Contribución en la VIII Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el 12 de septiembre de 2017 y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.

1. VIII Jornadas de Buenas Prácticas en la docencia
universitaria con apoyo de TIC
12 de septiembre de 2017
Recursos multimedia para potenciar el proceso
de aprendizaje del alumno universitario: el caso
de la Historia Económica
Edificio Paraninfo – Universidad de Zaragoza
Javier Puche
Dpto. de Estructura e Historia Económica y Economía Pública
Universidad de Zaragoza

2. - El actual escenario universitario exige un esfuerzo del profesor por renovar sus
metodologías y herramientas docentes con el fin de garantizar el aprendizaje competencial
y activo del alumno desde la innovación didáctica y la eficacia.
- La innovación didáctica es, por tanto, la piedra angular de la renovación pedagógica.
- Junto a otras áreas de actuación, la utilización docente de diversos recursos multimedia
constituye una estrategia de innovación para potenciar el proceso de enseñanza-
aprendizaje.
Recursos multimedia en la docencia de la Historia Económica
La docencia en el escenario universitario actual

3. - Grado de Administración y Dirección de Empresas (ADE) del Campus de Teruel
- Asignatura “Historia económica y economía mundial”.
- Primer curso, segundo cuatrimestre.
- 6 créditos (3 créditos de clase magistral y 3 créditos de resolución de problemas y casos).
- Se trata de una asignatura obligatoria, de formación básica, que tiene como objetivo
principal analizar las líneas básicas de la evolución de la economía mundial desde el final
de periodo preindustrial hasta la actualidad presente.
- Durante el desarrollo de la asignatura se combinaron las clases expositivas con clases
interactivas con apoyo de recursos multimedia.
Recursos multimedia en la docencia de la Historia Económica
Contexto académico de la práctica docente

4. Recursos multimedia en la docencia de la Historia Económica
Recursos multimedia (I): texto
1. Bibliografía especializada, historiografía, estadísticas…

5. Recursos multimedia en la docencia de la Historia Económica
Recursos multimedia (I): texto
1. Bibliografía especializada, historiografía, estadísticas históricas…

6. Recursos multimedia en la docencia de la Historia Económica
Recursos multimedia (II): imágenes
2. Infografías, gráficos…
1. La Europa industrial del siglo XIX 2. La hiperinflación alemana en los años 20

7. Recursos multimedia en la docencia de la Historia Económica
Recursos multimedia (II): imágenes
2. Infografías, gráficos…
3. La transición demográfica en varios países de la Europa occidental: la caída de la mortalidad

8. Recursos multimedia en la docencia de la Historia Económica
Recursos multimedia (III): sonidos
3. Documentales históricos, discursos radiofónicos…

9. Recursos multimedia en la docencia de la Historia Económica
Recursos multimedia (IV): TIC
4. Dispositivos móviles, programas, aplicaciones educativas…

10. Recursos multimedia en la docencia de la Historia Económica
Recursos multimedia (IV): TIC
4. Dispositivos móviles, programas, aplicaciones educativas…

11. Recursos multimedia en la docencia de la Historia Económica
Recursos multimedia (IV): TIC
4. Dispositivos móviles, programas, aplicaciones educativas…
Los dispositivos móviles como herramienta de evaluación del proceso de aprendizaje:
el caso de la aplicación Socrative

12. Recursos multimedia en la docencia de la Historia Económica
Recursos multimedia (IV): TIC
4. Dispositivos móviles, programas, aplicaciones educativas…

13. ¿Qué ventaja didáctica de las propuestas abajo destacarías más de las Apps Socrative y Kahoot?
0
10
20
30
40
50
60
70
Que se consigue un buen
feedback con el nivel de
asimilación de la materia que ha
sido impartida en el aula de
manera amena y entretenida
Que los resultados de los
cuestionarios son inmediatos y en
tiempo real, lo que fomenta el
debate y la participación activa en
clase
Que facilita que las clases sean
más interactivas, fomentando un
aprendizaje más activo
Respuestas
Muestra: 79 alumnos
Recursos multimedia en la docencia de la Historia Económica
Recursos multimedia (IV): TIC
Fuente: proyecto de innovación docente PIIDUZ_16_135 (curso 2016-2017). Elaboración propia.

14. Recursos multimedia en la docencia de la Historia Económica
Recursos multimedia (IV): TIC
4. Dispositivos móviles, programas, aplicaciones educativas…
El teléfono móvil como herramienta de comunicación y coordinación en el ámbito académico:
el caso de la aplicación Remind

15. - Ante el reto de la innovación docente en el escenario universitario actual, el profesor
precisa sin duda una formación que le ayude a desarrollar métodos, herramientas y
estrategias para potenciar el proceso de enseñanza-aprendizaje, así como su evaluación.
- En el caso de la Historia Económica, el uso conjunto de diversos recursos docentes
(multimedia)
1. Historiografía y estadísticas históricas.
2. Imágenes, infografías, gráficos…
3. Documentales históricos…
4. Incorporación de la nuevas tecnologías (dispositivos móviles, aplicaciones educativas)
han permitido mejorar el proceso de aprendizaje de los alumnos desde la innovación
didáctica y la efectividad.
- Como señalan los expertos, la interacción que proporcionan las nuevas herramientas es un
elementos indispensable para que la pasividad del modelo de antaño (de clase magistral)
dé paso a la proactividad de los alumnos de hoy.
Recursos multimedia en la docencia de la Historia Económica
Conclusiones