El documento presenta una breve descripción de las principales corrientes y teorías de la psicología educativa, incluyendo el conductismo, humanismo, existencialismo, histórico cultural, cognitivismo y enfoque clínico. Cubre conceptos como el estímulo-respuesta, modificación de la conducta, aprendizaje experiencial, zona de desarrollo próximo, cognición, y currículo para el desarrollo del pensamiento.

1. FACULTAD DE FILOSOFÍA
LETRAS Y CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN
CARRERA DE INFORMATICA
Cristian David Puedmag Murillo
1 “B”

2. PSICOLOGIA
EDUCATIVA
Conductismo
Emirismo
prositivismo
La conducta
Principio de
asociacion estimulo
respuesta
Experimental
Enseñanza
Programada
Programacion de
objetivos
Tecnicas de modificacion de
conducta
Humanismo
Existencialismo
//fenomenología
Los
procesos
integrales de
la persona
Totalidad
de la
persona
Holístico /
humanistico
La educacion no
directiva e integral
Aprendizaje
vivencial /
experiencias
Historico Cultural
materialismo
dialectico
la conciencia
funciones de
psicologia
superiores
genetico /
dialectico
Zon de
desarrollo
proximal
Lectura y
escritura
analisis de
discurso
Cognitivismo
Racionalismo
/constructivismo
La cognicion
Clinico
empirico
psicologia
instruccional
Curriculo
para pensar
Aprendisaje
por
descubrimiento
Empiricio /
inferencial