor comprensión de la legislación sobre convivencia y una práctica motiv

1. X Jornada de Buenas Prácticas
en la Docencia Universitaria
con Apoyo de TIC
9 septiembre 2019

2. Participación activa y formación de maestros a
través de vídeos desde una perspectiva
globalizadora e interdisciplinar
X Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC
Ana Belén Cebollero Salinas
Sandra Vázquez Toledo
Jacobo Cano Escoriaza

3. Grado de Magisterio en Educación Primaria
1º curso
1º semestre del primer curso
X Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC
Contenidos relacionados con:
la innovación,
la legislación
la normativa educativa
aspectos lejanos y arduos
Asignaturas

4. Parte del temario:
convivencia escolar
trasladándose en parte al espacio virtual
ciberconvivencia
X Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC

5. Objetivos con el apoyo de las TIC
X Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC

6. Au
DESCUBRIR LA NECESIDAD de
los aspectos más arduos para
su futuro profesional
AUMENTANDO la MOTIVACION
X Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC

7. BUSCAR SOLUCIONES y TOMAR DECISIONES
en casos reales y emergentes
aplicando la legislación educativa
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8. IDENTIFICAR las COMPETENCIAS
PROFESIONALES para resolver
dichas situaciones
X Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC
a través de los trabajos colaborativos que realizan en ella aunando
asignaturas y áreas de conocimiento.

9. Metodología docente utilizada y
TIC en las que nos hemos apoyado
X Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC

10. A. Elaboración e
introducción de videos
X Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC

11.  Grabaciones realizadas por el
docente introduciendo cada tema
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12. X Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC

13.  Grabaciones de experiencias del
alumnado
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14. X Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC

15. B. Foro virtual
con la aportación personal de
experiencias vividas en
materia de convivencia y ciberconvivencia
X Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC

16. X Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC

17. 120 situaciones reales del alumnado en el foro
Elijen 1 situación para buscar soluciones en un trabajo
común:
 2 asignaturas
 3 áreas de conocimiento
 Forma cooperativa.
X Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC

18. Carácter innovador
X Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC

19. Carácter innovador

20. Mejoras obtenidas
en el aprendizaje de los
alumnos
X Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC

21. Mejoras obtenidas
X Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC
Comprensión de la
necesidad de la
legislación educativa
con especial mención
a la convivencia y
ciberconvivencia.

22. Transferibilidad
Sostenibilidad
de la actuación
X Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC

23. X Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC
Transferibilidad al profesorado unizar
Profesores Asociados del departamento de
Ciencias de la Educación, alto número.
Materiales, y actividades generados quedarían
como orientativos para una labor docente estable
de las asignaturas, potenciando la figura del
coordinador y del trabajo colaborativo entre
áreas de conocimiento.

24. X Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC
Transferibilidad a las aulas escolares
la sensibilización y la formación del alumnado en
ciberconvivencia redundará en su propia
práctica docente influyendo directamente en el
proceso de enseñanza-aprendizaje de las aulas.

25. X Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC
Sostenibilidad
Creación de un espacio virtual donde
alojar el banco de recursos.

26. Conclusiones
X Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC

27. X Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC
1.
Prácticas TIC motivantes para el
alumnado.
Conclusiones
2.
Resultado positivo de los objetivos
planteados.

28. X Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC

29. X Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC
Importancia de la competencia comunicativa
para el diseño y elaboración de materiales.
4.
Conclusiones
3.
Aprendizaje significativo y globalizador:
Trabajo colaborativo entre docentes de
distintas áreas y asignaturas.

30. X Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC
• Social Learning de la resolución de casos
resueltos.
• Generar materiales educativos en formato
de video.
• Evaluación rúbrica de auto-co y heretero-
evaluación del trabajo grupal.
Prospectiva

31. Participación activa y formación de maestros a
través de vídeos desde una perspectiva
globalizadora e interdisciplinar
X Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC
Autores:
Ana Belén Cebollero Salinas
Sandra Vázquez Toledo
Jacobo Cano Escoriaza
Muchas gracias